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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 關(guān)于授課內(nèi)容包含但不限于以下內(nèi)容 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控的基本內(nèi)容，主要為勞動(dòng)合同的解除/終止的技巧1.試用期達(dá)不到公司要求，公司是否能夠延長(zhǎng)試用期？具體風(fēng)險(xiǎn)？2.如何證明員工不符合錄用條件或者不能勝任工作？3.試用期不符合錄用條件接觸勞動(dòng)合同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)控制.. |
| “基礎(chǔ)設(shè)施投融資創(chuàng)新與典型案例”專題講座綜述 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 2020年10月16日（周五）下午，上海律協(xié)政府與社會(huì)資本合作業(yè)務(wù)研究委員會(huì)通過(guò)騰訊會(huì)議線上會(huì)議形式舉辦了“基礎(chǔ)設(shè)施投融資創(chuàng)新與典型案例”講座。本次講座邀請(qǐng)到上海國(guó)有資本運(yùn)營(yíng)研究院投融資中心首席專家、倫敦政.. |
| 現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：精細(xì)化管理—中國(guó)企業(yè)發(fā)展的希望引言：把一個(gè)簡(jiǎn)單的招式練到了極致就成了威力無(wú)窮的絕招1、改革開放后的中國(guó)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀回望2、中國(guó)百?gòu)?qiáng)企業(yè)真的“強(qiáng)”嗎？3、我們與國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家的差.. |
| 新時(shí)代“三板斧”做好群眾工作 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：“一板斧”以站穩(wěn)立場(chǎng)為“著力點(diǎn)”黨員干部要站穩(wěn)人民立場(chǎng)是全心全意為人民服務(wù)的根基所在黨員干部要深入基層、深入群眾黨員干部要俯下身子、邁開步子、擼起袖子黨員干部要終.. |
| 踐行新思想，推動(dòng)精神文明建設(shè)的發(fā)展 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：踐行新思想領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，做好凝心聚力的戰(zhàn)略工程推動(dòng)精神文明建設(shè)走向高度的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。第二部分：弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育加強(qiáng)集體主義教育加強(qiáng)社會(huì)主.. |
| 能源轉(zhuǎn)型背景下的鄉(xiāng)村電氣化建設(shè) |
| 主講老師：喬記平 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：雙碳目標(biāo)及鄉(xiāng)村振興的有關(guān)論述一、“雙碳”提出的歷史背景和標(biāo)志性事件二、“雙碳”面臨的挑戰(zhàn)三、鄉(xiāng)村振興政策解讀第二節(jié)：以新能源為主的鄉(xiāng)村電力系統(tǒng)建設(shè)一、電力減碳之.. |
| 智慧園區(qū)建設(shè)及應(yīng)用 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：智慧園區(qū)概述 一、園區(qū)的概念與發(fā)展1、園區(qū)的概念 2、園區(qū)的發(fā)展 3、園區(qū)的分類 二、智慧園區(qū)的概念 1、智慧園區(qū)發(fā)展背景 2、 智慧園區(qū)概念 3、智慧園區(qū)特征 三、智慧園區(qū)發(fā)展歷程 四、.. |
| 突發(fā)事件應(yīng)急管理與輿論管控 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：突發(fā)性事件一、什么是突發(fā)性事件二、突發(fā)性事件的特點(diǎn)三、突發(fā)性事件的影響第二節(jié)：全面認(rèn)識(shí)危機(jī)事件一、消費(fèi)者為何圍堵達(dá)芬奇家居？二、危機(jī)是對(duì)消費(fèi)信心的無(wú)情毀滅三、對(duì)企業(yè)危機(jī)的正確理解四、企業(yè)危機(jī)的定義.. |
| 基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)栴}界定與問(wèn)題分析第一節(jié)：如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——形成問(wèn)題意識(shí)一、什么是問(wèn)題1. 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：期望與現(xiàn)狀的差距2. 提出真問(wèn)題：屬于自身解決范疇的問(wèn)題3. 辨別問(wèn)題類型：外因型和內(nèi)因型二、.. |
| MTP系列：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：秦發(fā)家 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)一、什么是團(tuán)隊(duì)1. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)2. 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別小組研討：請(qǐng)分析團(tuán)隊(duì)與群體之間最大的區(qū)別是什么？二、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征1. 明確的目標(biāo)（目標(biāo)從哪里來(lái)？企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)如何統(tǒng)一？）2... |
