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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
NOVA-基于用戶的創(chuàng)新思維沙盤
主講老師:吳銘潔   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分:創(chuàng)新概述1.什么是創(chuàng)新?2.創(chuàng)新理論的探討熊彼特論創(chuàng)新德魯克論創(chuàng)新克里斯滕森論創(chuàng)新3.為何要進行創(chuàng)新的原因外部劇烈變動的環(huán)境..
決勝—像商業(yè)領袖一樣思考[非財篇]
主講老師:吳銘潔   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:1.商業(yè)全局與戰(zhàn)略概述商業(yè)與商業(yè)模式畫布戰(zhàn)略的概念通用細分市場的典型戰(zhàn)略商業(yè)目標的實現(xiàn)2.商業(yè)模擬(階段1)背景介紹與分組..
溝通密碼II 面向新生代的管理溝通
主講老師:吳銘潔   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一天1.商業(yè)思維概述企業(yè)成長之路o創(chuàng)業(yè)o商業(yè)o戰(zhàn)略o管理o創(chuàng)新商業(yè)的本質(zhì)商業(yè)模式o定義o商業(yè)模式畫布o商業(yè)模式落地的基礎o商業(yè)模式的平..
基于行動學習的高效溝通藝
主講老師:韓麗   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、企業(yè)溝通問題集錦二、溝通概述1.決定業(yè)績的三方面 1) 決定業(yè)績的三方面:態(tài)度、知識、技巧 2) 溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一 2.溝通概述與高效溝通的要素要素1 目標:明確一個目標,為..
管理者四大心智
主講老師:劉瀾   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:引子 管理(者)是什么 三環(huán)學習 管理者不是有下屬的人, 而是有責任、有成果的人第一模塊:學習心智 管理者最重要的能力是 什么;你們公司的管理者可以怎么分類 管理者三大能力;理論之鐘; 增長與發(fā)展; 法約爾管理五..
中國式目標管理與執(zhí)行過程處理(黃金版 1天)
主講老師:儲桂榮   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:服裝紡織 
課程簡介:該課程適用企業(yè)內(nèi)部骨干及中高層管理人員,用中國式的方式進行目標管理及過程處理,去部分西方化,順中國職場人性,解決管理痛苦,提升目標達成率,形成游刃有余的執(zhí)行過程處理能力。一、目標管理來源與心1、目標管理與人性的沖突2、目標管..
集團化財務管控
主講老師:袁國輝   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、企業(yè)司庫簡述(一)企業(yè)司庫的角色①司庫簡介②司庫組織結(jié)構(gòu)和責任③司庫的職能和責任④關鍵績效指標-KPIs和交付(二)司庫設計①司庫設計的關鍵要素②集中化概述③司庫模式的演變二、資金管理的基本內(nèi)..
供應鏈之供應商風險管理
主講老師:邢巖   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:從供應鏈入手供應商風險管理-初識供應鏈&供應鏈管理-從供應鏈入手供應商風險管理-供應商風險從何而來?-供應商精細管理交貨期管理質(zhì)量管理-神秘顧客法供應商..
2018年增值稅下房地產(chǎn)建筑業(yè)稅務風險管控
主講老師:欒慶忠   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分 近兩年最新發(fā)布的與房地產(chǎn)建筑業(yè)相關重要政策案例解讀 第二部分 房地產(chǎn)建筑業(yè)營改增重點涉稅事項及稅務風險解析 一、30個真實稅案教你規(guī)避發(fā)票風險 (一)發(fā)票新系統(tǒng)帶來的稅務風險(二)虛開發(fā)票的稅務風險(三)..
六錘定音—立刻打破跨部門溝通的銅墻鐵壁
主講老師:楊俊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:部門成員及跨部門溝通的要點一、部門成員之間、跨部門之間沖突、分歧形成的原因1. 觀點、信念視頻分享:惹眾怒的觀點(禍從口出)1)利益、權力、地位、資源之爭2. 虛榮、面子案例分享:一個憤怒的大客戶3...
