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新員工融入團隊拓展訓練

地點： 上海 (上海) 價格：￥400 時間：2013-07-26

新員工進入公司會是怎樣的一個心態(tài)？ 如何幫助新員工建立積極的心態(tài)？ 新員工如何處理好人際關系？ 如何讓新員工更快理解公司企業(yè)文化精髓，以最快的速度融入公司..

80、90后新員工職場營運沙盤模擬

主講老師：楊云 課程時長：2 天

一、 企業(yè)組織結構設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點與缺陷2. 學習建立符合模擬經(jīng)營需要的模擬企業(yè)組織構架3. 針對模擬企業(yè)架構設計簡要職能說明4. 依據(jù)適用原..

80、90后新員工職場營運沙盤模擬

主講老師：楊云 課程時長：0 天

一、企業(yè)組織結構設計、職能分工與管理流程設計1. 分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點與缺陷2. 學習建立符合模擬經(jīng)營需要的模擬企業(yè)組織構架3. 針對模擬企業(yè)架構設計簡要職能說明4. 依據(jù)適用原則..

《新員工時間管理和溝通技巧》大綱

主講老師：郭敬峰 課程時長：1 天

【課程介紹】隨著校招季，越老越多的新員工進入企業(yè)，如何快速適應新環(huán)境，適應崗位工作要求，做好角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整心態(tài)接納職場生活，提升職業(yè)素養(yǎng)，快速融入團隊，企業(yè)如何建立培養(yǎng)人才梯隊，這都是管理者需要關注和重..

《新員工職場心態(tài)轉(zhuǎn)變及情緒管理》大綱

主講老師：郭敬峰 課程時長：1 天

【課程介紹】隨著校招季，越老越多的新員工進入企業(yè)，如何快速適應新環(huán)境，適應崗位工作要求，做好角色轉(zhuǎn)換，調(diào)整心態(tài)接納職場生活，做好情緒管理，快速融入團隊，企業(yè)如何建立培養(yǎng)人才梯隊，這都是管理者需要關注和重..

新員工職場適應力提升

主講老師：宋奕曉 課程時長：2 天

引言：職場基本認知1. 職業(yè)發(fā)展模型——明尼蘇達工作適應論2. 組織滿意度提升——如何讓能力滿足工作要求1）人崗匹配：如何滿足崗位要求2）人企..

當責 - 無法避免的抉擇（新員工）

主講老師：凌敬忠 課程時長：2 天

當責 - 無法避免的抉擇模塊 課程大綱 時間分 教學方法課程導入 •開場（客戶方）•破冰活動•研討公約•課程介紹•討論：學員面臨的挑..

融入職場——新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成

主講老師：周自海 課程時長：2 天

第一部分：積極主動（熱忱的來源與積極的秘密）一、新員工職業(yè)生涯階段的特點——“迷茫”的真相。二、如何發(fā)現(xiàn)、設立自己的職業(yè)目標關鍵因素法相關..

《新員工職業(yè)素養(yǎng)修煉與商務禮儀》大綱

主講老師：郭敬峰 課程時長：2天 天

第一單元：熱身活動，分組團建1、全場熱身活動 ：《抓紅包》隨機安排學員兩兩相對，AB角訓練反應速度。2、團建展示PK：《旗人旗語》魚骨式分組，組建團隊選“司令”，起隊..

內(nèi)外兼修奮戰(zhàn)江湖—職業(yè)化素養(yǎng)（新員工）

主講老師：孟芃韜 課程時長：2 天

DAY 109:00-09:30 開場及破冰游戲 開場溝通及參與者介紹與分享互動：ME-WE-US09:30-10:30 Lesson #1職業(yè)化基礎理念職業(yè)化的意義與重要性職業(yè)化素..

打造“LAST”的高效溝通——新員工溝通力提升

主講老師：劉碧瑛 課程時長：1 天

項目 內(nèi)容 預期效果一：溝通的定義和影響力 1、溝通與有效溝通案例導入：《教授的褲子還能穿嗎》1）溝通的重要性和意義2）溝通及有效溝通的定義跨越障礙ɨ..

琢璞為玉——新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升

主講老師：劉碧瑛 課程時長：1 天

項目 內(nèi)容 預期效果一：何為職業(yè)化——職業(yè)角色需適應 1、職場新解讀1）什么是職業(yè)化？2）校園與職場的差異兩種角色轉(zhuǎn)換᠙..

新員工的執(zhí)行力、職業(yè)化與責任感塑造

主講老師：周自海 課程時長：2 天

第一部分：執(zhí)行力——做事的難度職業(yè)水準：做了vs做到【游戲】紙牌塔level 1【案例】助理的筆記本【總結】1、吃力不討好的問題——啟示：..

