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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| MTP管理技能發(fā)展訓(xùn)練 |
| 主講老師：謝瑞寶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：明晰定位-管理者的角色認(rèn)知一、正確認(rèn)知管理工作1. 管理的含義2. 管理工作的本質(zhì)互動(dòng)：新晉管理者為何難以完成角色轉(zhuǎn)變3. 不同層次管理者的工作重點(diǎn)4. 從員工到管理者的角色轉(zhuǎn)變二、管理者的角色定位與.. |
| 組織行為的管理邏輯 |
| 主講老師：鄭秀寶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：組織行為學(xué)“三問”個(gè)體篇基本問題一：人的行為是如何發(fā)生的原理：績效模型方法：啟動(dòng)潛意識（認(rèn)知模式）的三個(gè)密碼應(yīng)用：渣打銀行的目標(biāo)設(shè)置同步練習(xí)：在“單向型”目標(biāo).. |
| 農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展定位與運(yùn)營管理 |
| 主講老師：曾峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：《農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的發(fā)展定位與運(yùn)營管理》一、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的外部環(huán)境二、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的運(yùn)營模式三、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)的主要功能四、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)目前的生存處境五、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)發(fā)展變化的成因分析六、農(nóng)村專.. |
| 全腦表達(dá)-職場溝通訓(xùn)練 |
| 主講老師：宋尚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：篇章 主要內(nèi)容 備注一 全腦思維與表達(dá)25分鐘 1.1全腦表達(dá)的核心要點(diǎn)認(rèn)知全腦思維：左腦理性，右腦感性如何理解商業(yè)表達(dá)左腦表達(dá)：概括力、結(jié)構(gòu)力、論證力᠊.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)下的金融數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能金融 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、識別互聯(lián)網(wǎng)金融、科技金融與數(shù)字金融1、思維創(chuàng)新2、互聯(lián)網(wǎng)思維與本質(zhì)3、金融面臨的挑戰(zhàn)4、用數(shù)據(jù)認(rèn)識用戶5、金融科技、數(shù)字金融與互聯(lián)網(wǎng)金融區(qū)別6、金融科技生態(tài)7、金融科技關(guān)鍵技術(shù)與典型應(yīng)用8、如何理解數(shù).. |
| 分股合心，改革創(chuàng)新 |
| 主講老師：李寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國有企業(yè)股權(quán)激勵(lì)是國企改革的必由之路1、國企混改應(yīng)當(dāng)首推的改革措施2、國企混改至關(guān)重要的改革措施3、國企混改長期有效的改革措施二、政策上的遞進(jìn)和突破1、《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化國有企業(yè)改革的指導(dǎo)意見》（22號文.. |
| 高凈值人士財(cái)富保衛(wèi)戰(zhàn)專題系列講座——稅務(wù)專場 |
| 主講老師：柴文祺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 個(gè)人所得稅改革方向與趨勢回顧 （一） 個(gè)稅改革立法的大環(huán)境與背景 （二） 我國經(jīng)歷了哪幾次重要的個(gè)人所得稅法修改 （三） 新個(gè)人所得稅法對于各方主體的挑戰(zhàn)1、 納稅義務(wù)人的挑戰(zhàn) 2、 扣繳義務(wù)人的挑戰(zhàn) 3、.. |
| 創(chuàng)新思維與企業(yè)家精神半天課程提綱 |
| 主講老師：丘磐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、創(chuàng)新性思維的關(guān)鍵在與改變自己的思維模式幾個(gè)例子：1、對牛彈琴；2、嘗試錯(cuò)誤的方法以求正確的答案：試錯(cuò)；3.固有思維；4.死亡和新生。二、思維模式1、理論思維：系統(tǒng)工程、仿真：鳥與飛機(jī)；2、多向思維：發(fā)散思維，頭腦.. |
| PDCA 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、PDCA的基礎(chǔ)理論1、美國重量管理專家戴明博士提出PDCA管理循環(huán)2、當(dāng)時(shí)時(shí)代PDCA重視發(fā)展過程3、為何日本二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)位于世界前列4、PDCA各行各業(yè)之運(yùn)用二、什么是PDCA1、PDCA之涵義（1）P（.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)之— 管理者高效溝通工作坊 |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：理論篇—行動(dòng)學(xué)習(xí)法（60分鐘）一、行動(dòng)學(xué)習(xí)的顛覆創(chuàng)新1.傳統(tǒng)培訓(xùn)的真相2.績效改進(jìn)的科學(xué)原理3.行動(dòng)學(xué)習(xí)顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)4.什么是行動(dòng)學(xué)習(xí)5.行動(dòng)學(xué)習(xí)對于組織的價(jià)值6.行動(dòng)學(xué)習(xí)對于個(gè)人的價(jià)值.. |
