【培訓(xùn)對(duì)象】
管理人員

【培訓(xùn)收益】
1.如何有效發(fā)揮管理者在組織中的效用，從而帶來(lái)更大的價(jià)值和貢獻(xiàn)； 2.幫助管理者充分認(rèn)識(shí)并正確理解個(gè)人與組織的關(guān)系； 3.掌握如何協(xié)調(diào)個(gè)人與組織各方面關(guān)系的技巧； 4.建立有效的組織價(jià)值觀，使個(gè)人在組織中有所成長(zhǎng)、有所成就； 5.幫助組織統(tǒng)一管理思想、促進(jìn)內(nèi)部溝通協(xié)作，完成組織績(jī)效； 6.實(shí)現(xiàn)個(gè)人及組織真正意義上的互利和雙贏。

 一、輔佐篇
1.輔佐上司的基本原則
2.了解上司風(fēng)格的4個(gè)途徑
3.如何推銷建議給上司
4.為什么要輔佐上司取得績(jī)效
二、共事篇
1.組織內(nèi)溝通的本質(zhì)
2.獲得良好人際關(guān)系的要素
三、激勵(lì)篇
1.激勵(lì)的本質(zhì)
2.如何協(xié)助下屬取得績(jī)效
四、規(guī)劃篇
1.關(guān)于規(guī)劃的誤解與正確認(rèn)識(shí)
2.關(guān)于目標(biāo)的理解與設(shè)定原則
五、決策篇
1.有效決策者的基本觀
2.有效決策過(guò)程的5大要素
3.決策的原則
4.決策流程分析
六、組織篇
1.使組織順暢運(yùn)作的6要素
2.如何理解管理者與組織的關(guān)系
3.成熟的經(jīng)理人的標(biāo)準(zhǔn)

 

趙老師
趙老師具有十余年豐富的企業(yè)管理及財(cái)務(wù)管理經(jīng) 驗(yàn)，并擁有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。所服務(wù)的行業(yè)包括通信產(chǎn)品行業(yè)、國(guó)際貿(mào)易行業(yè)、電子產(chǎn)品行業(yè)、會(huì)計(jì)師事務(wù)所以及非營(yíng)利組織。對(duì)國(guó)企、外企和民企的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)營(yíng)模式都有較深程度的了解。在國(guó)際非營(yíng)利組織美國(guó)國(guó)際青年成就中國(guó)部（JA China）工作期間，曾為多家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)的中高層管理者做過(guò)上百場(chǎng)志愿培訓(xùn)。
趙老師重視學(xué)員的實(shí)際需求，有的放矢地做課前準(zhǔn)備，授課富有激情，邏輯清晰，張弛有度，重點(diǎn)突出，擅長(zhǎng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的案例教學(xué)，能夠有效引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行深入思考并分享豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。加入德魯克學(xué)院后，趙女士將自己多年的管理、培訓(xùn)及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與德魯克的管理思想相結(jié)合，在授課中以深入淺出的方式與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)研討。結(jié)合自己多年的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，趙女士還以獨(dú)特的視角有效幫助經(jīng)理人理解個(gè)人績(jī)效與組織績(jī)效間的關(guān)系，使學(xué)員受益匪淺。
主要研究領(lǐng)域：組織行為、使命與戰(zhàn)略規(guī)劃、組織文化建設(shè)、企業(yè)社會(huì)責(zé)任、非營(yíng)利組織的管理
主講課程
《八項(xiàng)基本管理技能》、《經(jīng)理人與組織》、《德魯克經(jīng)典五問(wèn)》、《基于績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)力》
 

• 學(xué)德魯克：MBTI在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用(測(cè)評(píng)認(rèn)知篇)

  開課時(shí)間：2026-03-20 — 2026-03-21

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、MBTI素描 互動(dòng)游戲:用左右手分別簽字 1. 如何學(xué)習(xí)MBTI 二、MBTI性格互動(dòng) 1.心理內(nèi)在能量的偏好：E(外向），I（內(nèi)向） 互動(dòng)游戲：你眼中的“E”和”I”？ 2.收集信息的偏好：S（實(shí)感覺），N（感覺） 小組討論：看..

  ￥5,800   元/ 天

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• 學(xué)德魯克：MBTI在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用（測(cè)評(píng)認(rèn)知篇）

  開課時(shí)間：2026-03-20 — -0-0

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、MBTI素描 互動(dòng)游戲:用左右手分別簽字 1. 如何學(xué)習(xí)MBTI 二、MBTI性格互動(dòng) 1.心理內(nèi)在能量的偏好：E(外向），I（內(nèi)向） 互動(dòng)游戲：你眼中的“E”和”I”？ 2.收集信息的偏好：S（實(shí)感覺），N（感覺） 小組討論：看..

