管理技能內(nèi)訓課
| 高效的時間管理與效能提升 |
| 主講老師：高云鵬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程章節(jié) 用時 培訓內(nèi)容課程導入 0.5 H 課程導入：從計算機的迭代與軟件升級，看自身認知升級與能力提升。自我測評：為你的時間管理能力與工作效能做個專業(yè)測評。課前探討：我們的時間去哪了——AMD案例.. |
| MTP-管理者綜合能力與素質提升 |
| 主講老師：廖忠于 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：課程開始，團隊組建進入角色，才能換位思考環(huán)節(jié)說明：這是開場導入環(huán)節(jié)，主要是將學員分組并創(chuàng)建虛擬公司，目的是讓學員親身體會創(chuàng)建公司的過程，明確做為公司領導者及成員的崗位職責，強化學員“公司是大家的，要想公.. |
| 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新工具應用 |
| 主講老師：楊尚澤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：創(chuàng)新能力的核心—思維驅動一、思維的本質1. 大腦機制2. 大腦發(fā)展的三個階段二、破除創(chuàng)新思維障礙1. 思維定勢，思維慣性，思維封閉2. 轉化思考方式，打破思維枷鎖三、創(chuàng)新思維公式創(chuàng)新=.. |
| 柔性管理——員工關懷與育留術 |
| 主講老師：賀君宏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：新生代員工的特質及焦點解讀一、新生代員工特質認知1. 管理者眼中的新生代職場上現(xiàn)狀2. 現(xiàn)狀背后的真相3. 新生代認知的4個維度工具：《表1：新生代員工價值追求調查PPT》二、新生代員工工作動機及價值追求.. |
| 贏在中層——中層干部角色認知與定位 |
| 主講老師：朱磊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：中層干部的角色認知與定位課前思考：您的職場定位是什么？課前游戲：毛毛蟲的故事一、中層干部的角色定位與認知：中堅=中間=中“艱”？二、中層干部的管理認知討論：什么是管理？故事分享：子.. |
| 陽光心態(tài)與職業(yè)能力提升 |
| 主講老師：王鏻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：危機撲面而來——你在為誰工作?一、危機撲面而來1.導引：瞬息萬變——21世紀新經(jīng)濟下的企業(yè)特點案例：疫情期間海底撈和兄弟連的教訓2.重新定義“鐵飯碗&.. |
| 個人所得稅改革與社保征收制度改革—人力資本的變動與應對 |
| 主講老師：王珊珊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、歷史最強個人所得稅改革（一） 居民身份的全新界定（二） 應稅項目的“九大分項”與“四大合并”（三） 擴大個人所得稅較低檔稅率級距（四）專項附加扣除具體規(guī)定（五）過渡.. |
| 財稅新政與納稅籌劃 |
| 主講老師：田靜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：財稅新政解讀與納稅籌劃思路一、建立稅收籌劃意識二、稅務籌劃與偷稅、避稅的區(qū)別三、掌握稅收籌劃基本知識四、最新法律政策解讀1、企業(yè)所得稅政策解讀2、個人所得稅政策解讀3、增值稅制度政策解讀4、消費.. |
| 管理會計實踐中難點、亮點全案例解析 |
| 主講老師：趙松奎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國地稅合并下的稅收籌劃與風險管理大數(shù)據(jù)時代下的稅收征管新格局與稅務稽查風險管理宏觀經(jīng)濟放緩增長背景下的稅收籌劃（涉及增值稅、企業(yè)所得稅和個人所得稅等稅種10余個實戰(zhàn)案例分析）“實名制納稅”下的辦稅.. |
| 運營商市場項目交付管理能力提升培訓 |
| 主講老師：陳朋之 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天一、如何啟動項目1、項目集（集成項目）管理 使命 愿景 價值觀的體現(xiàn)2、項目、項目管理、多項目管理概述3、項目的四大挑戰(zhàn)和五大階段綜述4、項目的跨部門溝通和協(xié)調5、項目組織的矩陣形式6、項目管理和項目集.. |
| 自我認知與性格分析 |
| 主講老師：馬琳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：自我認知與溝通人的三個模式思維模式行為模式情緒模式如何改變舊有模式？意識與潛意識溝通的.. |
| 德魯克管理思想精要之“團隊管理” |
| 主講老師：李文莉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導入：你為什么來公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者嗎？課程邏輯圖：二：成為一個管理者意味著什么？管理者的自我認知及價值定位=.. |
| 問題分析及高效解決 |
| 主講老師：李文莉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程開場：1、講師介紹全天課程框架2、各組共識出本組最想解決的一個問題（共性的、能理解的、不太難的）3、小組呈現(xiàn)問題（公開）一、問題的根本來源是什么？互動：問題從哪兒來？目標沒有達成，問題就來了！解決問題=消.. |
| 管理者的五項修煉 |
| 主講老師：張成強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是管理與管理學？1、什么是管理？2、管理的職能、技能與角色3、管理的歷史案例：孰優(yōu)秀不如眾優(yōu)秀、西游記團隊的管理啟示呈現(xiàn)方式：講授+討論+案例分析二、如何科學地做決策？1、學會戰(zhàn)略分析2、戰(zhàn)略決策.. |
| 十四五規(guī)劃和2035遠景目標重點解讀 |
| 主講老師：王興旺 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、金融科技的發(fā)展脈絡——基礎篇1.1全球金融科技發(fā)展概述1.2人工智能（AI）的五大核心技術1.2.1 計算機視覺1.2.2 機器學習1.2.3 自然語言處理1.2.4 機器人1.2.. |
| 九型人格-管理者識人用人智慧 |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分第一次親密接觸一、我們的現(xiàn)狀1、自我：優(yōu)勢局限；2、他人：形色人生；3、情景：主觀客觀二、九型人格性格型態(tài)與領導力的關系1、什么是領導力2、性格差異化與領導力的關系3、識人善用—&.. |
| 情緒壓力管理 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分（1.5小時）一、情緒的來源互動練習：引發(fā)情緒的小游戲自我認知：了解自己的感覺二、了解焦慮和壓力之間的關系壓力是引發(fā)焦慮的根源焦慮背后的故事：想什么就是什么焦慮的分類：客體焦慮，神經(jīng)性焦慮和道德性.. |
| 全腦思維的實戰(zhàn)應用 ——思考更清晰，表達更準確 |
| 主講老師：何云鵬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：我們?yōu)槭裁匆獙W習全腦思維？第一節(jié)、人類的2種思維模式1、左右腦思維的原理左腦思維：邏輯、事實、細節(jié)——“理性思維”右腦思維：圖像、情感、直覺—&mdas.. |
| 基于風險導向的內(nèi)部審計實務 |
| 主講老師：苑海彤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從傳統(tǒng)內(nèi)審到現(xiàn)代內(nèi)審的轉變-內(nèi)部審計最新趨勢 1.內(nèi)部審計新職能2.內(nèi)部審計新角色3.從傳統(tǒng)內(nèi)審到現(xiàn)代內(nèi)審的轉變二、如何開展風險導向的內(nèi)部審計 1.內(nèi)部審計程序概論2.評估規(guī)劃-企業(yè)層面風險評估ɨ.. |
| 工作型PPT的專業(yè)設計與演示匯報（2天精通版） |
| 主講老師：李寶運 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一【邏輯結構篇】——邏輯清晰，結構合理【主要內(nèi)容】講解PPT制作的背景分析、選定主題、確定線索，構思邏輯、搭建結構，讓你的PPT邏輯清晰，結構合理，輕松構思更有說服力PPT！1.【分析背景】聽眾的.. |
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