管理技能內(nèi)訓課
| 人工智能產(chǎn)品分析和工程架構思考 |
| 主講老師：胡忠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從AI科研到AI商業(yè)化從AI科研到商業(yè)化從學科知識到工程實踐二、產(chǎn)品經(jīng)理視角：數(shù)據(jù)驅動的產(chǎn)品研發(fā)什么是數(shù)據(jù)驅動為什么要數(shù)據(jù)驅動一個典型的C端產(chǎn)品研發(fā)過程一個典型的B端解決方案研發(fā)過程三．架構設計師視角.. |
| 管理者建立信任與留人管理 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：互聯(lián)網(wǎng)時代，管理者為什么要賦能，不能簡單粗暴？來自互聯(lián)網(wǎng)時代的挑戰(zhàn)- 工業(yè)1.0到工業(yè)4.0組織面臨的三大挑戰(zhàn)透過現(xiàn)象看本質：心理資本管理心理資本與行為的關系.. |
| 溝通金字塔之高效團隊溝通技巧 |
| 主講老師：李彥池 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：組織溝通的類型及注意事項第二部分：溝通的定義第三部分：高效溝通技巧在職場中的運用 |
| 企業(yè)改制及上市前逐步規(guī)范運營的基礎打造 |
| 主講老師：陸滿平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、改制的最新形勢和情況分析；2、企業(yè)改制公司制設計:有限公司與股份有限公司；3、企業(yè)改制的內(nèi)部決策和評議程序；4、獲得改制批準的程序和技巧；5、企業(yè)改制中的主體打造；6、清產(chǎn)核資的特殊財務處理；7、財務審計和領.. |
| 溝通無極限（一天） |
| 主講老師：張晨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：良好溝通與人生一、良好溝通可幫助職業(yè)生涯發(fā)展二、溝通能力與個體群體情商有關三、溝通水平體現(xiàn)了對人性的了解四、到底需要溝通多少遍才能有效五、溝通時切記：對事不對人！故事：張學良軟禁期與蔣介石溝通案例：我.. |
| 新時期國有企業(yè)轉型發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃與資源能力提升 |
| 主講老師：潘朝金 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇 戰(zhàn)略為王、理念至上一、戰(zhàn)略決定成敗【案例分析】“兩種戰(zhàn)略，兩種命運” 通過萬科與金田的戰(zhàn)略歷程分析，剖析企業(yè)成敗原因二、轉型就是二次創(chuàng)業(yè)1、轉型的重要性【案例分析】“為什么.. |
| 如何做一位出色的班組長 |
| 主講老師：溫哲滔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、班組長的價值定位與管理技能（1.5H）☆班組長所面對的管理挑戰(zhàn)☆為什么管理能力越來越重要？☆好班組長的條件☆班組長應具備的核心技能☆如何成為杰出的班組長☆建立正確的管理意識☆班組長的自我要求☆案例討論.. |
| 公司法理論與實踐 |
| 主講老師：馮吉祥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié) 公司法概述一、公司的概念（一）公司的概念（二）公司的特征1、依法設立 2、以營利為目的3、以股東投資行為為基礎設立4、具有法人資格公司制度的優(yōu)勢與缺陷二、公司的分類1、根據(jù)股東對.. |
| 信息披露與市值管理 |
| 主講老師：宋柏允 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、市值管理做什么？1、市值管理：：價值創(chuàng)造是核心內(nèi)容，價值經(jīng)營是運作方式，價值實現(xiàn)是外在體現(xiàn)市值管理與價值管理：市值管理是價值管理的延伸，目的是使兩者相匹配政策支持：鼓勵上市公司建立市值管理.. |
| 疫情影響下宏觀經(jīng)濟與汽車產(chǎn)業(yè)形勢 |
| 主講老師：宋柏允 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、疫情全球化對宏觀經(jīng)濟的影響是什么？1、疫情全球化對經(jīng)濟形勢影響疫情發(fā)展不容樂觀疫情對世界經(jīng)濟的獨特影響2、疫情壓力下的中國經(jīng)濟外貿(mào)領域：直面全球疫情影響=.. |