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• 學(xué)德魯克：卓越管理者的五項(xiàng)任務(wù)（管理實(shí)踐篇）

  開課時(shí)間：2026-04-24 — -0-0

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、角色認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定——成為管理者 1.企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客 2.管理的終極之善：改善他人生活 3.組織層級(jí)和組織職責(zé) 4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變 5.管理者的新理念——教練式領(lǐng)導(dǎo) 6.管理者在企業(yè)中所處的位置和對(duì)..

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• 學(xué)德魯克：卓越管理者的五項(xiàng)任務(wù)（管理實(shí)踐篇）

  開課時(shí)間：2026-04-24 — -0-0

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、角色認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定——成為管理者 1. 企業(yè)的目的：創(chuàng)造顧客 2. 管理的終極之善：改善他人生活 3. 組織層級(jí)和組織職責(zé) 4. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變 5. 管理者的新理念——教練式領(lǐng)導(dǎo) 6. 管理者在企業(yè)中所..

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• 學(xué)德魯克：管理者與組織（管理協(xié)同篇）

  開課時(shí)間：2026-05-22 — -0-0

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、輔佐篇 1.輔佐上司的基本原則 2.了解上司風(fēng)格的4個(gè)途徑 3.如何推銷建議給上司 4.為什么要輔佐上司取得績(jī)效 二、共事篇 1.組織內(nèi)溝通的本質(zhì) 2.獲得良好人際關(guān)系的要素 三、激勵(lì)篇 1.激勵(lì)的本質(zhì) 2.如何協(xié)助下屬取得績(jī)效 四、規(guī)劃篇 1.關(guān)于規(guī)劃的誤解與正確認(rèn)..

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• 學(xué)德魯克：知識(shí)社會(huì)的有效管理者（管理修煉篇）

  開課時(shí)間：2026-06-26 — 2026-06-27

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  引言 管理學(xué)的誕生與發(fā)展 第一部分 管理者為何必須有效 1.誰(shuí)是管理者，他們承擔(dān)著怎樣的責(zé)任 2.如何衡量管理者的有效性，為什么？ 3.管理者有效性的降低對(duì)企業(yè)意味著什么 第二部分 管理者面臨的挑戰(zhàn) 1.哪些因素影響著管理者的有效性 2.有效的管理者有哪些良好的習(xí)慣 3.有效的管..

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• 學(xué)德魯克：知識(shí)社會(huì)的有效管理者（領(lǐng)導(dǎo)力修煉）

  開課時(shí)間：2026-06-26 — 2026-06-27

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  引言 管理學(xué)的誕生與發(fā)展 第一部分 管理者為何必須有效 1.誰(shuí)是管理者，他們承擔(dān)著怎樣的責(zé)任 2.如何衡量管理者的有效性，為什么？ 3.管理者有效性的降低對(duì)企業(yè)意味著什么 第二部分 管理者面臨的挑戰(zhàn) 1.哪些因素影響著管理者的有效性 2.有效的管理者有哪些良好的習(xí)慣 3.有效的管..

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• 學(xué)德魯克：教練領(lǐng)導(dǎo)力(管理教練篇)

  開課時(shí)間：2026-07-17 — 2026-07-18

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一天 一、課程介紹 1. 課程流程及對(duì)目標(biāo)的理解 2. 找出商業(yè)目標(biāo) 二、我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 1. 分析每位學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 2．選定我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣與開發(fā)戰(zhàn)略 三、教練領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與開發(fā) 1. 教練意識(shí)及教練領(lǐng)導(dǎo)力的理解 2. 喚起員工與客戶的熱情 3. 教練領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 學(xué)德魯克：從管理到教練（管理教練篇）

  開課時(shí)間：2026-07-17 — -0-0

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、課程介紹 1. 課程流程及對(duì)目標(biāo)的理解 2. 找出商業(yè)目標(biāo) 二、我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 1. 分析每位學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣 2．選定我的領(lǐng)導(dǎo)力矩陣與開發(fā)戰(zhàn)略 三、教練領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與開發(fā) 1. 教練意識(shí)及教練領(lǐng)導(dǎo)力的理解 2. 喚起員工與客戶的熱情 3. 教練領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā) ..

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• 學(xué)德魯克：從降本增效到提質(zhì)增效（經(jīng)營(yíng)力）

  開課時(shí)間：2026-09-18 — 2026-09-19

  開課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一章：從“降本增效”到“提質(zhì)增效” 1.降本增效與提質(zhì)增效背后的管理哲學(xué) 2.重新認(rèn)識(shí)“提質(zhì)增效” 3.回歸經(jīng)營(yíng)看本質(zhì)----提升經(jīng)營(yíng)效益，我們應(yīng)該做什么？ 4.企業(yè)商業(yè)成功秘密： 企業(yè)成功=戰(zhàn)略*組織能力 （1..

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