內訓課內訓課

| 科學訂貨 |
| 主講老師:劉曉青   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別:服裝紡織 |
| 課程簡介:一、講解訂貨前的準備工作,清楚準備工作應如何進行。 二、講述如何確定訂貨目標,了解該訂多少量。 三、講述如何確定訂貨結構,了解該訂什么貨。 四、講述制定上市計劃,清楚貨品怎樣賣,為銷售工作打好基礎。.. |
| 卓越的生產現(xiàn)場管理與改善 |
| 主講老師:姚仲達   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:課程說明: 隨著中國加入WTO,市場產品越來越豐富,消費者的眼光越來越挑剔;導致產品的壽命越來越短,客戶對企業(yè)交貨周期越來越短、產品定價越來越低,企業(yè)獲利越來越低。 企業(yè)在市場競爭如此激烈的情況下,企業(yè)要想謀求生存與快速發(fā)展,必.. |
| 領導與自欺-----從“心”開始學管理 |
| 主講老師:孫明哲   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一部分:提出核心觀點,幫助學員轉換看待管理問題的視角1、“心向”的選擇是決定對他人行為影響是否有效的源頭 ;影響下屬行為的源頭并非絕對來自管理者技能技巧等“行為”,而是源.. |
| 電子商務 |
| 主講老師:劉東明   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè) 行業(yè)類別:網絡營銷 |
| 課程簡介:一、取勢:電子商務未來大勢 1、商務模式的變遷歷程及未來趨勢 2、電子商務PEST分析Political(政治), Economic(經濟), Social(社會) and Technolog.. |
| 一流口才:精彩演講和溝通技巧 |
| 主講老師:穆曉軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一.演講就是“信息營銷”1.知識、技巧、實踐2.幫助別人,提高自己,塑造影響力3.職場最珍貴的通用能力4.受眾為先:演講必須符合傳播學的規(guī)律二.精彩開場的首因效應1.樹立主題:你要.. |
| 阿里巴巴管理三板斧 |
| 主講老師:廖志偉   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:【課程背景】三板斧體系由眾多電子商務行業(yè)的知名專家組成,主要服務于中國最優(yōu)秀的企業(yè)及企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者,在互聯(lián)網+的國家戰(zhàn)略背景下,核心解決傳統(tǒng)企業(yè)轉型電子商務,以及基于移動互聯(lián)網全面系統(tǒng)轉型,產業(yè)商務電子化全面升級的服務機構。從2.. |
| 金牌銷售團隊建設與管理 |
| 主講老師:曹津   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:1、銷售隊伍現(xiàn)存問題剖析(1)銷售隊伍的核心作用(2)銷售隊伍常見的六個問題(3)現(xiàn)存問題的原因及后果分析2、銷售隊伍管理的四種指標(1)新動力比率(2)職位變動提升率(3)員工淘汰率(4)優(yōu)秀員工流.. |
| 基于績效管理的績效考核 |
| 主講老師:王明基   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績效管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、 99%企業(yè)的考核錯了!二、 績效考核是什么(解決它是什么的問題)1.績效產生流程2.績效的含義3.行為的含義4.職業(yè)道德的含義5.考核6.績效考核三、 為什么考核(它有什么用,解決目的問題)1... |
| 政府網絡輿論生態(tài)分析 |
| 主講老師:葉東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、“大眾麥克風時代1、中國社會的亂象及分析2、自媒體的快速發(fā)展3、傳播媒體升級換代4、三個輿論稱的相互影響5、八種群體深度分析案例分析二、輿論生態(tài)背后的社會機理1、抽象憤怒2、社會不.. |
| 一擊即中的投標技巧 |
| 主講老師:杜靜   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 采購物流 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、背景知識與最新法律法規(guī)1、招投標的基本概念及分類2、招投標與其他采購方式之間的差異與關聯(lián)3、我國目前招投標領域最新法律法規(guī)框架介紹4、國家強制性的必須招標制度5、可否邀請招標的法律規(guī)定6、免予招標和重新招標的.. |
