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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱(chēng)：管理工具 | |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：1、時(shí)間管理工具：四項(xiàng)矩陣模型（略講：0.5h，精講2h） 著名的第五代時(shí)間管理工具。強(qiáng)調(diào)有效管理是掌握重點(diǎn)式的管理，把最重要的事放在第一位。重要性與目標(biāo)是息息相關(guān)的。有利于實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的事物都稱(chēng)為重要，越有利于實(shí)現(xiàn)核心目標(biāo)，就越重要。通.. | |
| 課程名稱(chēng)：卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)六項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：吳國(guó)華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 如何洞察和把握人性真相？ 1、管人管小人——利益相關(guān)者與X理論 案例：1500萬(wàn)保險(xiǎn)要不要買(mǎi)？ 案例：億萬(wàn)富翁的遺囑問(wèn)題 利益相關(guān)者理論 2、感動(dòng)中國(guó)人&m.. | |
| 課程名稱(chēng)：危機(jī)管理與應(yīng)對(duì) | |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、危機(jī)管理的基礎(chǔ) 1、誰(shuí)是真正的長(zhǎng)跑冠軍 演練：思維轉(zhuǎn)換的力量——做做看 2、危機(jī)與危機(jī)管理 3、危機(jī)的特點(diǎn) 1）突發(fā)突變 2）極具破壞 3）十萬(wàn)火急 4）快速傳播 5）不確定性 6）信息缺.. | |
| 課程名稱(chēng)：跨部門(mén)合作---協(xié)同責(zé)任與沖突解決 | |
| 主講老師：韋黎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：跨部門(mén)合作為何會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題？ 第二章：跨部門(mén)合作之雙贏合作 第三章：跨部門(mén)合作之溝通協(xié)商 第四章：跨部門(mén)合作之影響力 第五章：跨部門(mén)合作之建立機(jī)制.. | |
| 課程名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)共識(shí)與團(tuán)隊(duì)融合工作坊 | |
| 主講老師：梅森 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：中原地產(chǎn)工商鋪負(fù)責(zé)人分享部門(mén)的使命與任務(wù) 與會(huì)者對(duì)重要議題進(jìn)行分組討論，澄清相關(guān)問(wèn)題，并得到現(xiàn)場(chǎng)的回答 運(yùn)用力場(chǎng)分析的方式對(duì)達(dá)成目標(biāo)面臨的支持因素和阻礙因素，及其重要性進(jìn)行分析 &#.. | |
| 課程名稱(chēng)：沙漠掘金-管理成效落地 | |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理成效落地-對(duì)于管理認(rèn)知 1.什么是管理？ 2.管人和管事哪個(gè)更簡(jiǎn)單？ 3.企業(yè)三級(jí)管理組織的核心任務(wù) 4.管理者的角色及背后的責(zé)任：對(duì)上/對(duì)下/對(duì)平級(jí)，對(duì)內(nèi)/對(duì)外 5.管理者的五大核心技能 第二單元：管理成效落.. | |
| 課程名稱(chēng)：零缺陷質(zhì)量管控訓(xùn)練 | |
| 主講老師：宋志軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：為什么是零缺陷 1. 看看傳統(tǒng)的質(zhì)量智慧/質(zhì)量觀念有哪些？ 2. 醫(yī)生的視角中的“零缺陷” 3. 三不原則與零缺陷 4. 從零缺陷到零缺陷管理 5. 零缺陷管理哲學(xué) 6. 一個(gè)中心：第一次就做.. | |
| 課程名稱(chēng)：最新企業(yè)所得稅匯算清繳實(shí)戰(zhàn)課程 | |
| 主講老師：欒慶忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、國(guó)地稅深度合作聯(lián)合稽查、開(kāi)票系統(tǒng)升級(jí)、金稅三期上線、五證合一、聯(lián)合懲戒、黑名單、“互聯(lián)網(wǎng)+稅務(wù)”嚴(yán)征管模式等背景下的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 二、平時(shí)賬務(wù)及年終結(jié)賬的處理與稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn) 三、各類(lèi)財(cái)務(wù)報(bào)表、納稅申報(bào)表等表表之.. | |
| 課程名稱(chēng)：WPS一站到底 | |
| 主講老師：趙琳杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么使用WPS 1、超多的功能 1.1.1 高效辦公 1.1.2 安裝便捷 1.1.3 數(shù)據(jù)同步 1.1.4 協(xié)同辦公 2、超多的應(yīng)用場(chǎng)景 3、超多的苦惱 1.3.1 Word天吶 1.3.2領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)我做個(gè)P 1.. | |
| 課程名稱(chēng)：職業(yè)360度溝通 | |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：商務(wù)溝通與情商管理 一、公開(kāi)象限與隱私象限 溝通的本質(zhì)與溝通價(jià)值 溝通信任建立與個(gè)人品牌 二、 盲點(diǎn)象限與潛能象限 溝通中的三點(diǎn)誤區(qū) 什么是溝通預(yù)期 三、為什么你會(huì)吃力不討好？ 1.基本的溝通原則 2.上對(duì).. | |
