內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 稅改背景下的企業(yè)稅務風險防范與應對 |
| 主講老師：何靜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：稅收征管改革方向和趨勢一、稅收征管改革歷程和變化1. 進一步深化稅收征管改革意見2. 智慧稅務功能強大3. 數(shù)電發(fā)票——直接分析企業(yè)的業(yè)務鏈4. 稅收大數(shù)據(jù)的應用5. 稽查新手段上.. |
| 人工智能與尖端科技投資 |
| 主講老師：熊靖宇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：A（AI人工智能）B²（區(qū)塊鏈&生技醫(yī)療）C²（云計算&芯片）D（大數(shù)據(jù)）工業(yè)革命發(fā)展史：從第一次蒸汽機革命到第四次人工智能革命——人工智能發(fā)展史（1958年-2.. |
| 資管新規(guī)下——企業(yè)的投資之道 |
| 主講老師：熊靖宇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：資管新規(guī)下的宏觀經(jīng)濟導入：解析GDPGDP＝C+I+G+X案例：如何能夠影響一國的進出口？1. 貨幣+政策討論：政府怎么讓GDP增加?——經(jīng)濟蕭條？（貨幣政策&財政刺激）+.. |
| TTT——內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技巧能力提升工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：討論：你喜歡/不喜歡的參加什么樣的培訓結論：成年人學習特點好課程的標準=課程定位精準+課程內(nèi)容實用+課程結構科學+課程配套完善課程質(zhì)量保障體系第一項核心能力：定位課程目標一、課程背景分析1. 課程出發(fā)點--解決問.. |
| 企業(yè)短視頻營銷轉(zhuǎn)化實戰(zhàn)攻略 |
| 主講老師：王雅楠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：思維篇：第一講：短視頻行業(yè)的基礎認知一、短視頻基礎認知1. 短視頻的特點2. 短視頻的發(fā)展歷程3. 短視頻內(nèi)容類型二、短視頻行業(yè)現(xiàn)狀1. 短視頻行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈特征2. 開啟全民短視頻時代3. 短視頻行業(yè)下.. |
| 雙向式培訓師賦能（初級TTT） |
| 主講老師：江蓉來 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導課：1. 培訓的概念：有目的活動、主要要改變個人組織的行為、目的是改善績效2. 培訓和其他概念的區(qū)別1）教育：社會活動 有目的的培養(yǎng)和發(fā)展個體2）學習：獲取知識 經(jīng)驗的過程3. 布魯姆教學目標分層：記憶、理解、應用.. |
| 思維可視化問題解決 |
| 主講老師：江蓉來 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導課：1. 思維的發(fā)展：感知思維—形象思維—抽象思維2. 哲學的四大思維方法：分析和綜合/歸納和演繹/抽象和具體/歷史和邏輯3. 現(xiàn)代管理思維的主要方向：系統(tǒng)思維和其他思維4. 有意義學習的概念 .. |
| TTM——培訓需求調(diào)研與診斷分析 |
| 主講老師：馬平霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：需求調(diào)研---信息分析—結果評估確認案例分析：這場培訓無效的原因第一講：培訓需求從哪里來一、培訓需求調(diào)研的價值1. 為什么要做培訓需求調(diào)研2. 培訓需求調(diào)研的發(fā)展趨勢案例分析：為何需求調(diào)研至關重要？ .. |
| 企業(yè)新媒體文案寫作全攻略 |
| 主講老師：王雅楠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：創(chuàng)作心法篇第一講：新媒體文案基礎認知一、新媒體時代的傳播特征1. 從“硬”到“軟”2. 從“效果”到“精準”3. 從&l.. |
| 攝影與攝像：從零基礎到高手實戰(zhàn) |
| 主講老師：王雅楠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：培養(yǎng)攝影審美一、審美是攝影的第一道門檻1. 攝影需思考，學會觀看才能拍出好照片2. 讓構圖成為本能，才能創(chuàng)作有意識的作品3. 看電影是提升審美最快捷的方法二、學習攝影的網(wǎng)站推薦——.. |
| 管理者魅力演說工作坊 |
