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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| IE技能提升與一線班組管理能力提升 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天班組管理提升第一講：班組管理者角色與心態(tài)修煉1、班組長(zhǎng)角色強(qiáng)化1）班組長(zhǎng)是核心人才2）班組長(zhǎng)畫(huà)像2、班組長(zhǎng)角色要求1）認(rèn)清自己，扮好角色2）問(wèn)題解決能力3、班組長(zhǎng)崗位職責(zé)強(qiáng)化1）班組三大職責(zé).. |
| 資陽(yáng)移動(dòng)利劍計(jì)劃：標(biāo)桿場(chǎng)景落地執(zhí)行戰(zhàn)訓(xùn)項(xiàng)目 |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱 資陽(yáng)移動(dòng)利劍計(jì)劃：標(biāo)桿場(chǎng)景落地執(zhí)行戰(zhàn)訓(xùn)項(xiàng)目天數(shù) 模塊 主題 內(nèi)容 課時(shí)第一天 引言 5G泛智能終端產(chǎn)品營(yíng)銷的新挑戰(zhàn) 5G來(lái)襲泛智能終端產(chǎn)品的自身特點(diǎn)與賣點(diǎn)挖掘 1課時(shí)5G來(lái)襲后市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的營(yíng)銷說(shuō)服性話術(shù)依據(jù)！ .. |
| 涉及員工切身利益制度的設(shè)計(jì)與管理 （一天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析本質(zhì)上，員工與公司是怎樣的關(guān)系員工愿意接受怎樣的制度制度為什么會(huì)對(duì)員工產(chǎn)生作用為什么有些制度會(huì)不被執(zhí)行制度的本.. |
| 經(jīng)銷商的發(fā)展與業(yè)績(jī)提升 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：市場(chǎng)分析與布局一、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)分析1.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的選擇2.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?jǐn)?shù)據(jù)分析 3.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手產(chǎn)品策略分析4.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手營(yíng)銷策略分析5.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手價(jià)格策略分析6.團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)力分析7.投入產(chǎn)出分析8.案例：雅昌公.. |
| 政企客戶公關(guān)技巧 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：政企客戶關(guān)系公關(guān)流程1.政企公司實(shí)力及價(jià)值分析，2.客戶在公司的地位，3.客戶邀約技巧，4.建立內(nèi)線（教練）5.客戶洽談方法6.四送禮的技巧，7.五如何招待客戶？8.如何表達(dá)感謝9.如何建立客.. |
| 市場(chǎng)調(diào)研與品牌推廣 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：市場(chǎng)調(diào)研流程及管控一、市場(chǎng)調(diào)研的11個(gè)基本步驟 1.確定市場(chǎng)調(diào)研的必要性2.定義問(wèn)題 3.確立調(diào)研目標(biāo) 4.確定調(diào)研設(shè)計(jì)方案5.確定信息的類型和來(lái)源6.確定收.. |
| 打開(kāi)心的隔膜 ——與挑剔自己的人對(duì)話 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入v面對(duì)什么人的哪些情況我們不得不去溝通、解決v進(jìn)入艱難談話的外在表現(xiàn)有哪些v面對(duì)不同的人溝通方式會(huì)一樣嗎？為什么v即便是面對(duì)一個(gè)人，不同的時(shí)期、不同的情境溝通方式會(huì)一樣嗎v為什么會(huì)以假設(shè)取代事實(shí)v為什么會(huì).. |
| 商業(yè)銀行對(duì)公信貸業(yè)務(wù)全流程風(fēng)險(xiǎn)控制 |
| 主講老師：賈宏波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章貸前調(diào)查要點(diǎn)1.中國(guó)金融機(jī)構(gòu)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)類型2.中國(guó)金融機(jī)構(gòu)的主要風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)方法3.當(dāng)前環(huán)境下對(duì)客戶經(jīng)理素質(zhì)的要求4.行業(yè)分析行業(yè)分析的主要方法理解企業(yè)生命周期.. |
| 新形勢(shì)下高效培訓(xùn)體系搭建的核心工具與實(shí)操演練 |
| 主講老師：李乾 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：培訓(xùn)體系總覽——全景工具圖一、新形勢(shì)下對(duì)培訓(xùn)的沖擊——培訓(xùn)體系建設(shè)趨勢(shì)洞察與思考1. 實(shí)務(wù)研究：華為、海康威視等知名企業(yè)大學(xué)的變革洞察與思考2. 對(duì)話未來(lái)：如何真正升級(jí).. |
| 溝通技巧大綱 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 溝通的定義1.工作和生活中常見(jiàn)的溝通問(wèn)題與后果2.溝通的定義3.溝通的三要4.溝通的雙項(xiàng)性5.常見(jiàn)的單向溝通及后果6.溝通的兩種方式7.肢體語(yǔ)言溝通的作用與特點(diǎn)8.信任是溝通的基礎(chǔ)第二章 溝通.. |
