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| 目標管理與達成——OKR企業(yè)落地四步法 |
| 主講老師：葉新麗 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：一、OKR的發(fā)展歷史二、OKR工作法——核心原理、創(chuàng)建流程、關鍵要點討論：企業(yè)管理的普遍困境？優(yōu)秀企業(yè)如何破局？三、OKR-333模型OKR：目標管理體系，轉換器1. 三個來源：使命.. |
| 人力資源數(shù)字化轉型------- 變化時代的HR如何轉型 |
| 主講老師：李和玲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化時代的HR挑戰(zhàn)1、當今數(shù)字化時代的快速變化A新基建推動數(shù)字化對HR有何意義？B商業(yè)模式推陳出新HR哪些壓力？C科學技術日新月異HR如何提供更好服務？D新生代員工登錄舞臺HR如何有效管理？2、HR在變化中.. |
| 用服務禮儀筑基企業(yè)競爭力 |
| 主講老師：趙詩雨 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：意識鑄就靈魂一、體驗經濟下服務競爭1、OMOTENASHI精神建立5個服務精神關鍵詞二、窗口服務提升的四個緯度1、專業(yè)的形象2、得體的動作3、標準的話術4、規(guī)范的流程第二講：專業(yè)形象塑造現(xiàn).. |
| 生產瓶頸及異常處理提升 |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 生產異常處理一、問題意識討論：何為問題1、對問題的理解2、現(xiàn)場問題觀察點3、發(fā)現(xiàn)問題的法定——“三現(xiàn)”主義4、問題發(fā)現(xiàn)方法---橫向比較法5、問題發(fā)現(xiàn).. |
| 復盤：把經驗轉化為能力工作坊 |
| 主講老師：夏瑾言 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：復盤基礎知識1.為什么要復盤2.常見的復盤誤區(qū)有哪些3.常用的復盤類型有哪些4.做好復盤需要哪些條件第二講：復盤實操訓練一、復盤的基本步驟1.目標回顧2.結果評價3.原因分析4.規(guī)律總結 .. |
| 新生代員工管理 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分認識新生代員工 第一節(jié)新生代員工的含義與特征 一、新生代員工的含義 二、新生代員工的成長環(huán)境第二節(jié)新生代員工的群體特征 一、自我意識高漲 二、崇尚自由、平等、多元化的價值觀 三、強調現(xiàn)實需求 四、.. |
| 現(xiàn)代職業(yè)化寫作水平提升 |
| 主講老師：白延慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、現(xiàn)代職業(yè)化寫作基礎知識（一）職業(yè)化寫作的定義1.為了工作需要，用文字語言進行的表達與交流2.注意與口語表達的區(qū)別（二）職業(yè)化寫作的性質1.實踐性學科2.手力與腦力相結合的勞動（不可錯位）3.產品是特殊.. |
| 2020年EPC項目管理人員培訓班 |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第零步 項目管理知識導論（回顧基本知識，把握核心理念）核心課程 案例研討 互動演練1、項目與項目管理A) 項目管理的起源B) 項目管理的定義和三角約束C)項目十大知識領域與五大過程2、項目總承包管理A) 管.. |
| 項目造價管理培訓課程方案 |
| 主講老師：魏及淇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 投資項目預決算管理一、基建工程造價構成1、基建工程造價理論構成2、現(xiàn)行工程造價構成1）現(xiàn)行工程造價內容2）建筑安裝工程造價3、建筑安裝工程造價與工程成本、施工成本關系4、工程造價的定額計價方法.. |
| 數(shù)據驅動價值 ——基于Excel的企業(yè)大數(shù)據分析 |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：互動：你的數(shù)據分析能力有幾分？第一篇糧草先行——數(shù)據準備1.理解數(shù)據（1）數(shù)據的本質是什么？（2）大數(shù)據的定義和特征（3）你知道有哪些數(shù)據類型？2.管理數(shù)據（1）如何管理這些海量數(shù)據？.. |
| 化繁為簡 ——Python高效辦公自動化 |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：PartⅠ、Python初探*掌握如何搭建自己的Python編程開發(fā)環(huán)境。1、認識Python1）What——什么是Python2）Who——誰在使用Python3）W.. |
| 結果為王——依托于營銷銷售管理平臺下的顧問式營銷 |
| 主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：VUCA時代下的現(xiàn)代市場特征一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、不確定性（Uncertainty）2、易變性（Volatility）3、復雜性（Complexity）4、模糊性（Ambiguity） .. |
| 以法護航、合規(guī)治企 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、重視企業(yè)法治合規(guī)管理過程中法治思維、合規(guī)意識的培養(yǎng)（一）企業(yè)法律風險分析與評估（二）法律風險分析流程（三）企業(yè)法律風險的分類 （四）法律風險識別框架：（五）法律風險防范時考慮的因素二、綜合運用法律，提高企業(yè)依.. |
| 客戶導向、組織驅動 以客戶為中心的經營與管理 |
| 主講老師：竇毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、以客戶為中心的價值創(chuàng)造與文化1、華為的價值追求與選擇企業(yè)的價值體現(xiàn)華為的價值創(chuàng)造與理解華為的價值創(chuàng)造元素2、以客戶為中心的文化體現(xiàn)關注客戶痛點 .. |
| 產品全生命周期管理 |
| 主講老師：張永杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 產品生命周期管理模式概述1. 打造全方位的產品管理體系2. 對產品管理體系的八大建議3. 做正確的事情（市場管理體系）4. 正確地做事（開發(fā)流程與項目管理體系）5. 找合適的人做合適的事（研發(fā)人力資源管理體系）.. |
| 會計準則與稅法政策解讀 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務籌劃 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：(一)《企業(yè)會計準則第14號——收入》（2017年修訂）解讀1. 從風險報酬轉移模型轉變?yōu)榭刂茩噢D移模型。新的收入確認模型強調對單個履約義務的識別。案例：附有質保條款的銷售，在質保期內是否確認收入？ .. |
| 目標管理與執(zhí)行落地 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、新經濟時代下的目標管理以“事”為導向的目標管理以“人”為中心的目標管理以“成果”為標準的目標管理被重新定義的“目標管理”.. |
| 前瞻思維與組織變革 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、組織發(fā)展變革背景1、關于本課程學習的理解：知識遷移、技能復制與認知進化2、高級管理者的困惑與迷思:組織競爭力發(fā)展階段3、如何高效競爭的路徑：碎片化VS系統(tǒng)化、經驗化VS前瞻化、剛性力量VS剛柔并濟二、關于科學思維方法.. |
| 銀行數(shù)字化轉型痛點、路徑與對策 |
| 主講老師：堅鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：傳統(tǒng)銀行業(yè)面臨的5大挑戰(zhàn)1、 行業(yè)增速放緩，傳統(tǒng)銀行業(yè)務利潤創(chuàng)造舉步維艱2、 不良余額及不良率的攀升，侵蝕了銀行業(yè)價值創(chuàng)造3、 利率市場化、行業(yè)經營模式的同質化，導致銀行業(yè)競爭加劇4、 強監(jiān)管持續(xù)推進，行業(yè)利潤空間進一步.. |
| 激勵心理學 -影響激勵的心理學知識與實驗 |
| 主講老師：馮芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 態(tài)度與行為一、 態(tài)度概述1. 態(tài)度的構成2. 態(tài)度的特性二、 態(tài)度與行為1. 態(tài)度如何預測行為2. 行為如何影響態(tài)度3. 態(tài)度的轉變過程4. 態(tài)度的改變的幾種方法三、 工作滿意度1. 工.. |
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