| 修身為本——論語的核心精神 |
| 主講老師：楊帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、少年立志——如何擁有成功的未來：早立志，立長志。立志：志不立，天下無可成之事。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志，出自《論語·子罕》。（軍隊(duì)的首領(lǐng)可以被改變，但是男子漢（有志氣的人）的志向是.. |
| 站點(diǎn)負(fù)責(zé)人（網(wǎng)絡(luò)型物流企業(yè)）的管理必修課 |
| 主講老師：燕鵬飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、自身修煉：做最好的自己1.心態(tài)管理：打開窗子，看到一個(gè)新世界；2.武裝自己：與鯊魚一起游泳；3.樂在工作：讓工作成快樂的生產(chǎn)基地；4.知行合一：讓思想飛翔、讓行動(dòng)結(jié)果5.案例分析：德邦的學(xué)習(xí)型文化二、贏在中層.. |
| 財(cái)務(wù)總監(jiān)的財(cái)務(wù)管理與應(yīng)用案例詳解 |
| 主講老師：趙松奎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：對戰(zhàn)略財(cái)務(wù)規(guī)劃與管理的重新認(rèn)識一、財(cái)務(wù)規(guī)劃與管理的知識導(dǎo)入 1.管理者必備的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識 2.管理者必備的財(cái)務(wù)創(chuàng)新思維 3.戰(zhàn)略財(cái)務(wù)規(guī)劃什么？戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理什么？ 二.. |
| 情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元1－未來的領(lǐng)導(dǎo)未來的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境 河流我未來的領(lǐng)導(dǎo)方式 利用SLⅡ工作能力來取得業(yè)務(wù)結(jié)果單元2－信念與基石情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ－信念與基石 領(lǐng)導(dǎo)之定義成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)之定義 關(guān)于人.. |
| 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分（0.5天 數(shù)字經(jīng)濟(jì)認(rèn)知與數(shù)字化思維養(yǎng)成）一、什么是數(shù)字經(jīng)濟(jì)？1、從國家頂層規(guī)劃視角看數(shù)字經(jīng)濟(jì)2、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)業(yè)數(shù)字化3、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的三大發(fā)展趨勢二、數(shù)字時(shí)代給企業(yè)經(jīng)營環(huán)境帶來了哪些重大不確定性？ .. |
| 礪劍行動(dòng)——終端管理者勝任力提升 |
| 主講老師：耿鑌 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一項(xiàng)修煉：要是第一的時(shí)間管理一、現(xiàn)象：管理者為什么常常是個(gè)消防員二、誤區(qū)：時(shí)間管理5大誤區(qū)——如何規(guī)避你的時(shí)間黑洞測試：《時(shí)間管理的自我測試》策略：管理者時(shí)間管理4種思維工具：價(jià)值2.5.. |
| 轉(zhuǎn)危為安：TQM全員質(zhì)量管理推行實(shí)務(wù) |
| 主講老師：吳東翰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：從新質(zhì)量走向心質(zhì)量一、樹立超群的質(zhì)量意識案例：質(zhì)量何嘗不是企業(yè)的命根子1. 如何輕松有效跳出質(zhì)量管理的誤區(qū)2. 阻礙企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)要素1）能力瓶頸：多技能工矩陣式管理2）材料瓶頸：輔佐式驅(qū)動(dòng)管理模式.. |
| Disc在溝通中的應(yīng)用 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、溝通中常見的認(rèn)知障礙能講話=會(huì)溝通我說了=已溝通會(huì)溝通=本能……二、行為風(fēng)格理論行為風(fēng)格理論與溝通的.. |
| TTT之完美打造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的第一堂課 |
| 主講老師：彭曉輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：視頻欣賞：15分鐘的演講丟掉150萬的工作第一講：企業(yè)培訓(xùn)師自身認(rèn)知一、培訓(xùn)師角色與價(jià)值1. 企業(yè)培訓(xùn)為誰服務(wù)2. 什么是好的企業(yè)培訓(xùn)3. 企業(yè)培訓(xùn)是建立標(biāo)準(zhǔn)4. 企業(yè)培訓(xùn)解決什么案例：這個(gè)問題培訓(xùn)師能解決嗎.. |
| 轉(zhuǎn)型網(wǎng)點(diǎn)綜合能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時(shí)間（時(shí)間點(diǎn)） 內(nèi)容及安排 授課方式 培訓(xùn)效益第一部分：基層管理者的角色定位與管理技能1、價(jià)值定位（1）角色的價(jià)值分析（2）承上啟下的定位（3）協(xié)調(diào)補(bǔ)位的定位（4）.. |
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