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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：王開(kāi)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：什么是職業(yè)化和職業(yè)化素養(yǎng)序：案例討論第一節(jié)：什么是職業(yè)化第二節(jié)：什么是職業(yè)化素養(yǎng)第三節(jié)：職業(yè)化包括哪些內(nèi)容第二章：積極上進(jìn)的職業(yè)心態(tài)第一節(jié)：什么是態(tài)度第二節(jié)：態(tài)度的構(gòu)成第三節(jié)：調(diào)整心態(tài)的八種方法 .. |
| 高效目標(biāo)管理與時(shí)間管理 |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：目標(biāo)管理一、“高績(jī)效”從哪里來(lái)？1、什么是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)（1）目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)組建三要素之一（2）目標(biāo)的統(tǒng)一是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)四個(gè)條件之一【小組討論】996的文化是如何形成的2、什么是高績(jī)效員工.. |
| PSL培訓(xùn)師硬核呈現(xiàn)演繹技巧 |
| 主講老師：張鵬浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：大綱一：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入1、成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與需求2、滿足成年人左右腦的需求分析3、基于成人傳播學(xué)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)4、課程構(gòu)建的『大樹(shù)理論』5、吸引成年人思考的三項(xiàng)原則大綱二：演繹邏輯清晰1、開(kāi)場(chǎng)技巧一、設(shè)問(wèn)：如何設(shè)計(jì).. |
| 商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：商業(yè)銀行合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)管理1.近期中國(guó)經(jīng)濟(jì)與金融市場(chǎng)運(yùn)行要點(diǎn)與合規(guī)管理的內(nèi)外部環(huán)境2.近期重點(diǎn)監(jiān)管領(lǐng)域及其動(dòng)態(tài)央行與銀保監(jiān)會(huì)重點(diǎn)會(huì)議要點(diǎn)近期監(jiān)管機(jī)構(gòu)工作主線，監(jiān)管主線演進(jìn)及監(jiān)管政.. |
| 《銀行法規(guī)與風(fēng)險(xiǎn)管理》 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)當(dāng)前銀行合規(guī)與從業(yè)人員管理要求國(guó)家及監(jiān)管走向與商業(yè)銀行職責(zé)案件防控與銀行從業(yè)人員內(nèi)控合規(guī)管理銀行業(yè)監(jiān)管檢查典型問(wèn)題梳理二、銀行合規(guī)管理干部職責(zé)分析解讀᠕.. |
| 優(yōu)秀員工的職業(yè)化素養(yǎng)與心態(tài) |
| 主講老師：趙勝 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：優(yōu)秀員工應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)開(kāi)場(chǎng)學(xué)員互動(dòng)：一、什么是職業(yè)化二、職業(yè)化的幾種表現(xiàn)形式三、為什么我們都需要職業(yè)化1、做喜歡做的事VS做必須做的事2、快樂(lè)的做事VS痛苦的做事四、什么是職業(yè)化管理：1、觀念管.. |
| 系統(tǒng)化思考，職業(yè)化表達(dá) |
| 主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 通透的思考，盤(pán)活精準(zhǔn)的表達(dá)體驗(yàn)左腦和右腦的優(yōu)勢(shì)及差異，針對(duì)性點(diǎn)燃“全腦破局”的思維競(jìng)爭(zhēng)力思考與表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)：明確（擊中穴位）、簡(jiǎn)約（容易理解）、有后勁（深入共鳴）思考與表達(dá)的流程：化解（由繁入.. |
| 系統(tǒng)化思考，職業(yè)化呈現(xiàn) |
| 主講老師：劉宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 通透的思考，盤(pán)活精準(zhǔn)的表達(dá)體驗(yàn)左腦和右腦的優(yōu)勢(shì)及差異，針對(duì)性點(diǎn)燃“全腦破局”的思維競(jìng)爭(zhēng)力思考與表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)：明確（擊中穴位）、簡(jiǎn)約（容易理解）、有后勁（深入共鳴）思考與表達(dá)的流程：化解（由繁入.. |
| 戰(zhàn)略導(dǎo)向的年度培訓(xùn)計(jì)劃制定 |
| 主講老師：周希奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從年度培訓(xùn)計(jì)劃的角度看企業(yè)培訓(xùn)的定位與價(jià)值1、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)：培訓(xùn)經(jīng)理的主要工作內(nèi)容有哪些？2、分享內(nèi)容：企業(yè)培訓(xùn)的定位與價(jià)值（1）培訓(xùn)的定義與本質(zhì)（2）培訓(xùn)的四個(gè)階段（3）企業(yè)培訓(xùn)的三重責(zé)任（4）企業(yè)培訓(xùn)的三大屬.. |
| 用數(shù)據(jù)講故事——借助數(shù)據(jù)讓你的商業(yè)故事更有價(jià)值 |