| 社保個(gè)稅新政下的人力成本與風(fēng)險(xiǎn)管控 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 社保個(gè)稅新政解讀及用工成本管控第一章 新政解讀與企業(yè)面臨的問(wèn)題最新法規(guī)政策盤(pán)點(diǎn)及解讀企業(yè)用工面臨的六大典型問(wèn)題自然人稅收管理系統(tǒng)給企業(yè)用人成本帶來(lái)的影響分析 .. |
| 如何做好企業(yè)綜合業(yè)務(wù)管理 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 認(rèn)知企業(yè)綜合業(yè)務(wù)管理1、資源管理層面的認(rèn)知2、系統(tǒng)管理層面的認(rèn)知3、制度管理層面的認(rèn)知4、團(tuán)隊(duì)建設(shè)層面的認(rèn)知建設(shè)充滿活力團(tuán)隊(duì)的要素，激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力培養(yǎng)相同的價(jià)值觀念與經(jīng)營(yíng).. |
| 產(chǎn)品與用戶驅(qū)動(dòng)的商業(yè)創(chuàng)新 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、爆品戰(zhàn)略與商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)策略1、思維創(chuàng)新2、爆品思維強(qiáng)需求占心智有顏值3、爆品誕生環(huán)境產(chǎn)品本身爆發(fā)途徑市場(chǎng).. |
| 職場(chǎng)達(dá)人多任務(wù)處理能力提升 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？構(gòu)建成長(zhǎng)型新思維方式工作效能公式：V+A+E第一單元：職業(yè)發(fā)展為誰(shuí)負(fù)責(zé)小組討論：多變的VUCA時(shí)代，職業(yè)發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃職業(yè)發(fā)展的本質(zhì)：提升核心競(jìng)爭(zhēng)力.. |
| 金字塔思維的運(yùn)用 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：認(rèn)知部分一、金字塔思維，在工作中的重要性1.常見(jiàn)的四種思維對(duì)比- 水平思維- 慣性思維- 邏輯思維- 金字塔思維2.金字塔思維，一份用腦說(shuō)明書(shū)；- 討論：什么是結(jié)構(gòu)？- 互動(dòng)：思維有結(jié)構(gòu)嗎？.. |
| 跨部門(mén)溝通與協(xié)同 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：基于心理學(xué)的組織干預(yù)管理互動(dòng)：提問(wèn)、分享第一單元：什么是組織內(nèi)部溝通?跨部門(mén)溝通的定義溝通與管理的關(guān)系組織溝通的兩個(gè)層次- 外在：意見(jiàn)一致- 內(nèi)在：行為一.. |
| 企業(yè)納稅風(fēng)險(xiǎn)分析及稅務(wù)稽查應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：肖舒月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章稅收環(huán)境變化及稽查新手段第一節(jié)稅務(wù)稽查體系第二節(jié)大數(shù)據(jù)環(huán)境下企業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)第二章 票據(jù)預(yù)警指標(biāo)與稽查應(yīng)對(duì)策略第一節(jié) 票據(jù)稽查方針第二節(jié) 票據(jù)異常及預(yù)警第三節(jié)票據(jù)新規(guī)及處理技巧第四節(jié)涉稅風(fēng)險(xiǎn)把控.. |
| 投資項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估方法課程大綱 |
| 主講老師：胡樂(lè)群 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、投資項(xiàng)目全生命周期管理1.投資項(xiàng)目全生命周期管理的基本概念2.投資項(xiàng)目全生命周期管理的模式與框架3.投資項(xiàng)目全生命周期管理各階段的業(yè)務(wù)管理流程4.投資項(xiàng)目全生命周期管理各階段風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的主要任務(wù)二、投資項(xiàng)目決策風(fēng)險(xiǎn).. |
| TTT-課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) |
| 主講老師：許偉華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程前言：課程破冰目標(biāo)：通過(guò)破冰，調(diào)動(dòng)學(xué)員注意力，并引出培訓(xùn)主題第一章、課程導(dǎo)入1、活動(dòng)體驗(yàn)2、工作坊規(guī)則及要求3、提供培訓(xùn)的前提課程互動(dòng)：Thomas F. Gilbert分析第二章、結(jié)構(gòu)性課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì) .. |
| 基業(yè)常青 — 繼任者計(jì)劃與實(shí)施技巧 |
| 主講老師：寇家倫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引述：接班人計(jì)劃與繼任者計(jì)劃一、認(rèn)識(shí)繼任者計(jì)劃的價(jià)值二、繼任者計(jì)劃實(shí)施的關(guān)鍵步驟1.梳理組織結(jié)構(gòu)與崗位盤(pán)點(diǎn)2.明確繼任崗位的標(biāo)準(zhǔn)3.評(píng)價(jià)繼任者人選4.繼任者培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)5.對(duì)繼任者的評(píng)估與反饋三、梳理組織結(jié).. |
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