| 團隊凝聚與高效執(zhí)行力塑造 |
| 主講老師：常穎 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：什么是團隊凝聚力小組討論：團隊的特性小組討論：什么是凝聚力？團隊凝聚力的三大特征信賴性依賴性服從團隊凝聚力的本質整體配合效能&ti.. |
| 銷售人才的選用育留 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、銷售管理之痛1、很多企業(yè)的業(yè)務主要靠老板資源2、把資源給了銷售人員，卻不能把握3、個別銷售能手，管理難度大4、銷售人員要么難招，要么難留5、留下來也不能用心干，很多抱怨6、對銷售人員的培養(yǎng)難題7、銷售政策.. |
| 卓越兼職內(nèi)訓師能力進階 |
| 主講老師：高虎 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰一、什么是培訓，為什么需要兼職內(nèi)訓師？1、培訓究竟是什么？◆ 小組討論：我認為，培訓是什么？2、培訓的目的是什么？3、為什么需要兼職內(nèi)訓師？二、兼職內(nèi)訓師應該是誰，做什么？◆ 問題：作為兼職內(nèi)訓師，我目前.. |
| TTT培訓方案 |
| 主講老師：付剛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導言 —— 優(yōu)秀培訓導師的原則1、如何成為一名出色的講師2、培訓導師的基本原則A、良好的心態(tài)B、均等的參與，尊重學員C、面對不良表現(xiàn)，讓培訓更有趣3、培訓講師的分類4、培訓導師的角.. |
| 問題分析與解決 ——從問題到創(chuàng)新的全流程設計 |
| 主講老師：李修平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：問題意識第一講：明確問題理論：問題=期望－現(xiàn)實一、期望案例演示：一個問題理論工具：SMART原則1. S－Specific明確性（量化的指標或明確的行為）2. M－Measurable可衡量性3. .. |
| 4維培訓體驗設計 |
| 主講老師：徐捷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導入 ：導入 4 維教學課程工作坊的規(guī)則以及要求學員走進教室關注什么理解并選擇學習目標教學活動：1 預熱啟動2 圓點投票3 最大期望4 交互講授5 互教互學6 圖片引導7 特色創(chuàng)建活動二、 1 維：啟動學.. |
| 邁向卓越的職業(yè)觀與職業(yè)心態(tài) |
| 主講老師：趙明會 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 邁向卓越的職業(yè)觀第一單元 工作的價值1.工作價值的雙刃劍1)工作的五個正向價值2)工作的五個負向價值2.十倍速時代的工作方式1)“耕耘”與 “開采”2).. |
| 內(nèi)容精準 傳播高效 ——TTT Pro 4.3 |
| 主講老師：周力之 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.培訓師的立體職責及課程設計（4.5hs）1.1培訓師職責全視角認知（45分鐘）關于ASTD培訓能力模型的解讀企業(yè)內(nèi)訓師的四大角色及職責發(fā)揮1.2培訓能力自檢（45分鐘）᠕.. |
| 項目管理系統(tǒng)與工具應用 |
| 主講老師：潘德有 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：項目啟動過程工具應用1、項目章程模板與填寫規(guī)范2、相關方分析矩陣應用3、敏捷項目發(fā)布計劃框架1）新產(chǎn)品開發(fā)應用2）軟件開發(fā)應用第二部分：規(guī)劃過程工具應用1、項目范圍工具應用1）KANO模型在需求.. |
| 華為干部管理－建設可持續(xù)發(fā)展的組織與文化 |
| 主講老師：郭彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、華為干部管理管控模式與管理體系1、華為干部管理管控模式2、華為干部選拔建議、評議、彈劾三權分立管理機制【案例】：華為產(chǎn)品線PDT經(jīng)理選拔任命流程如何貫徹三權分立3、華為干部管理組織體系【案例】：華為對干部部部長的.. |
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