新員工系列課程- 角色轉(zhuǎn)變與職業(yè)心態(tài)

主講老師：王惠 課程時長：2 天

ETP金牌員工的成長計劃介紹備注：ETP即：Employee Training Program員工個人培訓計劃一、自我管理- 角色認知案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關系1.討論：什么是職業(yè)？..

新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)定位（一天）

主講老師：張晨 課程時長：1 天

第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象本章目的1、了解大學生從學校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位；2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對個人及對企業(yè)造成的傷害；3、了解一個才畢業(yè)的大學生進入企業(yè)后..

新員工角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)定位

主講老師：張晨 課程時長：2 天

第一篇：新員工角色轉(zhuǎn)換及不敬業(yè)現(xiàn)象本章目的1、了解大學生從學校到企業(yè)的角色轉(zhuǎn)變以及新角色重新定位；2、了解新員工各種不敬業(yè)的現(xiàn)象對個人及對企業(yè)造成的傷害；3、了解一個才畢業(yè)的大學生進入企業(yè)后..

新員工系列課程- 壓力管理與職業(yè)心態(tài)

主講老師：王惠 課程時長：2 天

一、自我管理- 角色認知案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關系1.討論：什么是職業(yè)？2.討論：什么是職場？3.視頻學習：我們長大了4.金牌員工與傳統(tǒng)員工的三大區(qū)別5.角色認知與轉(zhuǎn)變-..

新員工培訓——打造職場“七有”新人

主講老師：趙陽 課程時長：1 天

課程導入：認識職場、職業(yè)與職業(yè)人一、什么是職場職場是職員工作的場所職場是展現(xiàn)價值的舞臺職場是個人成長的平臺二、什么是職業(yè)..

新員工職業(yè)生涯規(guī)劃

主講老師：孟芃韜 課程時長：2 天

第一天09:00-09:30 Lesson #1破題與熱身破題5’個人介紹3’目標與大綱2’活動與練習：1）左鄰右里5’ 2）2種運動..

“贏在起點”新員工職業(yè)化

主講老師：錢俊 課程時長：3 天

第一講：職業(yè)化意識一、成功需要意識案例引入：比爾蓋茨眼中的出色員工1. 什么是職業(yè)化？2. 職業(yè)化包含哪些方面？3. 職業(yè)化=專業(yè)化？4. 職業(yè)化的立體角色1）企業(yè)形象的代表者 ..

源自世界500強的新員工輔導技術 NLP專業(yè)輔導教練訓練營...

主講老師：朱天佑 課程時長：2 天

第一講: 輔導教練的角色與職責1. 輔導教練的角色（1）教練：教練的由來（2）輔導教練的最佳人選（3）輔導教練的關鍵5角色（4）輔導教練的5項職責2. 輔導教練的能力要求（1）輔..

新員工職業(yè)素養(yǎng)

主講老師：楊理 課程時長：2 天

第一節(jié)新員工心態(tài)塑造篇 一、為什么態(tài)度決定一切二、學習的心態(tài)1、不斷學習，與時俱進 2、樹立學習的信念三、愿意吃虧心態(tài)1、吃虧就是占便宜理念 2、不計較雞毛蒜..

企業(yè)新員工的職場升級

主講老師：王惠 課程時長：1 天

第一單元：初涉職場，你準備好了嗎？什么是職業(yè)？職場？職業(yè)化？校園優(yōu)秀不等于職場優(yōu)秀單位領導看重新人什么？小組討論：五星員工的特..

“贏在起點”新員工職業(yè)化

主講老師：錢俊 課程時長：3 天

第一講：職業(yè)化意識一、成功需要意識案例引入：比爾蓋茨眼中的出色員工1. 什么是職業(yè)化？2. 職業(yè)化包含哪些方面？3. 職業(yè)化=專業(yè)化？4. 職業(yè)化的立體角色1）企業(yè)形象的代表者 ..

新員工六項職業(yè)技能

主講老師：趙陽 課程時長：1 天

第一部分：職場角色認知和職業(yè)規(guī)劃一、什么是職場職場是職員工作的場所職場是展現(xiàn)價值的舞臺職場是個人成長的平臺二、什么是職業(yè)..

快速融入企業(yè)——新員工商務禮儀增效訓練

主講老師：張淳 課程時長：1 天

導入 : 職業(yè)意識┃大時代背景下的行業(yè)趨勢1. 數(shù)字化時代背景下的職場環(huán)境嬗變（大環(huán)境、就業(yè)現(xiàn)狀、職場衍化）2. 明晰作為普通人的應對出路3. 一、提升文化素養(yǎng)┃明晰職場禮儀學習的價值1..