| 企業(yè)培訓體系的構建與實施 |
| 主講老師:婁萌   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:單元一:培訓職能在企業(yè)中的定位 一、 培訓在企業(yè)中的地位二、 培訓的常見誤區(qū)三、 培訓部門的使命四、 培訓模式1、 系統(tǒng)型模式 CEM關鍵因素模式2、 顧問型模式3、 所羅門型模式4、 學習型.. |
| 客戶銷售溝通與談判策略 |
| 主講老師:馬堅行   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一單元:“三道防線銷售原理”的緣起一、三道防線六個步驟的課程體系: 1、源于中國人心理地圖的三道防線銷售原理 2、三道防線溝通策略是快速促成的銷售模型三、人性的三道防線:情感防線→邏輯.. |
| 如何建立高績效的中層管理團隊與中層經理人員執(zhí)行力提升 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:中層管理培訓(一):管理者的角色定位與任務模塊 ●變革環(huán)境下企業(yè)的危機 ●練好內功 ●習慣決定命運 ●管理角色的二次轉變 中層管理培訓(二):管理者六大管理技能訓練 ●領悟能力 ●計劃能力 ●指揮能力 ●控制能力.. |
| 全面質量管理實戰(zhàn) |
| 主講老師:姚仲達   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 質量管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、概述1、什么是“質量”?——ISO體系中的質量概念2、質量管理的三個階段 (1)事后檢驗階段(2)統(tǒng)計質量檢查階段(3)全面質量管理階段二、品質檢驗.. |
| 團隊領導力 |
| 主講老師:邱柏森   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領導力 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:團隊與領導力 管理與領導的區(qū)別 團隊建設關鍵是要素 案例討論:“專業(yè)”團隊與“游擊”團隊的遭遇戰(zhàn) 案例思考:團隊管理的原則性、成長性與動態(tài)性,合適才是最好的 高績效團隊.. |
| 成都大勢管理賀安波中國式領導與激勵 |
| 主講老師:賀安波   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、什么是領導 1、關于領導的故事 2、領導與管理的差異 3、何為稱職的領導者二、領導的責任與使命 1、領導的職責與主要工作 2、權威的解讀與正確使用 3、因勢利導的領導行為 4、世界500強的領導模式 .. |
| 崗位職業(yè)化塑造訓練營 |
| 主講老師:崔自三   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講: 什么是職業(yè)化1、 什么是職業(yè)化故事:致加西亞的信√企業(yè)的四種人型√職業(yè)化的內容2、 什么是職業(yè)人? √職業(yè)化的核心 √職業(yè)人的定義3、 職業(yè)化的標.. |
| 中高層管理者如何有效預防和化解勞動用工風險 |
| 主講老師:鐘永棣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、總則1、 簡要介紹員工關系的系統(tǒng)管理。2、 在員工關系管理中,人力資源部門的職責。3、 在員工關系管理中,用人部門經理的職責。二、招聘錄用1、 招聘前用人部門明確該崗位的工作職責,是做好預防用工風險的第一步。.. |
| 客戶關系維護和管理 |
| 主講老師:   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:【培訓目標】1. 幫助參訓者全方位了解客戶管理的結構體系,對客戶關系管理有立體系統(tǒng)的思考;2. 幫助參訓者掌握客戶分類的方法,并學會將有限的資源配置到核心客戶的銷售與關系管理中;3. 幫助參訓者掌握建立客戶關系的方法,學會如.. |
| 渠道非良性沖突的解決培訓 |
| 主講老師:李繪芳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:第一講 職業(yè)與旅游職業(yè)第一節(jié) 職業(yè)的認識第二節(jié) 職業(yè)規(guī)劃理論概述第三節(jié) 旅游職業(yè)的認識第四節(jié) 旅游職業(yè)規(guī)劃內容分析:渠道惡性沖突的解決培訓案例!解析:渠道惡性沖突的解決內訓案例!案例:渠道惡性沖突的解決課程案.. |
|
|





