內訓課內訓課
| 專業(yè)簡報技巧 |
| 主講老師：簡富臨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、面對簡報的心理準備與認知1.為何要做簡報2.確認簡報的目的與需求3.如何面對不同的簡報對象4.一般常見簡報的敗因分析二、如何準備簡報內容1.簡報內容架構要素分析2.如何編排簡報內容大綱3.如何利用視覺.. |
| 2014版--工業(yè)品企業(yè)營銷戰(zhàn)略新思維 |
| 主講老師：張長江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元什么是營銷戰(zhàn)略計劃主要議題：營銷戰(zhàn)略的基本定義，營銷戰(zhàn)略對企業(yè)的重要意義，市場營銷戰(zhàn)略思考的基本框架1、營銷的內涵2、營銷與銷售的區(qū)別3、【案例】福特汽車的興衰史4、從三國鼎立和秦滅六國中得到的啟示5、市.. |
| 有效決策 |
| 主講老師：楊云 培訓天數(shù)：0 天 專業(yè)類別： 品牌策劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 綜述C 第一章 相關概念澄清(Concepts) 1．決策的定義2．決策的功能3．決策的種類4．決策的重要性第二部分 分析A 第二章 現(xiàn)狀分析（SA） 1．查明難題的事項2．把握難題的輕.. |
| 專業(yè)化銷售管理 |
| 主講老師：李成林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：【課程背景】國內銷售系統(tǒng)的管理者大部分是因為銷售業(yè)績優(yōu)異，從基層逐步提拔上來的，如果沒有經過系統(tǒng)的銷售管理技能培訓，通常還會存在以下問題：1. 將自己定位為一個高級銷售人員，經常忍不住沖鋒到一線向客戶銷售，有些甚至與一線銷售人員.. |
| 國際物流費用管控與相關疑難解析 |
| 主講老師：陳碩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 國際貿易術語解析與國際貿易術語對物流費用的影響1、2000版與2010版術語解析2、國際貿易術語風險、權利與費用的真實內涵3、術語如何界定國際物流費用4、如何合理運用術語，降低企業(yè)國際物流費用二、合理運.. |
| 三招搞定績效考核 |
| 主講老師：甘建榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：三招搞定績效考核課程大綱 【培訓導言】 績效體現(xiàn)企業(yè)的價值，同時也是企業(yè)生存的基本依據(jù)，企業(yè)缺乏績效管理就無法進入正確的經營，而績效考核是績效管理的手段，也是績效管理的工具。但是，績效考核作為管理的最簡單的手段，卻常常被企業(yè)所忽略，.. |
| 金牌采購經理GOLF實戰(zhàn)訓練營® |
| 主講老師：吳生福 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課堂上您和您的團隊接受的GOLF實戰(zhàn)訓練的18個典型的采購管理議題包括：GOLF訓練第1洞：哪是我們的業(yè)務戰(zhàn)略 (Business strategy) ？GOLF訓練第2洞：何時啟用應急采購計劃(contingency pl.. |
| 崗位工作安全分析（JSA） |
| 主講老師：周 老 師 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1、JSA作用及原則1）工作危害分析的實施流程和預期目標2）JSA的來源3）危害識別/分析的幾種工具4）JSA與規(guī)范現(xiàn)場安全管理5）JSA與事故預防2、JSA背景知識回顧1）工作中常見危害事故分類－案例解.. |
| 班組長領導職責 |
| 主講老師：董玉川 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：班組長的管理一、管理問題的導入1、為什么要做管理2、“管”是雙贏的過程3、“理”是雙贏的結果二、管理的實質意義1、誰來實現(xiàn)企業(yè)的使命2、組織和激勵人力.. |
| 贏在績效-績效管理實務操作特訓營 |
| 主講老師：朱會友 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：【課程特色】 針對性：針對性的課程開發(fā)，真正做到講你想聽的，給你所想要的 科學性：對世界標桿企業(yè)案例研究深入，充分了解國際先進模式和資訊，避免課程內容掉進經驗主義泥潭，確保課程的正確性和科學性 實操性：精選了8個咨詢案例在課.. |