| 向上管理——打造下屬員工的輔佐力 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：向上管理之提升觀察力1、如何觀察與識(shí)別不同領(lǐng)導(dǎo)和風(fēng)格案例分析：“懷才不遇”的小李2、解讀4種不同行為風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的特征3、與4種不同行為風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)的相處策略目標(biāo)型領(lǐng)導(dǎo)溝通策.. |
| 團(tuán)隊(duì)管理心理學(xué)--助燃積極內(nèi)驅(qū)力SF+ |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一 精英團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力“焦點(diǎn)解決新思維SF+“構(gòu)建1. 自我思維管理“服務(wù)意識(shí)”（1） 你在為誰(shuí)工作？ （2） 贏利來(lái)自于為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值（3） 追求卓越的工作品質(zhì)（4） 為.. |
| 化險(xiǎn)為夷：生產(chǎn)一線的安全管理能力提升 |
| 主講老師：邱尉寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：安全管理為了誰(shuí)？我們做好安全管理是為了誰(shuí)？第一講：安全管理認(rèn)知一、樹立安全管理意識(shí)案例：小時(shí)候的玩伴因工廠事故失去了媽媽二、明確安全管理范圍1. 生產(chǎn)操作：違規(guī)操作、設(shè)備故障導(dǎo)致的傷害探討：我們行業(yè)內(nèi)常見(jiàn)的.. |
| 高難度談話與卓越焦點(diǎn)溝通 |
| 主講老師：祁娜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：價(jià)值型溝通定位——打破固有思維模式1. 案例分析：職業(yè)人溝通的價(jià)值2. 價(jià)值型溝通“三核”：思維方式、情感姿態(tài)、交流技巧；3. 從“三核”看溝.. |
| 終端拜訪八步驟培訓(xùn)大綱 |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基于溝通的終端拜訪。溝通的基礎(chǔ)在于“自信”。自信是做業(yè)務(wù)的根本基礎(chǔ)。二、終端拜訪八步驟：1、計(jì)劃、準(zhǔn)備——戰(zhàn)略上，戰(zhàn)術(shù)上，知識(shí)上，儀容儀表上。2、店外查看—.. |
| 管理者角色認(rèn)知 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：討論：管理者瞎忙的原因1、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者（1.5H） 錯(cuò)誤的管理意識(shí) 工作三問(wèn)加一問(wèn) 擺脫“彼得法則” 管理者的&ldquo.. |
| 大歷史視角下的自我管理 |
| 主講老師：吳建民 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 中華文明的意識(shí)形態(tài)1. 歷史的國(guó)學(xué)定位2. 國(guó)學(xué)體系的建立（經(jīng)史子集）3. 軸心時(shí)代的各文明（中華文明的位置）4. 中華文明的時(shí)空隧道5. 中華文明的意識(shí)形態(tài)發(fā)展第二模塊 歷朝歷代的概述1... |
| 創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練 |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 創(chuàng)新思維的力量一、思維的本質(zhì)1. 大腦機(jī)制2. 大腦發(fā)展的三個(gè)階段二、破除創(chuàng)新思維障礙1. 思維定勢(shì)，思維慣性，思維封閉2. 轉(zhuǎn)化思考方式，打破思維枷鎖三、創(chuàng)新思維公式創(chuàng)新=思維+方法+技能1.. |
| 高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 |
| 主講老師：易文睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一．積極主動(dòng)的習(xí)慣1.對(duì)外界主動(dòng)回應(yīng)與消極回應(yīng)的不同習(xí)慣案例1：人類與自然的兩種不同回應(yīng)。案例2：生活中常見(jiàn)的兩種不同回應(yīng)習(xí)慣案例3：職業(yè)生涯中的兩種不同回應(yīng)習(xí)慣情景練習(xí)1：區(qū)分積極主動(dòng)習(xí)慣與消極被動(dòng)習(xí)慣情景練習(xí).. |
| 《團(tuán)隊(duì)管理的關(guān)鍵能力和目標(biāo)管理》 |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、作為一個(gè)管理者應(yīng)該具備什么能力和心態(tài)？1、管理者的角色范圍與不同2、優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的條件和技能分析3、關(guān)鍵能力和心態(tài)改變4、自我評(píng)價(jià)與定下成長(zhǎng)計(jì)劃二、高效的團(tuán)隊(duì)該具備什么特征？1、高效團(tuán)隊(duì)的特征=.. |
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