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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 專(zhuān)業(yè)PPT報(bào)告之創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程大綱 |
| 主講老師：甘彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)始之前：流行風(fēng)格和設(shè)計(jì)流程討論：你知道現(xiàn)在流行什么風(fēng)格嗎？主流PPT設(shè)計(jì)風(fēng)格介紹分析：讓制作效率大幅提升，PPT高效制作5步曲完美平衡：色彩\字體\版式設(shè)置讓色彩傳情：創(chuàng).. |
| 新電改催生電力企業(yè)新思路課程大綱 |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 大綱 單元 培訓(xùn)要點(diǎn)上午 第一部分電網(wǎng)企業(yè)生產(chǎn)營(yíng)銷(xiāo)模式現(xiàn)狀 獨(dú)樹(shù)一幟 ◆ 兩大巨頭（拆分年份）各領(lǐng)風(fēng)騷◆一個(gè)營(yíng)業(yè)區(qū)一個(gè)營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)◆ 供電主體沒(méi)有選擇◆沒(méi)有市場(chǎng) ◆ 輸配售一條龍——統(tǒng)購(gòu).. |
| 自動(dòng)自發(fā)積極心態(tài) |
| 主講老師：張良全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、員工職業(yè)心態(tài)是如何從熱變涼的？1、心態(tài)變化原因努力的價(jià)值感、內(nèi)部協(xié)作、制度、公平等2、常用激勵(lì)方法團(tuán)建、獎(jiǎng)勵(lì)、培訓(xùn)、活動(dòng)等案例：斯坦福調(diào)研二、個(gè)人職業(yè)目標(biāo)包括哪些內(nèi)容？1、.. |
| 雙贏的談判與溝通 |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、何為談判與溝通1、有意的雙方都期盼著通過(guò)“協(xié)調(diào)”與“合作”做出共同的決定從而實(shí)現(xiàn)各自期待的“利益”2、合作的前提的是雙方的意愿與期待二、談判中的困境.. |
| 關(guān)鍵工任務(wù)推進(jìn)與執(zhí)行 |
| 主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)T工的關(guān)鍵任務(wù)是什么？新員工的關(guān)鍵任務(wù)是什么？小組研討：你們理解的執(zhí)行是什么？個(gè)人執(zhí)行力要做什么團(tuán)隊(duì)中的凝聚力如何樹(shù)立執(zhí)行心態(tài)1.上級(jí)總沒(méi).. |
| 零售購(gòu)物中心的新零售創(chuàng)新課程教學(xué)大綱 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：大數(shù)據(jù)下的零售賣(mài)場(chǎng)市場(chǎng)格局1.中國(guó)目前經(jīng)濟(jì)的真實(shí)情況2.在貿(mào)易戰(zhàn)下企業(yè)零售購(gòu)物中心的方向3.企業(yè)如何分析和了解新型經(jīng)濟(jì)4.如何理解做“熟”與創(chuàng)新的關(guān)系5.如何盤(pán)點(diǎn)資源如何利用資源6.. |
| 虛擬+現(xiàn)實(shí) 平行世界的商業(yè)與未來(lái) |
| 主講老師：陳胥東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1. 理解互聯(lián)網(wǎng)（宏觀視角）講解互聯(lián)網(wǎng)演變，認(rèn)知互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，進(jìn)而掌握互聯(lián)網(wǎng)思維。 互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì) 什么是互聯(lián)網(wǎng)思維互聯(lián)網(wǎng)主流的商業(yè)模式用一個(gè)世界來(lái)描述.. |
| 版權(quán)課程：弟子規(guī)與自我修養(yǎng)提升6大技能 |
| 主講老師：紫惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：導(dǎo)入開(kāi)篇：人性學(xué)說(shuō)分析當(dāng)前員工、學(xué)生德行教育的狀況《弟子規(guī)》概要及重點(diǎn)介紹學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》的現(xiàn)實(shí)必要性自悟及案例解析：人生四大境界一、弟子規(guī)修煉自我技能一：百善孝為先-愛(ài)己、愛(ài)仁、愛(ài)業(yè)1、.. |
| 新基建行業(yè)研究及客戶(hù)案例實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新基建內(nèi)涵、特征1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型，是一次社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型2、數(shù)字技術(shù)改變生產(chǎn)、生活與工作方式3、新基建的云、管、端4、什么是新基建？5、新基建基本內(nèi)涵6、“新基建”與“傳統(tǒng)基建&.. |
| 管理者的職業(yè)心態(tài)與素養(yǎng) |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者的基本職業(yè)化素養(yǎng)※ 清晰職業(yè)與職業(yè)化的內(nèi)涵※ 關(guān)于職業(yè)的辨析※ 對(duì)職業(yè)化的思考※ 把握管理者的角色和責(zé)任※ 反思管理者的工作現(xiàn)狀※ 承擔(dān)管理者的正確角色第二部分 管理者必須樹(shù)立的正確理念※.. |
