管理技能內(nèi)訓課

| 博弈中求主動-實用商務談判技法 |
| 主講老師:張志濱   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、商務談判的策略準備商務談判的目的和方式采購談判中的賣方立場采購談判中的買方立場商務談判的籌碼商務談判的實力增強工具:談判中的優(yōu)劣.. |
| 項目范圍、進度管理 |
| 主講老師:莊樁   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學方式 課程時間第1章 項目管理概述 項目管理國際最新發(fā)展趨勢;項目管理在電信行業(yè)的應用;電信運營商為什么要進行項目管理?ɨ.. |
| 破解性格密碼 ——性格分析與自我認知 |
| 主講老師:李汶娟   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分 懂得性格分析工具DISC理論1.與生俱來的氣質(zhì)類型多血質(zhì)的特質(zhì)膽汁質(zhì)的特質(zhì)粘液質(zhì)的特質(zhì)抑郁質(zhì)的特質(zhì)2.后天形成的性格類型᠐.. |
| 高績效團隊建設(shè)與協(xié)作 |
| 主講老師:周輝   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一.新時代最具生命力的組織形式----團隊1.新時代領(lǐng)導面臨的挑戰(zhàn)2.團隊的辨識團隊的概念高績效團隊特征----辨識兩大維度電影片段欣賞討論:發(fā)展周期、特點與建設(shè)重點二.團隊建設(shè)初期的重點1.團隊領(lǐng)導 .. |
| 《公司治理》培訓大綱 |
| 主講老師:王京剛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡介:一、培訓目標1.了解公司治理的基本概念、原則和最佳實踐。2.掌握公司治理與公司管理、公司財務之間的關(guān)系。3.了解董事會、監(jiān)事會、高級管理人員的職責和作用。4.掌握公司治理中的風險識別、評估和控制方法。5.提高員工對公.. |
| 制造的價值:傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)邁向工業(yè)4.0 |
| 主講老師:宋志軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:引言:從中美貿(mào)易戰(zhàn)看中國制造2025一、工業(yè)4.0:重構(gòu)未來的制造體系工業(yè)4.0:以智能制造為主導的第四次工業(yè)革命智慧工廠與智能生產(chǎn)物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)云、面向服務的工廠布局與數(shù)據(jù)架構(gòu)CPS信息物理系.. |
| 私域流量策略(2天版) |
| 主講老師:王子璐   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章:私域流量的商業(yè)營銷邏輯一、數(shù)字化新媒體營銷的認知1、何為數(shù)字化媒體2、數(shù)字化媒體發(fā)展的特征3、數(shù)字化新媒體營銷發(fā)展的五大階段4、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體營銷的特征5、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體的常用平臺二、數(shù)字化新.. |
| 新晉班組長的培訓 |
| 主講老師:王云飛   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:班組長角色定位-決定成敗的第一要務 班組長的角色轉(zhuǎn)換什么是管理?班組長應具備的知識和能力班組長的日常工作要求班組長的職責.. |
| 職位評估理論知識與工具介紹___企業(yè)薪酬體系建立的基礎(chǔ) |
| 主講老師:何新云   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一.理解職位評估1.職位評估要解決什么問題案例引出:某公司職位評估前的職位結(jié)構(gòu)互動點評:該職位結(jié)構(gòu)存在的問題2.職位評估在薪酬體系建立的全流程中的位置3.職位評估、職位考察、職位評價三.. |
| 21世紀職業(yè)經(jīng)理人的12項基本修煉 |
| 主講老師:楊臺軒   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、角色的認知經(jīng)理人的職能與角色是團隊,還是個人比較厲害?個人與細胞二、領(lǐng)導領(lǐng)導與壓力領(lǐng)導與管理的角色領(lǐng)導的三中.. |
| 管理認知與角色轉(zhuǎn)換 |
| 主講老師:丁堅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元 思維升級:管理者的職業(yè)化思維升級什么是管理?---日式管理、美式管理與中式管理?正確理解管理內(nèi)涵---從“自己做”到“帶領(lǐng)別人做”.. |
| TWI – JI(工作教導) |
| 主講老師:周新奇   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1. 班組長在工作關(guān)系管理中的職責班組長的3個職責班組長的5項能力2.工作教導(JI)(1)工作教導對一線班組長的意義工作教導的概念᠑.. |
| 保險數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能金融 |
| 主講老師:韓迎娣   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、保險數(shù)字化轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型機遇與挑戰(zhàn)1、思維創(chuàng)新的發(fā)展路徑2、后疫情,對保險的影響3、機遇與挑戰(zhàn)并存的保險業(yè)供給側(cè)改革浪潮“攪局”的新技術(shù)人口結(jié).. |
| 高效管理溝通--課程大綱 |
| 主講老師:宮博釗   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講 高效溝通概述 1.決定業(yè)績的三方面:態(tài)度、知識、技巧 2.溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一 3.高效溝通概述 第二講 有效溝通技巧 1.完整的溝通過程:信息發(fā)送、接收、反饋 2.有效發(fā)送信息.. |
| 問題分析解決與引導技術(shù) |
| 主講老師:宮博釗   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:基本思維模式一、困惑混亂公式二、思維的研究1.組織2.浮游物3.重新架構(gòu)4.汲取三、理性思考公式第一階段:思考模式—神秘村莊第二單元:沙盤演練第一輪—狀況分析SA.. |
| 課程名稱:打造高績效團隊 |
| 主講老師:李愛華   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:在許多團體中,每個成員的智商都在120以上,而整體智商卻只有62?這不僅僅只有那些發(fā)展不良企業(yè)的現(xiàn)象,而是很多發(fā)展健康的企業(yè)也存在的問題,在這個飛快變化和不斷創(chuàng)新的時代,成功不再是一個人的表現(xiàn)了,而是要協(xié)同企業(yè)中人與人,人與事,人與.. |
| EASY易萃取 |
| 主講老師:栗寧   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:引言:經(jīng)驗萃取基礎(chǔ)知識說明:經(jīng)驗萃取是通過一系列有效的方法,對某人或某個團隊在特定情境中的表現(xiàn)進行分析和總結(jié),通過解構(gòu)與重構(gòu),得出一套易學、易記、易模仿和掌握、易操作的標準化模式,已達到對表現(xiàn)的有效復制、反省和傳承。本部分介紹了萃取.. |
| 從管理走向經(jīng)營 |
| 主講老師:邱悅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1、何為經(jīng)營的本質(zhì)(30分鐘)1.1 何為管理1.2 何為經(jīng)營1.3 什么是你的“經(jīng)營”?2、如何從管理走向經(jīng)營(45分鐘)2.1 收入、利潤、現(xiàn)金,哪個更重要?2.2 什么是&ldquo.. |
| 初入職場的第一堂職業(yè)修養(yǎng)課 |
| 主講老師:于彬彬   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、初入職場從此,學歷不再有價值把自己當做一個品牌打造每天提前達到公司在公司找一個導師最快速認識每一個人把別人喝咖啡.. |
| 用工形態(tài)及企業(yè)籌劃 |
| 主講老師:田靜   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:淺議四稅三流的一、稅改及社保入稅政策解讀二、市場上違規(guī)操作及風險三、新經(jīng)濟形態(tài)共享服務激增1、傳統(tǒng)合同制下企業(yè)痛點2、靈活用工發(fā)展趨勢3、靈活用工概念及優(yōu)勢第二部分 季節(jié)工、臨時工概念梳理一、.. |
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