當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課 > 管理技能
管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 職場逆商修煉與情緒壓力管理 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：職場逆商的重要意義1.討論：什么是職場？職場應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？2.淺談職業(yè)與職場3.情商在職場中的主要體現(xiàn)4.討論：為什么說智商管理事，情商管理人？5.逆商測試與自我認(rèn)知6.逆商的兩個層次五個維度-.. |
| 問題解決與工作改善 |
| 主講老師：劉昭華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：問題的內(nèi)涵一、問題定義1. 什么是問題2. 問題的常見來源3. 問題處理的難題互動研討：請描述一個自己所面對的問題二、問題種類1. 救火類問題2. 發(fā)現(xiàn)類問題3. 預(yù)測類問題三、問題意識 .. |
| 管理心理學(xué)：洞悉人性，提升管理績效 |
| 主講老師：彭遠(yuǎn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)語：心理學(xué)在管理實踐中有什么用？案例研討：從《三國演義》的蜀國興衰看管理心理學(xué)覺察體驗：列舉管理困擾清單（10件）1. 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程：科學(xué)管理心理學(xué)實驗：霍桑實驗原理與應(yīng)用（1924-1927，哈佛大學(xué)，梅奧）.. |
| 渠道建設(shè)與管理 |
| 主講老師：劉亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：選渠第一講：選對渠道一、渠道設(shè)計準(zhǔn)備的4個步驟1. 尋找和鑒別市場機(jī)會2. 了解和分析消費者需求3. 挖掘競爭對手的渠道軟肋4. 堅持四項基本原則，選擇最佳渠道工具1：行業(yè)合作伙伴分析工具2：企.. |
| 管理升級： 轉(zhuǎn)型期管理熱點與利潤發(fā)掘的有效策略 |
| 主講老師：金超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、轉(zhuǎn)型期高層管理的熱點問題：“發(fā)掘利潤”的最佳切入口1、轉(zhuǎn)型期企業(yè)管理的挑戰(zhàn)1-1 管理困惑：變化的環(huán)境與管理失效的團(tuán)隊1-2 管理熱點：涌動的新思潮與嬗變的新人力1-3 挑戰(zhàn)根源：管理的重新定.. |
| 循循善誘：引導(dǎo)式培訓(xùn)師 |
| 主講老師：邢立爽 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：5P引導(dǎo)式培訓(xùn)概述一、火車跑得快，全靠車頭帶1. 誰能促動下屬，誰就贏得未來2. 促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的不同3. 員工的原動力之謎4. 關(guān)于誰來解決問題的謬誤5. 下屬才是解決問題的責(zé)任者案例分析：.. |
| 品牌戰(zhàn)略與品牌架構(gòu)分析 |
| 主講老師：李瑋東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、品牌與發(fā)展趨勢1. 什么是品牌1）品牌的定義2）品牌產(chǎn)生的原因3）品牌的目的2. 品牌的發(fā)展趨勢1）整合化2）平臺化3）社群化4）生態(tài)化案例：阿里帝國、韓都依舍、小米、邏輯思維3. 品牌化.. |
| 智領(lǐng)-跨部門溝通與沖突管理 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：智領(lǐng)-全面認(rèn)知職場溝通1.什么是溝通？溝通的原理和特點2.關(guān)于溝通的兩個思考：來自于蓋洛普公司的一項研究報告3.職場溝通模型4.現(xiàn)場演練：溝通中你所容易忽視的環(huán)節(jié)5.我們在職場如何進(jìn)行有效溝通？6.鑒別.. |
| 敏捷業(yè)務(wù)規(guī)劃工作坊 |
| 主講老師：吳銘潔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.VUCA時代呼喚敏捷VUCA時代的特征數(shù)字賦能對組織的沖擊與影響新生代員工的向往與追求敏捷的定義與敏捷宣言敏捷型組織的五大特征2.. |
| 5G承載網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn) |
| 主講老師：豐雷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)5G承載網(wǎng)的發(fā)展趨勢通過本節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)員理解了解5G的發(fā)展趨勢，掌握國內(nèi)外研發(fā)狀況 1.1 自我介紹，了解學(xué)員對5G的理解1.2 5G承載網(wǎng)的技術(shù)愿景1.3 5G承載網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展現(xiàn)狀1.4 國內(nèi)發(fā)展現(xiàn)狀 .. |