| 玩轉(zhuǎn)PPT 之職場(chǎng)精進(jìn)術(shù)課程對(duì)象 |
| 主講老師：徐政 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：■課程導(dǎo)入（20 分鐘）1.暖場(chǎng)，講師自我介紹2.課程基本邏輯說(shuō)明3.課程目標(biāo)，課程架構(gòu)一．如何將 PPT 做到清晰奪目，簡(jiǎn)潔明了？（40 分鐘）1.確立概念，PPT≠Word，PPT 是重點(diǎn)匯總；2.對(duì)內(nèi).. |
| 銀行廳臺(tái)一體化轉(zhuǎn)型及網(wǎng)點(diǎn)固化輔導(dǎo)方案 |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、玻璃內(nèi)外有哪些不同？從臺(tái)后到臺(tái)前的轉(zhuǎn)變需要做怎樣的準(zhǔn)備？1、從心理上的角色轉(zhuǎn)變1.1時(shí)代的要求我能不能逆轉(zhuǎn)？顛覆是我的使命嗎？1.2對(duì)于同一個(gè)客戶(hù)，在玻璃內(nèi)外的服務(wù)有何不同？ 2、從行為上的角色轉(zhuǎn)變2.1區(qū)域該如.. |
| 勝任力模型構(gòu)建方法 |
| 主講老師：樸宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、勝任力的概念的歷史演進(jìn)1.勝任力概念及其創(chuàng)始人McCleland 的勝任力勝任力冰山模型和洋蔥模型萊爾·史班瑟的心理學(xué)才能評(píng)鑒2.勝任力影響要素&.. |
| 陽(yáng)光心態(tài)與壓力管理 |
| 主講老師：曾鵬錦 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分： 壓力篇第一章節(jié)：壓力產(chǎn)生原因及危害1．什么是壓力？2.壓力產(chǎn)生的三大根源：工作，生活，個(gè)人性格。3.我們今天生活在一個(gè)怎樣的時(shí)代？4．壓力產(chǎn)生的因素：工作，生活，家庭，人際，疾病。。。5．壓力是公認(rèn)的.. |
| 賦能5.0戰(zhàn)略篇—5G經(jīng)營(yíng)發(fā)展戰(zhàn)略落地的道術(shù)器 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、新時(shí)代下5G的深度認(rèn)識(shí)5G發(fā)展與5G國(guó)家戰(zhàn)略的必然之路5G認(rèn)識(shí)與5G規(guī)律5G定義、5G技術(shù)5G與4G、3G技術(shù)、市場(chǎng)、經(jīng)營(yíng)的區(qū)別；.. |
| 復(fù)工后電網(wǎng)營(yíng)業(yè)大廳新冠病毒疫情防控知識(shí)專(zhuān)題培訓(xùn) |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)于新冠病毒及其危害1、關(guān)于新冠病毒的來(lái)源及傳播方式2、新冠病毒的危害及其影響二、電網(wǎng)營(yíng)業(yè)廳新冠病毒防護(hù)1、教育、宣傳；2、場(chǎng)所管理；3、衛(wèi)生管理；4、人員管理；5、應(yīng)急處置。三、復(fù)盤(pán)1、課程.. |
| 數(shù)字化時(shí)代服務(wù)升級(jí)及價(jià)值躍遷 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：家電行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)1.當(dāng)前家電行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)分析：美的、格力、海爾、小米；2.未來(lái)家電行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？3.家電行業(yè)的變革關(guān)鍵詞：產(chǎn)品智能化、服務(wù)場(chǎng)景化、用戶(hù)個(gè)性化，營(yíng)銷(xiāo)數(shù)智化；4.數(shù)字化時(shí)代，服務(wù)在家電行業(yè)發(fā).. |
| 發(fā)掘企業(yè)成長(zhǎng)原動(dòng)力：創(chuàng)建企業(yè)高效人才機(jī)制 |
| 主講老師：寇家倫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：（游戲）折紙游戲——人才重要還是人才管理重要？一、未雨綢繆——人才規(guī)劃1.討論：諸葛亮與劉備的陰間會(huì)晤2.案例：萬(wàn)科十年之后會(huì)有多少人3.案例：華為的國(guó)際化戰(zhàn)略4.人才.. |
| 企業(yè)員工職業(yè)化訓(xùn)練 |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：職業(yè)人與職業(yè)化一、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、企業(yè)構(gòu)成2、員工3、顧客4、利潤(rùn)5、競(jìng)爭(zhēng)6、社會(huì)關(guān)聯(lián)二、企業(yè)員工的角色1、企業(yè)形象的代表者2、企業(yè)理念的傳播者3、市場(chǎng)信息的收集者4、顧客的知心朋友.. |
| 數(shù)據(jù)化管理與企業(yè)運(yùn)營(yíng)分析 |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇案例分享：1）數(shù)據(jù)分析帶來(lái)的銷(xiāo)售提升2）數(shù)據(jù)的兩面性第一篇：數(shù)據(jù)化管理思維及認(rèn)知：第一講：什么是數(shù)據(jù)化管理1、數(shù)據(jù)化管理的概念2、數(shù)據(jù)化管理的特征3、數(shù)據(jù)化管理能力打造：1）構(gòu)建數(shù)據(jù)化管理的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)；.. |
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