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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 十五五規(guī)劃背景下的高效人力資源規(guī)劃 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、“十五五”時(shí)期人力資源管理面臨的新挑戰(zhàn)1、“十五五”時(shí)期央國企新定位：國家戰(zhàn)略下的高質(zhì)量發(fā)展引擎案例：5家央企新時(shí)期再定位案例分析2、央國企“十五五&rdq.. |
| IT 技術(shù)面試官面試技能提升專題培訓(xùn) |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：IT 技術(shù)面試官角色升級(jí)：從 “技術(shù)把關(guān)” 到 “業(yè)務(wù)協(xié)同”（1 小時(shí)）1. 金融科技行業(yè)技術(shù)招聘趨勢(shì)解析- 行業(yè)人才需求特點(diǎn)：○ 金融科技崗位需求占比：區(qū)塊鏈開發(fā)（1.. |
| 面對(duì)用戶的產(chǎn)品過程及項(xiàng)目管理——對(duì)外用戶導(dǎo)向，對(duì)內(nèi)項(xiàng)目管理 |
| 主講老師：錢林澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：篇章一：認(rèn)識(shí)面對(duì)海量用戶的產(chǎn)品的生產(chǎn)過程導(dǎo)入：什么是產(chǎn)品提問：在公司和誰合作做產(chǎn)品？1. 產(chǎn)品創(chuàng)意的來源的四個(gè)要素練習(xí)：小組討論實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品創(chuàng)意2. 產(chǎn)品的生產(chǎn)過程案例：騰訊產(chǎn)品立項(xiàng)到上線流程3. 產(chǎn)品生產(chǎn)過程.. |
| 政企大客戶關(guān)系營銷與談判 |
| 主講老師：王善 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：信息調(diào)查與解決方案——準(zhǔn)備階段工具應(yīng)用：客戶調(diào)查，解決方案，定位與賣點(diǎn)一、大客戶營銷必備工具之一：解決方案1. 資料準(zhǔn)備：信息挖掘2. 工況調(diào)查：產(chǎn)品使用場(chǎng)景、客戶工作場(chǎng)地條件3. 方.. |
| 管理者系統(tǒng)性思維養(yǎng)成 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的系統(tǒng)性思維及構(gòu)建方法1、有效管理者的三個(gè)關(guān)鍵行為特征案例：推恩令背后的博弈、一舉三役2、什么是系統(tǒng)與系統(tǒng)性 3、思維機(jī)制與系統(tǒng)思維間的關(guān)系情景模擬：直覺與思維訓(xùn)練4、系統(tǒng)思維力不足的三個(gè)表現(xiàn)情景模.. |
| 決策者的財(cái)務(wù)報(bào)表分析與財(cái)務(wù)思維 |
| 主講老師：談嬌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：財(cái)務(wù)報(bào)表分析的內(nèi)容與邊界一、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的重要性1. 會(huì)計(jì)信息的經(jīng)濟(jì)本質(zhì)2. 財(cái)務(wù)報(bào)表分析知識(shí)和能力要求二、財(cái)務(wù)報(bào)表分析的內(nèi)容1. 看企業(yè)整體2. 分析框架3. 分析對(duì)象三、企業(yè)報(bào)表分析視角1.. |
| 碳排放權(quán)會(huì)計(jì)核算 |
| 主講老師：談嬌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：全國統(tǒng)一碳市場(chǎng)的開啟和運(yùn)行第一講：碳排放權(quán)會(huì)計(jì)核算問題的提出一、碳排放問題及應(yīng)對(duì)1. 行政命令2. 征收碳稅3. 碳交易引申：全世界不同國家應(yīng)對(duì)碳排放的三種措施二、碳排放權(quán)會(huì)計(jì)核算的準(zhǔn)則探索1. 國.. |
| 三分總結(jié)，七分匯報(bào)——如何匯報(bào)工作、演講與寫作 |
| 主講老師：門曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：職場(chǎng)上的聰明人，都懂匯報(bào)工作的重要性1. 匯報(bào)工作，是基本的職場(chǎng)溝通術(shù)2. 不懂匯報(bào)，你的職場(chǎng)只有艱難3. 善于匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)才會(huì)認(rèn)可你4. 推銷你自己，從匯報(bào)工作開始第一講：匯報(bào)材料寫作一、請(qǐng)示的寫作1... |
| 企業(yè)如何設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金方案 |
| 主講老師：易淑蓉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、課程引入1、獎(jiǎng)金的重要性與必要性獎(jiǎng)金作為激勵(lì)手段的優(yōu)勢(shì)分析學(xué)員互動(dòng)：分享各自企業(yè)在獎(jiǎng)金發(fā)放上的經(jīng)驗(yàn)與困境2、當(dāng)前中小企業(yè)在獎(jiǎng)金發(fā)放上遇到的共性問題3、課程目標(biāo)與學(xué)員期望對(duì)接二、獎(jiǎng)金方案設(shè)計(jì)的原則與步驟1、.. |
| 基于OGSM的企業(yè)營銷戰(zhàn)略規(guī)劃 |
