職業(yè)素養(yǎng)內訓課
| 企業(yè)微課的設計與結果呈現 |
| 主講老師：魏巍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：了解微課并重視微課的意義和價值一、認識微課1.討論自己接觸過的哪些內容可以算是微課2.優(yōu)秀微課賞析3. 微課的特點及展現形式4. 微課與線下培訓的區(qū)別5． 微課的優(yōu)勢二、微課的價值體現1.. |
| 介入式公文寫作提升企業(yè)管理與營銷力 |
| 主講老師：王興權 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導入：從歷史到今天，從未缺席的公文（一）趣談公文對歷史人物的影響（二）公文如何讓一個人加速成長？二、重新認識公文：統(tǒng)籌公司文化的管理工具，新媒體時代的社會化營銷利器（一）企業(yè)公文的基礎內涵：從一段消息到一種思想（.. |
| 又快又好地搞定PPT專業(yè)設計美化 |
| 主講老師：巫緒成 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【開場篇】從真實場景出發(fā)，令學員“愿意學”本篇目標：用學員所在企業(yè)的真實場景舉例，呈現“上課前”與“上課后”的效果對比，令學員能直觀感受到課程收益是什么，從而&.. |
| 立體呈現公眾演講 |
| 主講老師：王學利 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：團隊破冰：關于團隊介紹的開場演講1. 聽眾的要求2. 重要三件事3. 演講五要素第一章 搭建框架，演講前準備1. 分析聽眾 聽中類型 化解敵意 .. |
| 設計思維工作坊 |
| 主講老師：劉方 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：0熱身活動：HELLO1設計思維是什么？不同于傳統(tǒng)的新思維設計思維怎樣做選定我們的主題2 共情的開始（Empathize）了解你的客戶引導活動：客戶之像精確定位客戶群體，并概括客戶的總體特征及需求引導.. |
| 迎壓而上 賦能前行 |
| 主講老師：陳玨 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識壓力1、《最近比較煩》——“煩”從何來2、生活上有哪些煩心事3、工作上有哪些煩心事4、壓力的概念和現狀5、壓力測試二、壓力的危害1、壓力的識別練習（.. |
| 高效能人士的七個習慣 |
| 主講老師：王波 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 高效能人士的七個習慣概述一、 什么是習慣？二、 習慣是怎樣養(yǎng)成的？三、 習慣的養(yǎng)成模型：成長及成功的三個層次和持續(xù)成熟模式：依賴期、獨立期、互賴期。第二部分 七個習慣習慣一 積極主動&mdash.. |
| 高情商溝通術——讓對客服務超乎想象 |
| 主講老師：蔣麗娜 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：擺正心態(tài)——以客戶角度開展高情商溝通導入：了解溝通的藝術案例分析：《張女士購物的尷尬體驗》一、高情商服務溝通的4大心態(tài)——謙卑心、恭敬心、同理心、隨喜心二、滿足.. |
| 新員工公文寫作基礎與技巧 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）導學與公文基礎知識1.新員工公文寫作中的常見問題2.公文的概念3.行文方向與公文類型4.撰稿者的代言人身份5.“功夫在詩外”——提高公文寫作能力的基礎6.撰寫.. |
| 《銀行信貸業(yè)務風險管理》 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、信貸盡職調查的概念二、盡職調查的目的三、盡職調查的流程1、專業(yè)人員項目立項后加入工作小組實施盡職調查2、擬訂計劃3、盡職調查報告必須通過復核程序后方能提交四、盡職調查的方法1、審閱文件資料2、參考外部.. |
| 領導者之劍-問題分析與解決 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：思維的優(yōu)勢-轉變思維面對問題一、 思維是一種新型生產力思維的主導性優(yōu)勢-轉變思維的力量理性思維流程情境分析原因分析創(chuàng)新方案決策制定計劃分析有策略地思考突破性思維變革突破性思維的三個語.. |
| 思考、表達與解決問題的邏輯技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：金字塔原理邏輯思維介紹一、 什么是金字塔原理邏輯思維-四大核心要點（案例講述）二、 【體驗練習】30秒電梯理論三、 金字塔原理的作用1. 清晰表達您的思想2. 思考與表達的提升3. 確定問題分析問題.. |
| 國際商務談判技巧 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 國際銷售業(yè)務業(yè)務談判與溝通分析(一).國際銷售業(yè)務談判與溝通的藝術●不同文化下的溝通與談判●國際咨詢公司埃森哲與《經濟學人》2013聯(lián)合發(fā)布的一份報告駕馭全球市場開發(fā)與運作的復雜性何在（不簡單中的不簡單）國內企.. |
| 操作風險管理、內部控制與合規(guī)管理 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：保險行業(yè) |
| 課程簡介：操作風險來源與管理框架第一節(jié)操作風險管理的概述一、操作風險的起源（一）商業(yè)銀行操作風險提出的背景和原因（二）操作風險的相關案例1.巴林銀行倒閉事件2.日本大和銀行事件3.中國銀行開平之劫4.邯鄲農行金庫盜.. |
| 精課精師——TTT系統(tǒng)提升訓練營（精華2天版） |
| 主講老師：張熳 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：培訓原理及角色定位1. 重新定義培訓——培訓效果評估2. 重新定義講師——講師能力模型3. 重新定義學員——成人學習特點第一講：精深需求一.. |
| 法律風險防范與反腐倡廉教育課程大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：銀行工作人員法律合規(guī)風險概述（一）什么是銀行法律工作人員合規(guī)風險1、金融法律風險與非金融法律風險的區(qū)別2、金融法律風險與信用風險、操作風險和市場風險的關系3、金融機構法律風險的種類（三）銀行工作人員法律風險的發(fā)展趨勢.. |
| 問題分析與解決方法技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：面對問題的心理建設一、 問題使主管的存在變得有價值處理問題的基本原則處理問題的基本動作處理問題的基本要領二、 最壞的心理準備問題是進步的福音就業(yè)競爭力＝解決問題的能力三、 問題處理的三大難題.. |
| 專業(yè)演講與呈現技巧 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：演講概述1．掌握語言藝術的重要性2．演講流程圖3. 演講的四大目的4.演講者的三種境界二、何謂成功的演講 1.你和聽眾都知道整件事的目標或目的 2.你知道聽眾的需要 3.你知道演講的主題 4.你有計量.. |
| 項目管理實用工具 |
| 主講老師：王旭 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一：一頁紙項目管理 1. 什么是一頁紙項目管理2. 一頁紙項目管理的五個基本元素3. 一頁紙項目管理的12個步驟4. 一頁紙項目管理的5個報告步驟二：IT項目管理工具 5. wbs繪制軟件6. 工作排序軟件 .. |
| TTTCS：教練式培訓師培訓 |
| 主講老師：陳中來 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)：導入篇-信任空間構建及課程系統(tǒng)導入 信任空間構建 課程系統(tǒng)導入第二章節(jié)：知己篇-教練式培訓師的身份定位 培訓師的十宗罪 培訓師的價值體系&.. |
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