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中基層管理培訓內(nèi)訓課
  • 課程收益：第一講：中基層管理人員的角色認知第一節(jié) 中基層管理人員的管理水平現(xiàn)狀第二節(jié) 中基層管理人員的地位和作用1、中基層管理人員的地位2、對三個階層人員的不同立場 3、中基層管理人員的產(chǎn)生形式4、中基層管理人員的重要作用..
  • 課程收益：【開場話題】從《水滸傳》看宋江領導力的奧秘·水泊梁山：史上最難管理的團隊·也是最具有忠誠度、凝聚力和執(zhí)行力的團隊【討論】宋江是如何處理這個高難管理課題的？【第一講】中基層管理者的角色定位 ..
  • 課程收益：培訓特點：以問題、分析、研討、答疑方式為參悟過程進行互動式、咨詢式、教練式學習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問題解答。課程綱要一、變革的意義及影響1.企業(yè)為什么要變革？2.《易》之革故鼎新對我們的啟示..
  • 課程收益：企業(yè)文化培訓（一）、企業(yè)文化方面的誤區(qū) 　—企業(yè)文化認識上的十大誤區(qū) 　—民營企業(yè)文化建設上的誤區(qū) 企業(yè)文化培訓（二）、企業(yè)文化的定義與內(nèi)涵 　—什么是企業(yè)文化 ..
  • 課程收益：課程介紹 基本大綱：　更為詳細大綱依據(jù)企業(yè)具體需求制定 課程特色: 　　連鎖品牌人員管理技能既有一般性的管理問題，也有本行業(yè)突出性的管理矛盾，終端 人員流動率較高，如何激勵員工，如何依賴培訓體系的建設快速提升與復制人才；..
  • 課程收益：第一講 中基層管理者的角色認知與定位（半天）主要內(nèi)容:1.企業(yè)管理概述（1）認識企業(yè) ——企業(yè)的發(fā)展路徑 ——企業(yè)文化核心與員工行為 ——企業(yè)的管理體系..
  • 課程收益：服裝行業(yè)中基層員工的商務禮儀與銷售培訓 主講人：譚小芳 交廣營銷策劃機構(gòu)總裁/首席講師 專業(yè)經(jīng)歷： 有著傳奇經(jīng)歷的實戰(zhàn)派講師。國家高級禮儀培訓師、國家中級拓展師、企業(yè)內(nèi)訓師、多家管理咨詢機構(gòu)、大學特邀講師、多家營銷雜志專..
  • 課程收益：課程背景：在競爭激烈的市場環(huán)境下，金融行業(yè)要想獲得持續(xù)的發(fā)展，就必須加大執(zhí)行力度。如何才能真正地提升銀行執(zhí)行力，提升銀行執(zhí)行力的關鍵在哪里？這個問題一直困擾著許多企業(yè)的經(jīng)營者。通過培訓引出執(zhí)行動力來源于目標、計劃和激勵，執(zhí)行能力從中..
  • 課程收益：第一天01、認清角色定好位置02、找好人才組建團隊03、培育下屬多能崗位04、建立檔案關注下屬05、訂立規(guī)矩講求原則06、開好早會制造氛圍07、做好計劃巧妙安排08、控制情緒以身作則09、樹立榜樣..
  • 課程收益：第一單元：中基管理者的角色與職責一、管理者的定位及任務二、管理的四大構(gòu)面及工作三、組織管理的原則組織的意義與功能指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一管理幅度適中職務的認知四、中基層管理的角色管理者做為下級的角色認知管理..
  • 課程收益：第一模塊：管理的基礎第一單元：中基管理者的角色與職責一、管理者的定位及任務二、管理的四大構(gòu)面及工作三、組織管理的原則組織的意義與功能指揮系統(tǒng)的統(tǒng)一管理幅度適中職務的認知四、中基層管理的角色管理者做..
  • 課程收益：第一單元：時間管理一、工具1“四象限原理”規(guī)劃時間緊急/重要重要/不緊急不重要/不緊急緊急/不重要關注第二象限二、工具280/20法則分配時間重點做20%重要性是80%的工作三..
