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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 管理者的管理能力必修 |
| 主講老師：董洪斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 管理者的角色認(rèn)知與定位一、管理的基本概念1、管理的五個(gè)層次2、員工和管理者的三大區(qū)別3、管理者的四類角色坐標(biāo)4、管理者的任務(wù)和能力需要5、常見的管理角色錯(cuò)位二、做好下級(jí)的角色認(rèn)知1、徹底執(zhí)行到位.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力及華為干部管理實(shí)踐 |
| 主講老師：杜祥林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、干部發(fā)展及人才梯隊(duì)建設(shè)的重要性1、企業(yè)干部的重要性2、空降干部的糾結(jié)3、管理者和人才建設(shè)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的源泉。 二、管理者的角色三、干部發(fā)展及人才梯隊(duì)建設(shè)從哪幾個(gè)方面考慮1、管理者要有寬廣的胸懷2、要在企.. |
| TWI 一線班組管理能力提升訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：鄭祖國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：TWI基礎(chǔ)與歷史一、TWI基礎(chǔ)1．TWI（Training Within Industry）一線主管技能訓(xùn)練體系。 2．在TWI開發(fā)至今已80多年里，長(zhǎng)盛不衰！其成熟的四大模塊課程體系分別是：1） JR 工作關(guān).. |
| 管理者角色認(rèn)知 |
| 主講老師：杜祥林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引入1 案例研討2 成長(zhǎng)的啟示：從管理他人到管理管理者的不同之處二、角色認(rèn)知1 什么是角色2 各角色及關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動(dòng)的討論3 講解：角色1：企業(yè)文化的傳承者1.1 視頻：亮劍•軍魂4 講解：角.. |
| 經(jīng)理人核心能力建設(shè)：目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：楊浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何樹立執(zhí)行意識(shí)？1.管理者的任務(wù)：達(dá)成團(tuán)隊(duì)績(jī)效2.執(zhí)行力：從目標(biāo)到成果的過程 員工：保質(zhì)保量按時(shí)完成直屬上級(jí)任務(wù) 企業(yè)：保質(zhì)保量按時(shí)達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)3.執(zhí)行力的三大基石：=.. |
| 實(shí)戰(zhàn)問題分析與解決 |
| 主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：我們要解決什么問題• 定義問題，我們可以從哪些角度來定義問題• 從眾多問題表象中，識(shí)別出真正的問題• 問題整理，（工具-MECE、邏輯樹）• 清楚描述問題的現(xiàn)狀，我們對(duì)問題.. |
| 人才選用 |
| 主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、招聘概述1、失敗招聘的代價(jià)2、招聘中常見的錯(cuò)誤3、結(jié)構(gòu)化面試的基本步驟二、選拔標(biāo)準(zhǔn)的建立與準(zhǔn)備工作1、如何確定選拔要求-理解工作匹配度-如何分辨應(yīng)征者與企業(yè)的配合度2、能力標(biāo)準(zhǔn)如何運(yùn)用于招聘過程三.. |
| 新晉經(jīng)理管理魔方 |
| 主講老師：何振銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、登上管理者舞臺(tái) 從個(gè)人貢獻(xiàn)者到管理者 個(gè)人貢獻(xiàn)者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別和組織期待 新經(jīng)理管理職能兩件事 XY管理理論與實(shí)踐 成功的主.. |
| 管理者之劍——問題分析與解決 |
| 主講老師：楊浩 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、情景分析核心：牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。Step1. 您所關(guān)注問題的焦點(diǎn)是什么？Step2. 關(guān)注焦點(diǎn)可以分類、細(xì)化嗎？Step3. 在紛繁復(fù)雜的問題中，如何判.. |
| 高責(zé)任的管理授權(quán)能力 |
| 主講老師：董洪斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、尊重人性的四原則一、團(tuán)體與組織1、現(xiàn)狀共有的團(tuán)體：基本團(tuán)體、一次團(tuán)體、非正式團(tuán)體2、目的與目標(biāo)共有的團(tuán)體：社會(huì)性團(tuán)體、二次團(tuán)體、公司組織3、組織：任務(wù)的編制體/人的編制體二、組織的類型與職能分類：1、直線.. |
| 教練式問題解決 |