| 主講老師：黃錚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 “數(shù)據(jù)+故事”的精彩化學(xué)反應(yīng)1. 哦！原來(lái)好故事恰巧都長(zhǎng)這樣2. 揭開(kāi)數(shù)據(jù)的神秘面紗之后，你發(fā)現(xiàn)竟然是這樣的3. 被嚴(yán)重忽視的“數(shù)據(jù)+故事”組合二、 故事大師的成功秘.. |
| 《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀及 金融業(yè)主責(zé)主業(yè)貫徹落實(shí)》 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想1.1 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代——關(guān)于我國(guó)發(fā)展新的歷史方位1.2 當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向——關(guān)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義1... |
| 職場(chǎng)達(dá)人的情緒與壓力管理 |
| 主講老師：姜楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：情緒管理重要性1. 情緒管理的重要性案例分享：武昌殺人案2. 教育與成長(zhǎng)案例分享：如何從小培養(yǎng)孩子對(duì)欲望和情緒的管理3. 用人單位喜歡的員工圖表分享：心態(tài)與能力象限圖第一講：情緒和壓力高階版認(rèn)知一、.. |
| 危機(jī)處理、媒體應(yīng)對(duì)及新聞發(fā)言人實(shí)務(wù)操作 |
| 主講老師：葉東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：危機(jī)管理概論和方法1、中國(guó)國(guó)情下的危機(jī)特點(diǎn)和分類(lèi)2、引發(fā)危機(jī)的誘因分析3、危機(jī)的四個(gè)階段4、有關(guān)危機(jī)的三個(gè)法則5、建立內(nèi)部危機(jī)處理組織鏈條6、危機(jī)管理的原則7、中國(guó)式危機(jī)公關(guān)的三層含義第二單元：.. |
| 新媒體為黨建提供新動(dòng)力 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于宣傳思想工作的指示和要求1.宣傳思想工作的根本任務(wù)2.宣傳思想工作是黨性和人民性的統(tǒng)一3.宣傳思想工作遵循的重要方針4.團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、正面宣傳為主5.把握好“時(shí)、度、效”二.. |
| 塑造五維陽(yáng)光心態(tài)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：黃昕紅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：自我管理的陽(yáng)光心態(tài)塑造導(dǎo)論：《人的一生》一、職業(yè)定位與自我實(shí)現(xiàn)案例解析：卓越管理者經(jīng)典三問(wèn)1. 專注并加強(qiáng)我們的長(zhǎng)處2. 倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，合作共贏3. 目標(biāo)一致，與企業(yè)共贏二、卓越管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力.. |
| 提升思維品質(zhì)，解決實(shí)操問(wèn)題-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖 |
| 主講老師：宋尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：篇章 主要內(nèi)容 備注一 思維導(dǎo)圖工作坊總覽25分鐘內(nèi) 1.初識(shí)思維導(dǎo)圖-思維導(dǎo)圖的特點(diǎn)（視頻說(shuō)明）思維是什么一針見(jiàn)血的定義思維導(dǎo)圖能提升什么思維思維.. |
| 心態(tài)影響人生 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課前導(dǎo)入：分享您認(rèn)為幸福是什么你認(rèn)為責(zé)任是怎么給予/獲得的 您如何對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)的錯(cuò)誤您如何看待與眾不同您認(rèn)為角色是怎么獲得的.. |
| 如何統(tǒng)整正能量活出渴望的自己：敘事治療 |
| 主講老師：傅 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程引言】許多人相信他們所遭遇的問(wèn)題，同時(shí)反映出自身或他人的問(wèn)題。基于這種情況下，他們會(huì)努力解決問(wèn)題，最終卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題變得更嚴(yán)重和復(fù)雜。以至于讓他們更堅(jiān)信，問(wèn)題確實(shí)反映出某種事實(shí)，問(wèn)題一定是出在自己、他人或種種關(guān)系的本質(zhì)與特性，.. |
| 《金融科技與商業(yè)銀行的數(shù)字化轉(zhuǎn)型》 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：金融科技的發(fā)展脈絡(luò)——基礎(chǔ)篇1.1全球金融科技發(fā)展概述1.2人工智能（AI）的五大核心技術(shù)1.2.1 計(jì)算機(jī)視覺(jué)1.2.2 機(jī)器學(xué)習(xí)1.2.3 自然語(yǔ)言處理1.2.4 機(jī)器人1.2.5.. |
| 鄉(xiāng)村振興，富民強(qiáng)國(guó) |
| 主講老師：宋學(xué)叢 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：黨政機(jī)關(guān) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、當(dāng)前鄉(xiāng)村振興有哪些重要政策？1、鄉(xiāng)村振興的歷史與現(xiàn)實(shí)三農(nóng)問(wèn)題鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略2、兩條底線守住糧食安全不發(fā)生規(guī)模性返貧3、三項(xiàng)重點(diǎn)᠕.. |
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