| 五四精神與共青團(tuán)發(fā)展史的現(xiàn)代啟示 |
| 主講老師：劉衛(wèi)兵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、南陳北李遙相呼應(yīng) 五四運動青年崛起1.五四精神的劃時代價值2.陳獨秀與新文化運動3.李大釗與共產(chǎn)主義思想的傳播4.青年毛澤東在北京.. |
| 文化共塑—企業(yè)組織文化萃取及行為轉(zhuǎn)化工作坊 |
| 主講老師：馬森 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：第一部分 為什么企業(yè)關(guān)注企業(yè)文化的建設(shè)與落地1. 什么企業(yè)文化（案例：滴滴企業(yè)文化之樹）2. 企業(yè)文化與制度流程體系的關(guān)系3. 企業(yè)文化與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系第二部分 企業(yè)文化與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系1. 企業(yè)文化在企業(yè)不同發(fā).. |
| 商業(yè)地產(chǎn)物業(yè)運營期工程管理 |
| 主講老師：李華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、商業(yè)物業(yè)工程管理發(fā)展趨勢分析1. 新建商業(yè)項目逐步減少，改造類商業(yè)項目存量逐漸增加。2. 不同商業(yè)模式和不同業(yè)態(tài)下物業(yè)工程管理自持型—銷售型 根據(jù)各自的經(jīng)營狀況和持有的屬性，其對于工程管理投入的都有其各自的.. |
| 從4G到5G技術(shù)穿越系列培訓(xùn) |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀1、 5G系統(tǒng)愿景5G技術(shù)的發(fā)展概述移動通信系統(tǒng)發(fā)展5G標(biāo)準(zhǔn)組ITU 5G時間表5G試驗網(wǎng)介紹.. |
| 智慧中臺實施策略與落地提升 |
| 主講老師：宋永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思路1.采取“培訓(xùn)+微咨詢”的形式2.培訓(xùn)：重點將中臺戰(zhàn)略以及中臺實施方法、工具進(jìn)行培訓(xùn)3.微咨詢：重點針對新鄉(xiāng)移動落地時需要的問題進(jìn)行咨詢，同時提供1-2次現(xiàn)場研討與指導(dǎo)二、培訓(xùn)1.培訓(xùn).. |
| PowerPoint精美制作與演示技巧 |
| 主講老師：劉道軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：辦公文教 |
| 課程簡介：課程大綱 學(xué)習(xí)目標(biāo)第一部分. 提升文檔制作效率一. 幻燈片排版利器——版式二. 瞬間完成幻燈片制作三. 幻燈片的靈魂——主題與母版1. 利用設(shè)計主題快速美化幻燈片.. |
| 高效辦公 ——Office辦公技能高級應(yīng)用 |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：辦公文教 |
| 課程簡介：第一部分 PPT制作與呈現(xiàn) （6小時）第一章邏輯清晰---讓PPT一目了然沒有邏輯的PPT報告導(dǎo)致的結(jié)果是混亂，因此清晰的邏輯至關(guān)重要，本章節(jié)教你如何增加PPT邏輯頁來保證課程的邏輯清晰。1.如何將word文檔.. |
| 旗裳袍影 魅力盛宴 |
| 主講老師：楊理 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：第一章：梳理旗袍文化發(fā)展歷史的脈絡(luò)1、追本溯源：旗袍之始的禮制思想與豐富寓意。2、革命至新：從傳承經(jīng)典到洋化時髦的年代3、流芳萬戶：旗下江南，袍美如畫4、止步封存：停下來的思想，止不住的風(fēng)華5、抹塵復(fù)興：濃濃的懷舊與.. |
| 直 指 人 心 的 激 勵 藝 術(shù) |
| 主講老師：陳龍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、關(guān)于激勵的幾個問題1．激勵是一種權(quán)術(shù)？2．激勵的效果是短期行為？3．激勵的成本越花越多？二、激勵的層次性1．馬斯洛的需求層次理論2．了解和分析你的下屬3．換發(fā)內(nèi)驅(qū)力是激勵的本質(zhì)4．激勵是更高層次的&l.. |
| 股權(quán)智慧總裁班 |
| 主講老師：劉國鑌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：股權(quán)設(shè)計一、基本認(rèn)識 企業(yè)的本質(zhì)，老板的天職股權(quán)問題的重要性1、股權(quán)設(shè)計：企業(yè)頂層設(shè)計，死生之地，存亡之道，不可不察2、股權(quán)是企業(yè)發(fā)展的終極動力3、股權(quán)是企業(yè)終極的分錢方式民營企業(yè)常見股權(quán)問題1.. |
|
|