| 人才甄選術 — 實景招聘面試技術 |
| 主講老師：袁先登 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、招聘面試導論1、決定員工表現(xiàn)的因素有哪些？2、如何統(tǒng)一面試官的評價尺度？3、問題、回答和結論有何關聯(lián)？視頻鑒賞：《500強企業(yè)的面試過程》二、如何甄選素質1、甄選標準分項:通用素質：責任意識、團隊合作.. |
| 生產現(xiàn)場精細化管理 |
| 主講老師：周士量 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 了解現(xiàn)在企業(yè)的現(xiàn)狀與結癥一、現(xiàn)代企業(yè)怎么了二、企業(yè)的先天不足三、現(xiàn)場現(xiàn)狀“順口溜”四、工廠“七大浪費”第二講 世界制造發(fā)展的趨勢一、生產制造的三大趨.. |
| 如何低成本建設服務企業(yè)文化 |
| 主講老師：潘軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：企業(yè)文化培訓（一）、認識企業(yè)文化的三個層面 1、核心層文化 案例：麥當勞文化的核心理念 2、制度層文化 3、物質層文化 企業(yè)文化培訓（二）、企業(yè)文化的核心理念 1、案例分享：文化戰(zhàn)略 .. |
| 精益求精：持續(xù)流程優(yōu)化 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：石油化工 |
| 課程簡介：一、關注流程優(yōu)的重要性1.為什么企業(yè)越大，部門職能劃分的越清楚，反而溝通起來越困難？ 2.為什么很多事情都需要管理者去溝通，否則無法辦成？ 3.為什么基層員工認為企業(yè)越大越官僚？ 4.為什么客戶經常抱怨我們的響應速度太慢.. |
| 數(shù)字化營銷創(chuàng)新 |
| 主講老師：陳起輝 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 行業(yè)痛點分析及課程收益： 目前行業(yè)痛點存在有： 行業(yè)企業(yè)的數(shù)字化戰(zhàn)略位置不高 .. |
| 帶領團隊一起工作：業(yè)務經理的人力資源管理 |
| 主講老師：畢波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡介：課程背景：達成業(yè)績目標并保持業(yè)績的持續(xù)增長是業(yè)務經理的職責。在完成業(yè)務工作的過程中，作為經理人員，不能不面對人員管理這一問題。但從業(yè)務戰(zhàn)線成長起來的管理者，常會為此感到困惑。本課程從非人力資源領域的經理們的視角出發(fā)，以業(yè)務工作流.. |
| 新員工職業(yè)化 |
| 主講老師：邱柏森 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：如何理解職業(yè)化 學校與企業(yè)的差別 現(xiàn)代企業(yè)用人的標準 怎樣適應快速多變的企業(yè)環(huán)境 由學生向職業(yè)人的轉變 學生與職業(yè)人的區(qū)別 職業(yè)人所應該具備的心態(tài) 做適合企業(yè)的員工 新員工職業(yè)發(fā)展的六大關鍵 方向比努.. |
| 人才測量術—量化人才管理技術 |
| 主講老師：袁先登 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、人才測量標準1、測量標準的類別什么決定了員工的表現(xiàn)什么驅動了員工的動力知識、技能、素質的區(qū)別性格對工作、合作的影響2、測量標準的項目通過工作分析確定技能項目通過行為訪談確定素質項目通過團隊分析確定.. |
| 生產管理與班組建設 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：生產管理培訓（一）：生產管理概述 生產的目的 生產的五要素 質量的控制要素 成本的控制途徑 交貨期的控制要素 生產管理培訓（二）：定單預算和定單管理 全面預算的生產管理 一.. |
| 360度領導力 |
| 主講老師：趙栩凡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：前言1.管理的精髓到底是什么——自我修煉與人性的把握2.工作的源動力來源于哪里3.成功領導者的六大要素4.360°領導力模型及自測第一單元 超速成長的學習力1.領導者學習力的三.. |
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