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上海創(chuàng)新思維培訓(xùn) 專欄 》

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公開課
內(nèi)訓(xùn)課

  • 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營銷（全行業(yè)）

    主講老師：吳涵 課程時(shí)長：2 天

    【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營銷策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營銷發(fā)展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1&rd..

  • 創(chuàng)新思維與實(shí)干演練

    主講老師：鮑愛中 課程時(shí)長：1 天

     如何看待“新東西” 創(chuàng)新的內(nèi)涵—— 思維的內(nèi)涵—— 思維..

  • 創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛中】

    主講老師：鮑愛中 課程時(shí)長：2 天

    創(chuàng)新思維訓(xùn)練 【內(nèi)訓(xùn).鮑愛中】 （2天） 授課方式： 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動(dòng) 課程大綱： 第一單元 國人的傳統(tǒng)思維 道具演練：打開創(chuàng)新思維之門 ..

  • 創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新的開發(fā)和應(yīng)用

    主講老師：成國良 課程時(shí)長：2 天

    課程目的企業(yè)的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新實(shí)踐決定著企業(yè)的前途和命運(yùn)，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源! 本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng)新方法；向您展示我國震撼世界的自主創(chuàng)新的項(xiàng)目；幫您突破創(chuàng)新的思維障礙；學(xué)習(xí)開發(fā)創(chuàng)新思..

  • 現(xiàn)代管理與創(chuàng)新思維

    主講老師：張科平 課程時(shí)長：2 天

    課程背景：如今，全球經(jīng)濟(jì)一體化、企業(yè)經(jīng)營國際化、信息技術(shù)飛速發(fā)展，這些新情況的出現(xiàn)，使全世界的競爭者從來沒有如此接近過。由于經(jīng)濟(jì)開放，沒有一個(gè)行業(yè)、一個(gè)企業(yè)可以與外界隔絕，所有的競爭幾乎都可看作國際競爭..

  • 創(chuàng)新思維訓(xùn)練

    主講老師：鮑愛中 課程時(shí)長：2 天

    如何看待“新東西” 創(chuàng)新的內(nèi)涵—— 思維的內(nèi)涵—— 思維的間接性 思維的概括性 第一單元 國人的傳統(tǒng)思維 ..

  • 創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力

    主講老師：鮑愛中 課程時(shí)長：2 天

    《創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力》（1-2天）課程對象：ü 所有希望了解、提升自我創(chuàng)新意識(shí)、能力的人；課程目標(biāo)：ü 了解我們傳統(tǒng)思維的局限性ü 了解思維與創(chuàng)造性思維的..

  • 創(chuàng)新思維

    主講老師：劉建平 課程時(shí)長：2 天

    第一單元：為什么要?jiǎng)?chuàng)新  創(chuàng)新的困惑 第二單元：什么是創(chuàng)新  熊彼特論創(chuàng)新  德魯克論創(chuàng)新  克里斯滕森論創(chuàng)新..

  • 創(chuàng)新思維

    主講老師：王健 課程時(shí)長：2 天

    第一講：新經(jīng)濟(jì)時(shí)代與創(chuàng)新精神第一節(jié)：文明進(jìn)化方式的變化財(cái)富的集聚由過去的算術(shù)增長發(fā)展到今天指數(shù)增長財(cái)富的集聚由過去的線性增長發(fā)展到今天非線性增長物質(zhì)成本逐漸降低，精神含量越來越高第二節(jié)：..

  • 工業(yè)品營銷，贏在創(chuàng)新思維與高效執(zhí)行

    主講老師：葉敦明 課程時(shí)長：1 天

    一、領(lǐng)略工業(yè)品營銷的創(chuàng)新思維工業(yè)品營銷，客戶屬性大于行業(yè)屬性，更大于產(chǎn)品與技術(shù)屬性。創(chuàng)新思維，必須來自客戶，以及客戶的客戶。做到這兩層，還不夠；因?yàn)椋蛻舻臎Q策最終會(huì)受制于社會(huì)環(huán)境。因此，基于跨行業(yè)、泛..

  • 創(chuàng)新思維創(chuàng)新管理

    主講老師：王文浩 課程時(shí)長：2 天

    一、創(chuàng)新性思維的障礙二、探曉思維三、管理者新時(shí)代的創(chuàng)新管理四、領(lǐng)導(dǎo)者的創(chuàng)新思維工具

  • 能拓——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練

    主講老師：海天 課程時(shí)長：2 天

    第一天：創(chuàng)新認(rèn)知，技能基礎(chǔ)，創(chuàng)意涌現(xiàn)第一講：認(rèn)知能拓創(chuàng)新思維課程一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備—自我介紹二、課程介紹1. 能拓創(chuàng)新思維的課程來源2. 課程定位與問題匯總3. 企業(yè)管理者的需..

  • 系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維

    主講老師：胡江濱 課程時(shí)長：1 天

    一、題解：系統(tǒng)思考和創(chuàng)新思維1.1系統(tǒng)思考的內(nèi)涵及價(jià)值1.2創(chuàng)新思維的內(nèi)涵及價(jià)值二、了解幾種基本思維方式2.1 了解三種不同的基本思維方式（1）邏輯思考的特點(diǎn)及使用場合（2）橫向思考..

