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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| DeepSeek 重塑金牌招聘官 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、Deepseek重塑人力資源管理1、現(xiàn)象級deepseek解讀Deepseek爆火數(shù)據(jù)分析Deepseek催生AI的深入應(yīng)用Deepseek賦能人力管理2、Deep.. |
| AI+Deepseek賦能人力資源管理的前沿策略與實踐 |
| 主講老師：崔慶法 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、AI賦能人力資源管理三步法1、AI時代的人力資源管理演進從人事管理到人力資源從人力資源到人力資本從六大模塊到HR三支柱AI驅(qū)動的人力資源管理升級.. |
| 從技術(shù)到管理—中層干部管理技能提升 |
| 主講老師：徐莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場&視覺引導(dǎo)卡：你目前在團隊里的角色像什么？為什么？一、管理者常見的角色錯位1、案例分析：你身邊有這樣的管理者嗎？1) 自然人：一味做自己，本色出演2) 民意代表：一味站在員工立場思考問題，爭奪資源3) 封.. |
| 卓越設(shè)計：DFX--面向產(chǎn)品全生命周期的產(chǎn)品設(shè)計 |
| 主講老師：吳志德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入一、團隊組建和破冰環(huán)節(jié)二、導(dǎo)入案例分析：那個用戶手上看到的電熱毛巾架第一講：從新產(chǎn)品開發(fā)流程來看DFX（明全局）一、從新產(chǎn)品開發(fā)流程來看DFX案例：新產(chǎn)品開發(fā)是這樣子嗎？1、新產(chǎn)品開發(fā)流程的本質(zhì)+發(fā)展史 .. |
| 基于MBTI的管理者賦能課 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入：OH卡破冰（了解心理投射的原理和作用）---面試官是什么？模塊一：MBTI基礎(chǔ)與測評解讀一、性格管理的底層邏輯1.從“星座命理”到科學(xué)性格學(xué)的認知升級2.MB.. |
| 百分百目標達成 |
| 主講老師：湯洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 互動1：三年前的自己和現(xiàn)在有什么不同？ 互動2：三年前有沒有設(shè)想過自己今天大概會是什么樣？ 互動3：今天想想三年后的自己將會是什么樣？第一講：目標達成第一步—&m.. |
| 提高人際敏感度 做高情商精英 |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：破冰活動：溝通大考驗案例導(dǎo)入： 溝通的困擾一、認識溝通1. 溝通的本質(zhì)1) 設(shè)定目標2) 達成共識3) 言之有物案例分析：小王成了隱形人小組共創(chuàng)：溝通的誤區(qū)2. 溝通的實踐性原理1) 擴大公開象限.. |
| 成為優(yōu)秀的管理者 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1. 管理者的定義：2. 管理者（managers），通過決策，分配資源，指導(dǎo)和輔導(dǎo)別人的活動從而實現(xiàn)工作目標3. 管理者（managers），通過協(xié)調(diào)組織內(nèi)部資源，與團隊一起，共同協(xié)作實現(xiàn)組織目標。4. 管理的（manag.. |
| 團隊領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：代偉偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1. 思考：何謂團隊？ 團隊與群體的五大區(qū)別 練習(xí)：真正的團隊構(gòu)成要素自測2. 思考：你的團隊在團隊業(yè)績曲線上的哪個位置？ 團隊業(yè)績曲線 討論：高績效團.. |
| 無品牌 不營銷—整合品牌營銷策略 |
| 主講老師：張松波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：提問導(dǎo)入：企業(yè)經(jīng)營目的是什么？企業(yè)靠何生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長的核心能力是什么？一、市場營銷的思維與管理流程1、市場營銷思維的搭建 市場營銷的內(nèi)涵 市場營銷的核心概念 .. |
| 企業(yè)組織架構(gòu)優(yōu)化設(shè)計 |