溝通與協(xié)作——非暴力溝通職場沙盤應用
主講老師:李春媚   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、導語人際間的壓力源分析打破誤區(qū)——到底是什么在阻擋著你?阻礙了你的精英之路?互動小游戲:破冰小組討論:職場狀態(tài)的壓力來源分析,如何應對?=..
引爆力: 思維導圖與金字塔思維
主講老師:刁東燕   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:引言:- 思考:思維有結(jié)構(gòu)嗎?面對這樣的問題你是如何思考的?一、工作生活中的常見的邏輯問題1.工作生活中常見的問題呈現(xiàn)- 案例分析:工作匯報這么做,如果你是領導,你會滿意嗎?- 案例分析:口頭表達這么說,如果你是上司..
房地產(chǎn)項目開發(fā)全流程管理2020版
主講老師:李豪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:房地產(chǎn) 
課程簡介:1項目前期可行性評估1.1項目可行性主要技術經(jīng)濟指標分析1.2項目投資環(huán)境和市場研究1.3城市(區(qū)域)市場現(xiàn)狀研究與評估1.4地塊環(huán)境、建筑開發(fā)條件調(diào)研分析1.5項目風險評估1.5.1政策風險評估1.5.2經(jīng)..
成功步入職場四步曲
主講老師:盧云峰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:講解、互動、小組討論、案例分析、經(jīng)驗分享等一、課程開篇:正確認識成功與目標1、成功:◇成功的概念◇對成功的困惑◇正確的成功意識(一位大三學生的感悟、一元化與多元化)◇案例:不同目標的人所取得的成功◇成功無捷徑..
成就自己、成就未來 ----從校園人到職場人
主講老師:陳龍   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:序章:什么決定你的未來?承擔多大的責任+解決多大的問題+承受多大的壓力案例分析:如何每天進步一點點?一、校園人到職場人的轉(zhuǎn)變1.校園人與職場人最大的區(qū)別2.核心責任不同3.判斷標準不同4.行為準則不同5...
銷售人員的情緒壓力管理 課程大綱
主講老師:趙了了   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:重新認識情緒和壓力 塑造積極心態(tài)視頻+幽默互動:開場講師自我介紹,趙了了的三個情緒標簽體驗活動:抗壓應激測試,全員破冰,歡聲笑語開場思考環(huán)節(jié):快樂是一種能力,需要專業(yè)的學習,才能提升心態(tài)吐槽環(huán)節(jié):小組大PK,吐槽..
供給側(cè)改革熱點與商機解析
主講老師:文學   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一、供給側(cè)改革的背景:當前宏觀經(jīng)濟形勢與熱點(一)經(jīng)濟增長目標(二)財政政策和貨幣政策(三)金融體制改革(四)國企國資改革(五)外商投資環(huán)境(六)擴大投資(七)區(qū)域經(jīng)濟均衡發(fā)展與新型城鎮(zhèn)化(八)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略(九)生態(tài)環(huán)境保護..
運用心理繪畫技術提升心理健康
主講老師:李汶娟   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分 解讀心理繪畫技術1.心理繪畫的簡介心理繪畫的概念心理繪畫的內(nèi)容如何理解心理繪畫心理繪畫的優(yōu)勢2.心理繪畫的理論基礎心理..
職業(yè)生涯規(guī)劃設計與管理____幫助員工確定未來路徑和方向
主講老師:何新云   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一.為什么要為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃1.從馬斯洛的需求層次理論引入職業(yè)生涯的概念2.幾個小案例分析并討論:制定職業(yè)生涯的重要意義3.制定個人職業(yè)生涯的原則4.互動并分享:了解職業(yè)生涯的發(fā)展階段探索期..
《公司治理》培訓大綱
主講老師:王京剛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡介:一、培訓目標1.了解公司治理的基本概念、原則和最佳實踐。2.掌握公司治理與公司管理、公司財務之間的關系。3.了解董事會、監(jiān)事會、高級管理人員的職責和作用。4.掌握公司治理中的風險識別、評估和控制方法。5.提高員工對公..
 
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