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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
績效管理之OKR課程大綱
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 績效管理   行業(yè)類別:
課程簡介:一、什么是OKR?(一)目標和關鍵結(jié)果OKR的含義1、OKR的含義解讀2、OKR方法論起源3、OKR方法論應用案例教學:OKR簡單示例案例教學:球隊(二)常用考核方法的適用范圍1、工作任務考核法2、目..
卓越的七維領導力培訓
主講老師:楚易   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:謀局——領導與領導力1. 什么是領導力?2. 什么是領導?領導如何看領導?3. 什么是領導力?權威如何看領導力?案例分析:李嘉誠談領導力的來源4. 領導者威信的4大支柱5. 領導者..
目標與計劃管理課程大綱
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:導入: 小游戲帶動 一、目的、目標、計劃與任務的關系(一)目標是計劃的終結(jié)(二)計劃是目標的實施方案(三)目標是具體可量化的,由目的而生(四)計劃是達成目的的籌劃(五)任務是計劃中的每個完成點(六)先有目的、..
結(jié)構思考,自信呈現(xiàn)——商務演講與PPT制作
主講老師:紀菲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:準備之術——認識商務演講一、商務演講常見的四個問題及解決方案1. 演講緊張——了解緊張原理,學會和緊張和平共處2. 容易忘詞——學習即興演講,訓..
企業(yè)工會經(jīng)費管理
主講老師:張驪   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分 工會經(jīng)費收支管理工會經(jīng)費基本概念及制度工會經(jīng)費概念和特點工會經(jīng)費來源工會經(jīng)費管理要求案例分析工會經(jīng)費收支管..
虛擬股權激勵之利潤再增
主講老師:高思祿   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講 虛擬股權激勵一、企業(yè)現(xiàn)象1、給錢多不好干2、給錢少不想干3、高工資≠高忠誠度4、核心員工到底要啥5、年終獎咋分才公平案例:票號的身股制度二、員工需求與激勵關系八大原則案例分享:股權激勵..
課程開發(fā)與授課技巧
主講老師:李罡   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分:課程設計與開發(fā)一、明定位:課程定位顯價值1、課程三定明方向(1)定課題:課題方向初定課程命名的三要素、四種方式課堂練習:每位學員課程命名的四種方式寫出自己課程命名。(2)定對象:學員分析(3)定時間..
行動學習原理講解和項目設計實操
主講老師:鐘理勇   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:開場討論:傳統(tǒng)培訓的弊端——知與行的距離第一章 理論導入——行動學習原理1. 傳統(tǒng)培訓與行動學習路徑上的區(qū)別;2. 行動學習項目的原理和定義;3. 行動學習與游戲的本質(zhì)分析..
數(shù)字導購之短視頻與直播帶貨
主講老師:楓影   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 運營管理   行業(yè)類別:
課程簡介:Part1 : 短視頻拍攝與制作一.拍短視頻之前要考慮什么?1.你給用戶的第一印象是什么?——個人IP2.如何實現(xiàn)個人與企業(yè)品牌的統(tǒng)一?——定位3.如何戰(zhàn)勝你的競爭對手?&..
To C 會員制,價值增值,新商業(yè)架構
主講老師:楓影   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:模塊 標題 內(nèi)容1 新業(yè)務戰(zhàn)略(1小時) 1.項目生命周期及增長第二曲線(1)第二曲線理論解析:背景、主張、核心思想(2)同心一體化:基于存量用戶的價值挖掘(3)新價值再造:挖掘存量會員的需求與價值點【案例】萬達、美..
電信運營企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型
主講老師:施淵鐘   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化   行業(yè)類別:
課程簡介:一、數(shù)字化轉(zhuǎn)型概述1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的背景2.為什么要數(shù)字化轉(zhuǎn)型3.數(shù)字化轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)什么二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)涵和發(fā)展路徑1.信息化2.數(shù)字化3.數(shù)字化轉(zhuǎn)型(智能化)三、數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于企業(yè)來說到底轉(zhuǎn)什么?1.戰(zhàn)略..