| 課程名稱(chēng)：企業(yè)常用商務(wù)文書(shū)寫(xiě)作秘笈（2天精通版） | |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 【內(nèi)功心法篇】公文寫(xiě)作的根基要訣 【穩(wěn)根基，明文種，胸有成竹，厚積薄發(fā)】 為什么課程的這一部分至關(guān)重要、非常必要？因?yàn)?ldquo;內(nèi)功”遠(yuǎn)超“技法”。 如何修煉公文寫(xiě)作的內(nèi)功心法？其.. | |
| 課程名稱(chēng)：MTP——管理核心技能訓(xùn)練 | |
| 主講老師：趙偉功 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理與管理者的核心任務(wù) 一、直面新的管理挑戰(zhàn) 1. 客戶與數(shù)據(jù)替代資本與設(shè)備，成為組織發(fā)展核心資源 2. 影響力拉動(dòng)替代權(quán)力驅(qū)動(dòng)，成為資源整合的主要方式 3. 授權(quán)與賦能替代監(jiān)督與控制，成為管理者實(shí)施管理的基本方式 二.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效溝通與組織協(xié)調(diào)訓(xùn)練（沙盤(pán)） | |
| 主講老師：廉發(fā)強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：沙盤(pán)體驗(yàn)《模擬聯(lián)合國(guó)》 《模擬聯(lián)合國(guó)》是一門(mén)關(guān)于跨部門(mén)溝通與協(xié)作的沙盤(pán)課程。參與課程的學(xué)員被均分到10個(gè)國(guó)家，每個(gè)國(guó)家3~5人。分別飾演不同的角色，比如國(guó)王、外交大臣、國(guó)防大臣、國(guó)民等。每個(gè)國(guó)家會(huì)有固定的友好關(guān)系國(guó)家、一般關(guān)系.. | |
| 課程名稱(chēng)：超級(jí)導(dǎo)購(gòu)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：王建四 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：超級(jí)導(dǎo)購(gòu)-職業(yè)思維修煉 導(dǎo)入：導(dǎo)購(gòu)，你熱愛(ài)自己的職業(yè)嗎？ 案例：職業(yè)的鋪路石 一、超級(jí)導(dǎo)購(gòu)職業(yè)守則 1. 像老板那樣思考問(wèn)題 2. 我們抱怨的都是我們應(yīng)該去做的 二、超級(jí)導(dǎo)購(gòu)具備的四大思維意識(shí) 1. 自信&mdas.. | |
| 課程名稱(chēng)：高效職場(chǎng)溝通 | |
| 主講老師：凌敬忠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：高效職場(chǎng)溝通 模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法 課程導(dǎo)入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶方） •破冰活動(dòng) •研討公約 •課程介紹 •討論：學(xué)員面臨的挑戰(zhàn)是什么？ 30分 •內(nèi)容講解 .. | |
| 課程名稱(chēng)：金字塔原理——職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練 | |
| 主講老師：吳正凡 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入 人在職場(chǎng)八大“囧” 一、公文寫(xiě)作，讀者找不到頭 場(chǎng)景再現(xiàn)：公文寫(xiě)作，層次不清 二、工作總結(jié)，總是理不出頭 場(chǎng)景再現(xiàn)：總結(jié)無(wú)觀點(diǎn)、缺提煉 三、開(kāi)會(huì)發(fā)言，何時(shí)才是個(gè)頭 場(chǎng)景再現(xiàn)：即興脫稿發(fā)言，.. | |
| 課程名稱(chēng)：品牌思考力——啟動(dòng)企業(yè)高速增長(zhǎng) | |
| 主講老師：李瑋東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、品牌思考力——戰(zhàn)略思維 解讀品牌思考力，理清品牌誤區(qū)，少走彎路，助大家來(lái)理清品牌戰(zhàn)略本質(zhì)及品牌的思維模式 1. 什么是品牌 1）了解品牌的6個(gè)誤區(qū)，少走彎路 2）品牌化的三個(gè)階段，看清楚企業(yè)處在那個(gè)階.. | |
| 課程名稱(chēng)：管理者八大心智 | |
| 主講老師：劉瀾 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子 管理（者）是什么 三環(huán)學(xué)習(xí) 管理者不是有下屬的人， 而是有責(zé) 任、有成果的人 第一模塊： 學(xué)習(xí)心智 管理者最重要的能力是 什么；你們公司的管理者 可以怎么分類(lèi) 管理者三大能力；理論之鐘； 增長(zhǎng)與發(fā)展； 法約爾管理五.. | |
| 課程名稱(chēng)：戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：馬濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：社會(huì)現(xiàn)狀分析——戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)的起點(diǎn)與脈絡(luò) 案例分析：互聯(lián)網(wǎng)出行造就滴滴 第一講：戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)——把控企業(yè)決策依據(jù) 一、戰(zhàn)略定位就是找到企業(yè)未來(lái)的價(jià)值 1. 中國(guó)未來(lái)十年商業(yè)機(jī).. | |
| 課程名稱(chēng)：管事理人 ——MTP管理者管理技術(shù)破局之道 | |
| 主講老師：云潭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者角色認(rèn)知定位 一、管理者基礎(chǔ)概念 1. 管理起源與發(fā)展 2. 管理定義與認(rèn)知 3. 管理與人力資源 定位模型：管理定位五指理論 二、管理者立場(chǎng)與職責(zé) 1. 管理的立場(chǎng) 2. 管理者的職責(zé) 3. 目標(biāo)的連鎖.. | |
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