| 主講老師：毛司禾 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)入：架構(gòu)強有力的組織 一．為什么設(shè)計企業(yè)組織架構(gòu)1.時代競爭的需要馬云說企業(yè)500強企業(yè)十年之間70%消失時代的要求：戰(zhàn)略+組織2.企業(yè)組織架構(gòu)的作用.. |
| 基于戰(zhàn)略思考的年度培訓(xùn)規(guī)劃制定 |
| 主講老師：梁蕊琳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 戰(zhàn)略靶向的培訓(xùn)體系全景圖1.1 培訓(xùn)工作的挑戰(zhàn)1.2 業(yè)績是顯性曲線，人力是隱形曲線1.3 企業(yè)人才培訓(xùn)的誤區(qū)1.4 企業(yè)培訓(xùn)體系全景圖模型：培訓(xùn)體系的“房子模型”1.5 企業(yè)培訓(xùn).. |
| 新消費驅(qū)動與新零售進化 |
| 主講老師：崔瀚文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 新時期，有哪些消費浪潮、消費紅利值得關(guān)注？1. 消費的縱向與橫向升級 中國消費市場四十年變遷 第四消費世代 價格敏感型與服務(wù)敏感型 零售服務(wù)半徑 .. |
| 高管績效管理實戰(zhàn)訓(xùn)練營 |
| 主講老師：伍純 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、你帶領(lǐng)的是高績效團隊嗎？（一）團隊超預(yù)期完成目標就是高績效團隊嗎？ 案例分享（二）高績效團隊的特征：業(yè)績高+過程好+領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)秀（高績效團隊金字塔）（三）優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)做哪幾件事情？讓員工想干+讓員工會干+輔導(dǎo)關(guān)鍵員工成.. |
| 研發(fā)與創(chuàng)新：萃智原理（發(fā)明問題解決辦法-TRIZ） |
| 主講老師：張勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：TRIZ綜述1. TRIZ的定義及歷史 2. 思考 案例 TRIZ考慮的問題3. 思維慣性4. 發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)新 定義 何謂創(chuàng)新 .. |
| 黑暗逃離-職場新人華麗變身 |
| 主講老師：張明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、第一輪沙盤及復(fù)盤培訓(xùn)1、經(jīng)營沙盤模擬賽介紹規(guī)則介紹：沙盤游戲背景及規(guī)則介紹，帶入學(xué)員進入模擬場景，沙盤游戲分為4天進行，每天在三個不同時段的任務(wù)是準備期、PK期、蓄能期檢核物資=.. |
| 職場心動力——陽光心態(tài)與情壓管理技巧 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入熱身活動：雞尾酒會世衛(wèi)組織心理健康標準/測評2022年國民心理健康調(diào)查報告一、認知壓力：壓力的本質(zhì)、價值壓力的定義壓力公式、團隊挑戰(zhàn)壓力的價值與意義齊加尼克效應(yīng)壓力模式及覺察活動：壓力圖片.. |
| 從校園到職場，新員工的職業(yè)角色轉(zhuǎn)變 |
| 主講老師：陳明麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：轉(zhuǎn)變認知 從校園到職場的本質(zhì)變化1、職業(yè)化冰山模型2、職業(yè)成長的ITM模型3、學(xué)習(xí)與職業(yè)人的三大不同4、職場未來標的七大轉(zhuǎn)變5、初入職場角色轉(zhuǎn)變?nèi)壳毩?xí)：找不同第二模塊：積極適應(yīng) 從學(xué)生到員工的第.. |
| 新生代員工職場輔導(dǎo)課（匯報篇） —職場匯報：讓領(lǐng)導(dǎo)為你點贊的藝術(shù) |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：案例場景導(dǎo)入1、案例一：小王的日常反饋挑戰(zhàn)案例背景：小王是一名00后市場部員工，她經(jīng)常有一些創(chuàng)新的想法，但不確定如何向領(lǐng)導(dǎo)提出，以獲得支持。問題沖突：小王擔(dān)心直接提出意見可能會引起領(lǐng).. |
| MBTI與非暴力溝通 |
| 主講老師：葛萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、天生我材必有用——管理與性格1、 管理的“燈下黑”MBTI2、 偏好與傾向?qū)嵗?、 MBTI的現(xiàn)實反饋4、 基本規(guī)則和步驟二、自我認知——完.. |
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