  • 課程收益：中基層人員績效管理培訓★為什么企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模后停滯不前，很難有大的突破？★為什么員工能力很強，而員工執(zhí)行的結(jié)果不是您想要的？★為什么想讓團隊聚焦力量把企業(yè)做強做大，而團隊卻人心浮躁，形成一個個小團體？★為什么企業(yè)發(fā)展..
  • 課程收益：【課程收益】　　達標公司的班組長培訓課程強調(diào)：實用、實效、實干、實在、實力、實戰(zhàn)。訓練方式是先教一個標準模式，導引出正確的管理方法，然后請每一位學員帶工作實例上臺實做，臺下學員觀察、分析，隨后是全員參與討論。務使每個學員都能「從實做..
  • 課程收益：
  • 課程收益：劉俊鵬老師-核心課程-中基層管理綜合技能提升(MTP)主講：劉俊鵬老師【課程概述】為什么從基層提拔上來的管理人員，角色轉(zhuǎn)換不過來，很難勝任相應的管理崗位？為什么業(yè)務或技術(shù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者？為什么老員工雖忠..
  • 課程收益：第一部分：班組長技藝傳承能力提升之：班組長的素質(zhì)能力模型1.班組長的素質(zhì)模型優(yōu)秀班組長的三大素養(yǎng)：人品正、技術(shù)精、能力強解析：從老兵退伍解析是什么在一線管理中起著核心作用2.班組長的能力模型a.人：即對員工的管理。 ..
  • 課程收益：第一講：課程背景1.熱身破冰：工作的激情和成效2.找到團隊中自己的位置在哪里？第二講：管理協(xié)作中的智慧和原則1.視頻：為什么會在短短的一分鐘之內(nèi)吵起來？2.工作中需要兼顧的“情”、&ldquo..
  • 課程收益：第一講：電力企業(yè)中基層管理者的角色認知一、企業(yè)為什么要設立管理者崗位？討論：管理與領導的意義作用？二、電力企業(yè)中基層管理者在企業(yè)管理角色中的特殊性1. 電力企業(yè)中基層管理者的角色誤區(qū)2. 電力企業(yè)中基層管理者如何正確..
  • 課程收益：第一講 公文的概念與內(nèi)涵1.公文的概念與內(nèi)涵2.法定公文（15種）的基本特點和寫作要求3.金融機構(gòu)公文寫作標點、詞語的規(guī)范化4.公文的設計及版式要求案例1：葉圣陶：一篇好公文的標準應該是什么案例2：語體不妥、需..
  • 課程收益：第一部分：中基層主管的角色與職責、能力與要求一.中基層主管的角色定位二、優(yōu)秀主管必須具備的九大工作意識三、日常管理容易陷入的八大誤區(qū)四、主管應具備哪些管理能力五、主管人員常犯的八種錯誤六、主管管理的三項基本原則 ..
  • 課程收益：一、管理者的角色認知1、明確自己在企業(yè)中的各種角色2、管理者的七個重要角色3、組織的三個階層天人地4、作為上級的管理人員5、作為下級的管理人員6、作為同..
  • 課程收益：第一講：搞清這兩個問題，領導力迅速提升一大截1.領導力提升對企業(yè)的巨大價值（領導力是否需要學習）2.領導力是可以學習可以復制的（領導力是否可以學習）3.東西方文化和思維的差異（領導力是否可以標準化）案例：孔夫子和柏拉圖帶..
  • 課程收益：一、保險是否是家庭必需品？1．保險的前世今生2．人們是否喜歡保險不要做聰明的傻瓜你是否喜歡保險3．古人的保險智慧案例：《紅樓夢》中高凈值人群的財富風險及應對方式4．個人風險測試..
  • 課程收益：一、什么是目標管理？1、目標管理的六個特征2、目標管理的好處3、中基層管理者的懷疑4、中基層管理者的苦惱呈現(xiàn)方式：講授+小組活動（小沙盤）+討論二、目標如何布置？1、目標的設定為什么設定目..