| 主講老師：傅東云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、處理問題前先處理情緒 開場(chǎng)活動(dòng)：我與問題的關(guān)系（受害者、制造者還是管理者） 與問題相關(guān)的情緒 通過轉(zhuǎn)換思維改變對(duì)問題的態(tài)度 常見情境思維轉(zhuǎn)換練習(xí)二.. |
| 集團(tuán)高管帶教導(dǎo)師賦能培訓(xùn)：從認(rèn)知到實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：高層帶教導(dǎo)師的戰(zhàn)略定位（1 小時(shí)）1. 管培生培養(yǎng)：從 “選苗” 到 “成樹” 的戰(zhàn)略價(jià)值案例導(dǎo)入：某央企管培生體系如何支撐國際化戰(zhàn)略（3 年內(nèi)輸出 5 名.. |
| 中層/基層管理者管理能力提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：Day01 - 管理基礎(chǔ)與人員管理技能一. 提升團(tuán)隊(duì)的績(jī)效和滿意度，需要關(guān)注哪些要素1. 思考與討論：中/基層管理者的基本職責(zé)和基本價(jià)值是什么2. 中/基層管理者的基本職責(zé)和基本價(jià)值1）基本職責(zé)l 管人：建設(shè)團(tuán)隊(duì)文化.. |
| 解決問題與創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：傅東云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、開場(chǎng)活動(dòng)：Find Someone Who…認(rèn)識(shí)伙伴二、處理問題前先處理情緒 我與問題的關(guān)系（受害者、問題制造者還是問題管理者） 與問題相關(guān)的情緒 通過.. |
| AI時(shí)代的團(tuán)隊(duì)管理 |
| 主講老師：代偉偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．導(dǎo)入1. 不容忽視的真相2. 管理者的能力要求變化3. 崗位角色認(rèn)知同心圓模型二．如何構(gòu)建真正的團(tuán)隊(duì)？ 1. 團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)曲線2. 團(tuán)隊(duì)vs. 群體的四個(gè)區(qū)別3. 團(tuán)隊(duì)的五大要素4. 確定你的團(tuán)體在團(tuán)隊(duì).. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：代偉偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．首日，如何認(rèn)知管理者的角色和責(zé)任？1. 思考：還記得你從“個(gè)體貢獻(xiàn)者”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;管理者”時(shí)，遇到了哪些挑戰(zhàn)、困境？2. 思考：我們通常都知道卓越的管理者會(huì)做什么、是什么樣的，他們.. |
| 用雞尾酒藝術(shù)解鎖團(tuán)隊(duì)管理智慧 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：雞尾酒基礎(chǔ)與調(diào)酒藝術(shù)主題：從一杯酒看管理底層邏輯一、雞尾酒文化入門1.基酒分類與風(fēng)味特點(diǎn)（金酒/威士忌/龍舌蘭等）2.調(diào)酒原料與工具解析（果汁/糖漿/冰塊的選擇邏輯）3.經(jīng)典調(diào)酒技.. |
| 產(chǎn)品管理：產(chǎn)品經(jīng)理(產(chǎn)品管理者）角色認(rèn)知與能力提升 |
| 主講老師：吳志德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：一、產(chǎn)品經(jīng)理的角色認(rèn)知和能力要求1. 產(chǎn)品創(chuàng)新成果的關(guān)鍵因素2. 產(chǎn)品經(jīng)理的角色認(rèn)知1）產(chǎn)品經(jīng)理的三大角色a客戶代言人b產(chǎn)品全生命周期守護(hù)者c產(chǎn)品線迷你CEO2）產(chǎn)品經(jīng)理VS項(xiàng)目經(jīng)理案例：改.. |
| 管理者角色認(rèn)知和管理思維提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元：作為管理者，應(yīng)當(dāng)從哪些方面建立正確的角色認(rèn)識(shí)，規(guī)避哪些角色錯(cuò)誤？l 教學(xué)形式：課堂講解+案例分析+小組研討l 教學(xué)目標(biāo)：厘清學(xué)習(xí)者對(duì)管理含義、管理者價(jià)值、管理者基本職責(zé)和錯(cuò)誤規(guī)避的認(rèn)知l 擬定時(shí)長(zhǎng)：2.5hl .. |
| 項(xiàng)目經(jīng)理：項(xiàng)目經(jīng)理（項(xiàng)目管理者）角色認(rèn)知與能力提升 |
| 主講老師：吳志德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：項(xiàng)目經(jīng)理的角色認(rèn)知和能力要求導(dǎo)入案例：誰更適合當(dāng)項(xiàng)目經(jīng)理？討論：技而優(yōu)則仕：項(xiàng)目經(jīng)理常從哪些崗位上提升上來？討論：項(xiàng)目經(jīng)理是專長(zhǎng)型人才還是通才型人才？討論：技術(shù)骨干到項(xiàng)目經(jīng)理轉(zhuǎn)型過程中常見的障礙有哪些？一、項(xiàng).. |
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