項目經(jīng)理管理技能提升訓練
主講老師:魏及淇   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分 角色認知篇案例分析:父親看完兒子的日記后,怒打妻子。一、項目組管理的概念二、項目經(jīng)理角色認知1、項目經(jīng)理所處的位置2、管理人員的工作關系3、項目經(jīng)理要代表三個立場4、下屬對上司的五個期望5、..
新員工角色認知與職場邏輯思維
主講老師:萬盛蘭   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一章:從校園人到職業(yè)人到角色轉(zhuǎn)變1、職業(yè)人的價值體現(xiàn)1)自我發(fā)揮價值2)自我提升價值3)個人社會價值4)人際關系價值2、校園人到職業(yè)人角色區(qū)別1)社會責任區(qū)別2)權利義務區(qū)別3)人際關系區(qū)別3、..
蝶變數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級沙盤模擬
主講老師:王長震   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬   行業(yè)類別:
課程簡介:思考1:企業(yè)當前面臨的四大生存挑戰(zhàn)是什么?思考2:企業(yè)生存挑戰(zhàn)越來越大,數(shù)字化轉(zhuǎn)型已是必然?第一講:房地產(chǎn)企業(yè)數(shù)字化的定義、誤區(qū)與目標一、什么是數(shù)字化1. 企業(yè)數(shù)字化的定義2. 企業(yè)數(shù)字化的意義3. 企業(yè)數(shù)字化的..
項目經(jīng)理必備溝通技巧沙盤模擬課程
主講老師:王長震   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:管理從溝通開始一、溝通的概念游戲:你的溝通有效嗎?1. 信息,思想,感情的傳遞與交流2. 共識視頻:溝通的意義二、溝通對于項目經(jīng)理的重要性1. 項目經(jīng)理75%-90%的時間用在溝通上2. 組織中7..
業(yè)務人員稅務基本知識與發(fā)票管理
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 財務管理   行業(yè)類別:
課程簡介:稅務基本知識1、稅收的分類:流轉(zhuǎn)稅,所得稅,財產(chǎn)稅,行為稅,資源稅;2、國稅與地稅的征稅差別與稅額計算:國稅征收項目:增值稅(一般納稅人,小規(guī)模納稅人),消費稅,部分企業(yè)所得稅等;地稅征收項目;營業(yè)稅,個人所得稅..
練出執(zhí)行力
主講老師:唐華生   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分、執(zhí)行力定義一、互動提問,執(zhí)行力定義是什么二、案例討論,執(zhí)行力定義是什么三、執(zhí)行力定義四、執(zhí)行力衡量標準五、案例討論,深入探究執(zhí)行力定義第二部分、執(zhí)行力意義一、互動提問,執(zhí)行力有什么意義二、企業(yè)發(fā)..
公司法與“三會”法律講座
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:完善公司法人治理結(jié)構,明確股東會、董事會、監(jiān)事會及高管行為,建立相互制衡的公司法人治理體系,各類治理主體相互制衡高效運轉(zhuǎn),以便有效承接相關權責。以合規(guī)方式管控子公司等關聯(lián)企業(yè)的運營。概念:企業(yè)的起源與演進,公司治理的重要性;《公司法..
勞動合同法課程大綱
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一章 招聘入職中的法律知識要點與風險防控1. 勞動者應聘期間/入職之后提交虛假資料的風險及其應對2. 入職體檢的必要性3.用人單位不簽訂勞動合同的風險4. 勞動者惡意拖延或拒簽勞動合同的風險以及如何設計《簽訂勞動合同通..
責任勝于能力
主講老師:肖仁山   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分:負責任才能擔當重任1、世界500強把責任作為關鍵理念和價值觀2、解析:舒適區(qū)和能力的關系3、負責任的5大層面a. 推卸責任:有問題是別人的問題b. 分清責任:這是誰的責任?c. 承擔責任:我是一切問題的..
 
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