  • 銷售中的創(chuàng)新思維

    主講老師：張嵐 課程時(shí)長：2 天

    一．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的銷售挑戰(zhàn)1.銷售的困境2.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的銷售特征3.贏在銷售新思維- 知識(shí)與能力已經(jīng)不夠- 全新銷售思維的重要性二. 現(xiàn)代銷售人員必備的五大思維1. 全時(shí)空思維..

  • 創(chuàng)新思維與問題解決

    主講老師：胡江濱 課程時(shí)長：1 天

    第一單元 對創(chuàng)新的認(rèn)知1、創(chuàng)新的時(shí)代背景：VUCA（易變、不確定、復(fù)雜、模糊）2、創(chuàng)新的職場背景：PDCA（計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、優(yōu)化）3、創(chuàng)新解決問題的核心步驟明確問題&..

  • 創(chuàng)新思維與管理訓(xùn)練營

    主講老師：唐文綱 課程時(shí)長：5 天

    第一天（創(chuàng)新思維與創(chuàng)意火花）一、國際創(chuàng)新相關(guān)發(fā)展趨勢和國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的深入解讀剖析（約1.5小時(shí)）國際科技創(chuàng)新相關(guān)前沿領(lǐng)域情況介紹和豐富多彩的案例分析國家十四五科技..

  • 面向用戶的創(chuàng)新思維工作坊

    主講老師：吳銘潔 課程時(shí)長：1 天

    第一部分：創(chuàng)新概述1.什么是創(chuàng)新？2.創(chuàng)新理論的探討熊彼特論創(chuàng)新德魯克論創(chuàng)新克里斯滕森論創(chuàng)新3.為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因..

  • 創(chuàng)新思維與管理

    主講老師：唐文綱 課程時(shí)長：1 天

    一、國際科技創(chuàng)新相關(guān)發(fā)展趨勢和國家數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的深入解讀剖析（約0.5小時(shí)）國際科技創(chuàng)新相關(guān)前沿領(lǐng)域情況介紹和豐富多彩的案例分析國家十四五科技強(qiáng)國和數(shù)字化轉(zhuǎn)型重點(diǎn)政..

  • NOVA-基于用戶的創(chuàng)新思維沙盤

    主講老師：吳銘潔 課程時(shí)長：1 天

    第一部分：創(chuàng)新概述1.什么是創(chuàng)新？2.創(chuàng)新理論的探討熊彼特論創(chuàng)新德魯克論創(chuàng)新克里斯滕森論創(chuàng)新3.為何要進(jìn)行創(chuàng)新的原因..

  • 工業(yè)品營銷系統(tǒng)方法論與創(chuàng)新思維

    主講老師：葉敦明 課程時(shí)長：2 天

    第一篇 解讀工業(yè)品營銷系統(tǒng)大圖與方法論小圖一．抓住三個(gè)典型特征，工業(yè)品營銷柳暗花明1、實(shí)戰(zhàn)研討（一）：工業(yè)品營銷到底是什么？1）B2B與B2C的三個(gè)對比2）產(chǎn)業(yè)營銷與組織間營銷3）客戶..

  • Nova創(chuàng)新思維-問題分析與解決篇

    主講老師：吳銘潔 課程時(shí)長：2 天

    第一天一、引入問題的本質(zhì)與分類解決問題的關(guān)鍵是什么？解決問題的流程學(xué)員活動(dòng)：選題二、管理者的四種關(guān)鍵思維和能力（上） ..

  • 創(chuàng)新思維與問題分析解決

    主講老師：鐘理勇 課程時(shí)長：2 天

    日期 主題 內(nèi)容 工具D1上午課程導(dǎo)入 1．未來管理者需要的能力？2．創(chuàng)新者不是天生的；3．創(chuàng)新提升的關(guān)鍵方法； 1. 頭腦風(fēng)暴法2. 創(chuàng)新五大技能3. 創(chuàng)新能力測驗(yàn)表創(chuàng)新思..

  • 創(chuàng)新思維

    主講老師：劉方 課程時(shí)長：2 天

    變化無處不在，永不停止，面對變化的環(huán)境，最終的選擇無非有兩種：繼續(xù)保持現(xiàn)狀和積極擁抱變革。從實(shí)踐來看，只有積極擁抱變革才能立于不敗之地，如果想在變革中勇往直前，創(chuàng)新思維必不可少。本課程從創(chuàng)新的定義開始，引申..

  • 創(chuàng)新思維

    主講老師：劉方 課程時(shí)長：2 天

    課程大綱：1什么是創(chuàng)新2創(chuàng)新的準(zhǔn)備3不同的創(chuàng)新偏好4創(chuàng)新工具5創(chuàng)新的實(shí)踐6營造創(chuàng)新的環(huán)境7課程總結(jié)..

  • 創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用：提高管理創(chuàng)新力

    主講老師：鮑臻煒 課程時(shí)長：2 天

    一、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新1、 破冰小游戲：我們不一樣2、 分享：我們?yōu)槭裁磩?chuàng)新？我們?nèi)绾蝿?chuàng)新？3、 創(chuàng)新與創(chuàng)造力4、 創(chuàng)新的分類與來源a) 意外之喜b) 替換方案c) 挖掘痛點(diǎn)d) 挑..

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