  • 課程收益：1、管理與領導 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才管理的定義有效的管理指的是管理各項資源：人、時、地、物、財、客戶、技術(shù)、信息、供貨商 ..
  • 課程收益：第一、二天： 中基層管理者如何管理好自己？第一講：管好自己之角色認知1、理解管理什么是管理？管理的目標管理的職能2、管理者的角色定位管理者在企業(yè)..
  • 課程收益：課 程 大 綱 ：開場部分導入：管理角色認知正確認識管理：⑴ 管理的定義；⑵ 管理的對象和目的；⑶ 管理的原則和立場；2、探究管理角色：⑴DISC領導力風格測試；⑵ 四種類型特質(zhì)解析。3、管理角色..
  • 課程收益：時間（時間點） 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓效益第一部分：中基層管理者的角色定位與管理技能1、價值定位（1）角色的價值分析（2）承上啟下的定位（3）協(xié)調(diào)補位的定位（4..
  • 課程收益：第一講： 班組現(xiàn)場管理心法9招第一招、限制選擇法1、限制選擇法解決管理問題1）只圖方便2）生產(chǎn)中常見案例剖析2、限制選擇法控制原理1）約束出效率2）經(jīng)典案例剖析3、限制選擇法在班組的工作實踐1）應用..
  • 課程收益：（1）導課：角色轉(zhuǎn)變-關鍵的90天引用案例，一個新晉主管的煩惱，90天后被迫下崗1. 晉升的苦惱：新晉管理者在工作中出現(xiàn)的困惑與苦惱2. 分析角色轉(zhuǎn)變期的陷阱，如何形成良性循環(huán)3. 評估新角色風險，把控職業(yè)轉(zhuǎn)型好勢頭的關..
  • 課程收益：第一部分 角色認知——認清角色做對事一、 管理者的本質(zhì)與價值二、 管理者的角色認知三、 管理者的九大角色四、 管理者的功能定位五、 管理者的管理職責六、 管理者魅力的建立第二部分 ..
  • 課程收益：第一講：管理者的角色和定位一、你的位置改變了，你的想法有沒有改變？1、員工與管理者用功點的差別2、員工向管理者轉(zhuǎn)變中遇到的三大障礙3、從業(yè)務骨干向管理者轉(zhuǎn)變二、中基層管理者的四大角色定位1、戰(zhàn)略執(zhí)行，做放大鏡不做..
  • 課程收益：第一單元、讓管理者從平凡到優(yōu)秀1.什么是領導力討論：我特別認同的領導有怎樣的特質(zhì)？我想成為什么樣的領導？2.人人都能學會領導力3.提升領導力的四重修煉：信任、團隊、體系、文化小測試：管理風格測試與解讀第二單元..
  • 課程收益：第一模塊：思考力引擎 1.可視化思考-整理思路的最佳方式大腦是一張世界地圖紙和筆的神奇用處 先發(fā)散再聚焦 – 頭腦風暴2.思考力的黃金圈---3個法則3.職場善用的思考工具：七何分析法PDC..
  • 課程收益：第一天《勞固樹立安全生產(chǎn)“零事故”理念》第一講： 現(xiàn)場安全管理的重要性1、國際視角--從疫情防控看中國安全管理1) 中國安全形勢整體平穩(wěn)2) 中國面臨百年未有之大變局2、國內(nèi)視角--全國安全..
  • 課程收益：第一部分：管理者的角色認知第一講：管理的定義與管理者的角色一、管理的定義1. 到底什么是管理？二、管理者的作用？管理者正確的思維模式：我是一切的根源！三、管理者的四種角色1. 指南針2. 鏡子3. 戰(zhàn)..
  • 課程收益：時間：第一天，6小時一、總覽：系統(tǒng)化問題分析與解決的流程總覽圖、工具總覽、思維總覽1、系統(tǒng)化問題分析與解決的六步法流程2、六步法流程對應的工具總覽3、六步法流程對應的思維總覽思維類型：邏輯思維、系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維..
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