| 主講老師：趙倩 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：全腦引擎—表達的跨學科基礎自我覺察：30秒喚起自我認知一、全腦表達：探索無限可能1. 表達：語言學為基礎2. 全腦表達：整合思維下的表達方式二、表達的跨學科基礎1. 社會學2. 基礎神經(jīng)學.. |
| 從校園人到職場人——新員工的職場修煉之路 |
| 主講老師：蘇運 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：從校園到職場的第一重修煉——做到角色轉(zhuǎn)變一、校園人與職場人的角色差異1. 校園人身份：學習者、接受者2. 職場人身份：執(zhí)行者、貢獻者現(xiàn)場討論：校園人轉(zhuǎn)身的挑戰(zhàn)二、校園與職場的環(huán)境差異 .. |
| 結構化思維與工作匯報 |
| 主講老師：蘇運 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：結構化思維是職場的核心能力一、結構化思維是什么1. 根據(jù)事物表象抓住本質(zhì)的能力2. 是有效表達和問題分析的核心方法3. 結構化思維的核心工具：金字塔原理案例分析：小李的回報你聽懂了嗎？二、結構化思維的三大.. |
| 卓越目標管理與計劃執(zhí)行 |
| 主講老師：蘇運 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：為什么目標管理對企業(yè)發(fā)展至關重要一、目標管理與組織的關聯(lián)1. 戰(zhàn)略實施與落地1）目標管理是實現(xiàn)組織戰(zhàn)略的有效工具2）戰(zhàn)略通過目標分解到具體的部門和個人目標3）確保戰(zhàn)略得到有效執(zhí)行2. 組織文化塑造1）.. |
| 布滿天空的攝像頭—金四專題+稅務籌劃 |
| 主講老師：張軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：金稅四期引入：以一起講師實務案例引入課題一、金稅四期有哪些主要內(nèi)容？線上那些關于金稅四期，觸目驚心的信息都是真的嗎？案例：對金四常見的幾個錯誤理解金稅四期的內(nèi)容、特點.. |
| 企業(yè)內(nèi)部控制管理與風險防范 |
| 主講老師：張軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引入：當下課程相關財稅熱點OR講師實務案例第一講 企業(yè)內(nèi)部控制概述1.內(nèi)部控制的定義與發(fā)展歷程2.內(nèi)部控制的目標與作用合規(guī)經(jīng)營財務報告可靠性經(jīng)營效率與效果&#.. |
| 高效經(jīng)營分析與問題解決實戰(zhàn) |
| 主講老師：黃光偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、經(jīng)營分析基礎1、經(jīng)營分析的重要性與目標1.1理解經(jīng)營分析對企業(yè)決策的關鍵作用1.2明確經(jīng)營分析旨在提升企業(yè)效益與競爭力的目標2、經(jīng)營分析的流程與方法2.1經(jīng)營數(shù)據(jù)分析流程A 確定分析目標B 收集數(shù)據(jù)C.. |
| 數(shù)據(jù)驅(qū)動下的文創(chuàng)IP運營盈利型營銷策略實戰(zhàn) |
| 主講老師：黃光偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、2025年文創(chuàng)消費趨勢解碼1.1 Z世代文化消費行為變遷QuestMobile數(shù)據(jù)：00后日均內(nèi)容消費7.2小時（含短視頻/直播/游戲）B站《2024國潮消費報告》二次元衍生品偏好圖譜（漢服/盲盒/卡牌）抖音《202.. |
| 財務演講與匯報技巧 |
| 主講老師：葉書君 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、建立洞察力，分析專業(yè)能力構建：找到關鍵矛盾，說透一個問題1.剝洋蔥法：從數(shù)據(jù)表象到業(yè)務根因分析工具：“三階歸因模型”（現(xiàn)象層→流程層→戰(zhàn)略層）1.1如何構建精準的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)邏輯.. |
| 極致服務創(chuàng)造口碑客戶 打造高效品牌影響力的銷售團隊 |
| 主講老師：崔靜靜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：創(chuàng)建服務價值思維營銷篇一、商業(yè)需求的四個形式轉(zhuǎn)化1. 銷售形式由被動到主動2 .銷售形式由交易到關系3. 銷售形式由免費到個性4. 銷售形式由滿意到感動案例：原來的新華書店及品牌手機的靜默討論：消費者.. |
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