| 主講老師：張松波 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、市場(chǎng)營銷框架與營銷理念1、市場(chǎng)營銷的內(nèi)涵與框架 市場(chǎng)內(nèi)涵 營銷內(nèi)涵（營與銷） 市場(chǎng)營銷的核心概念 市場(chǎng)營銷整體框架工具：營銷漏斗課堂討論：如.. |
| 從心發(fā)現(xiàn)—面試背后的心理學(xué)揭秘 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：OH卡破冰（了解心理投射的原理和作用）---面試官是什么？一、心理學(xué)基礎(chǔ)與面試---面試中，我們應(yīng)用了哪些心理學(xué)理論？1、給定義：心理與心理學(xué)定義，與面試的關(guān)系---如何通過心理學(xué)基礎(chǔ)理解候選人？心.. |
| 調(diào)整飛翔的姿態(tài)—企業(yè)人員優(yōu)化調(diào)整實(shí)操課 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、做方案（三定）：不同目的的人員優(yōu)化調(diào)整裁員目的，對(duì)方案有何不同需求？1、定方向：企業(yè)不同的調(diào)整目的，對(duì)優(yōu)化調(diào)整方案有不同的要求戰(zhàn)略業(yè)務(wù)調(diào)整對(duì)優(yōu)化調(diào)整方案的要求與應(yīng)對(duì)人工成本壓縮對(duì)優(yōu)化調(diào)整方.. |
| 供應(yīng)鏈計(jì)劃與庫存管理 |
| 主講老師：許東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、供應(yīng)鏈都有哪些流程組成？1、供應(yīng)鏈基本流程和模型2、庫存管理對(duì)于供應(yīng)鏈的重要性3、讓庫存帶來利潤二、供應(yīng)鏈模擬游戲1、角色扮演“零售商-批發(fā)商-總代理-制造商”2、模擬供應(yīng)鏈訂單到交付.. |
| DISC行為風(fēng)格與基礎(chǔ)溝通 |
| 主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 溝通基本原理溝通體驗(yàn)，通過學(xué)員練習(xí)體驗(yàn)成功溝通需要包含的要素溝通基本概念的解讀視頻，兩段溝通視頻的對(duì)比，小組討論溝通偏見與影響積極溝通五步法（案例分析體驗(yàn)五步溝通法；學(xué)員分組練習(xí)；小組內(nèi)選擇一位學(xué)員的場(chǎng)景，應(yīng)用.. |
| 如何有效開發(fā)新客戶并保留老客戶 |
| 主講老師：張運(yùn)來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 什么是客戶關(guān)系管理？1.客戶關(guān)系管理能為企業(yè)帶來什么2.客戶關(guān)系管理的含義與內(nèi)容 既要搞好公司關(guān)系，也要搞好個(gè)人關(guān)系3.客戶管理管理認(rèn)知的七大誤區(qū)案例分享：客戶是總裁——.. |
| AI在金融行業(yè)的應(yīng)用與未來 |
| 主講老師：余星冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上午：AI在金融行業(yè)的應(yīng)用現(xiàn)狀與趨勢(shì)1. 開篇導(dǎo)入（30分鐘）o 分享目標(biāo)與期望設(shè)定o 互動(dòng)討論：金融行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與AI的潛在價(jià)值2. AI技術(shù)概述與發(fā)展歷程（1小時(shí)）o 人工智能的基本概念與發(fā)展歷程o 人工智.. |
| 職場(chǎng)AI應(yīng)用：讓你的工作效率提升 |
| 主講老師：吳曉生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：AI職場(chǎng)入門——重新定義工作效率一、AI時(shí)代的效率革命：從“人力驅(qū)動(dòng)”到“智能驅(qū)動(dòng)”1. 全球企業(yè)AI應(yīng)用現(xiàn)狀：數(shù)據(jù)對(duì)比（傳統(tǒng)辦公 vs AI賦能的.. |
| 稅務(wù)管理-私行理財(cái)經(jīng)理 |
| 主講老師：張軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介： 前言：一次小微企業(yè)委托銀行貸款的實(shí)務(wù)案例（引出）：大部份高凈值、高收入人群擁有的另一個(gè)“企業(yè)主“的身份下，經(jīng)營、生活中會(huì)有哪些涉稅事宜，作為高級(jí)私行理財(cái)經(jīng)理，你應(yīng)該了解哪些基礎(chǔ)的涉稅知識(shí)？一、雙高人群、.. |
| OKR與績(jī)效管理 |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 績(jī)效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、OKR 與績(jī)效管理：如何有效整合？1. 整合難點(diǎn)理念沖突舉例：OKR 鼓勵(lì)員工設(shè)定高難度目標(biāo)，即使未完全達(dá)成也可視為有價(jià)值的嘗試指標(biāo)關(guān)聯(lián)模糊舉例：部分企業(yè)在設(shè)定績(jī)效指標(biāo)時(shí)，既包含 .. |
| 經(jīng)濟(jì)下行背景下的企業(yè)增長(zhǎng)策略 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、經(jīng)濟(jì)下行背景下企業(yè)經(jīng)營面臨的新挑戰(zhàn)1、經(jīng)濟(jì)下行背景下商業(yè)的核心要素正被進(jìn)一步強(qiáng)化案例：頭部家電企業(yè)經(jīng)營效率指標(biāo)對(duì)比分析、某央企集團(tuán)人力資源效能提升指標(biāo)體系思考：本企業(yè)的人力資本回報(bào)率測(cè)算2、企業(yè)組織正在面臨的內(nèi)外部挑.. |
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