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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 破界·智變：AI+黨建雙輪驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略升維與生態(tài)重構(gòu) 互聯(lián)網(wǎng)高管領(lǐng)航研修班2天深度賦能 |
| 主講老師：謝樺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Day 1：黨建引領(lǐng)與戰(zhàn)略破局主題：“從二十大到元宇宙：國企使命與AI驅(qū)動(dòng)的紅色引擎”一、09:00-10:30 模塊一：國際國內(nèi)形勢與政策解碼1、全球政治經(jīng)濟(jì)格局演變（1）中美科技博弈下的AI芯.. |
| 結(jié)構(gòu)思考力——分析問題解決問題 |
| 主講老師：孫梵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：結(jié)構(gòu)化思維基礎(chǔ)原理一、影響決策的思維陷阱1. 線性思維 2. 認(rèn)知局限二、最基本的結(jié)構(gòu)思維——金字塔原理總案例：工離職率太高怎么解決？1. 什么是金字塔原理：金字塔縱向橫向結(jié)構(gòu).. |
| 做發(fā)光的職場人——職業(yè)素養(yǎng)職場適應(yīng)進(jìn)階 |
| 主講老師：孫梵 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導(dǎo)言：人在魂不在的職場陷阱1）想得簡單做起來難2）精力不充沛，一干活就累3）情緒消極負(fù)面什么都不想做4）做事不分輕重緩急，思緒混亂，無從下手5）差不多先生、拖拖拉拉6）勁兒使不到點(diǎn)上，有頭無尾工作無效第一講：.. |
| TTT——內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與授課技巧能力提升工作坊 |
| 主講老師：馬平霞 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：討論：你喜歡/不喜歡的參加什么樣的培訓(xùn)結(jié)論：成年人學(xué)習(xí)特點(diǎn)好課程的標(biāo)準(zhǔn)=課程定位精準(zhǔn)+課程內(nèi)容實(shí)用+課程結(jié)構(gòu)科學(xué)+課程配套完善課程質(zhì)量保障體系第一項(xiàng)核心能力：定位課程目標(biāo)一、課程背景分析1. 課程出發(fā)點(diǎn)--解決問.. |
| 企業(yè)新媒體文案寫作全攻略 |
| 主講老師：王雅楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：創(chuàng)作心法篇第一講：新媒體文案基礎(chǔ)認(rèn)知一、新媒體時(shí)代的傳播特征1. 從“硬”到“軟”2. 從“效果”到“精準(zhǔn)”3. 從&l.. |
| 攝影與攝像：從零基礎(chǔ)到高手實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：王雅楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：培養(yǎng)攝影審美一、審美是攝影的第一道門檻1. 攝影需思考，學(xué)會(huì)觀看才能拍出好照片2. 讓構(gòu)圖成為本能，才能創(chuàng)作有意識(shí)的作品3. 看電影是提升審美最快捷的方法二、學(xué)習(xí)攝影的網(wǎng)站推薦——.. |
| 企業(yè)短視頻營銷轉(zhuǎn)化實(shí)戰(zhàn)攻略 |
| 主講老師：王雅楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：思維篇：第一講：短視頻行業(yè)的基礎(chǔ)認(rèn)知一、短視頻基礎(chǔ)認(rèn)知1. 短視頻的特點(diǎn)2. 短視頻的發(fā)展歷程3. 短視頻內(nèi)容類型二、短視頻行業(yè)現(xiàn)狀1. 短視頻行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈特征2. 開啟全民短視頻時(shí)代3. 短視頻行業(yè)下.. |
| 管理者魅力演說工作坊 |
| 主講老師：趙倩 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：全腦引擎—表達(dá)的跨學(xué)科基礎(chǔ)自我覺察：30秒喚起自我認(rèn)知一、全腦表達(dá)：探索無限可能1. 表達(dá)：語言學(xué)為基礎(chǔ)2. 全腦表達(dá)：整合思維下的表達(dá)方式二、表達(dá)的跨學(xué)科基礎(chǔ)1. 社會(huì)學(xué)2. 基礎(chǔ)神經(jīng)學(xué).. |
| 光伏施工企業(yè)的“成本黑洞”如何填平 |
| 主講老師：唐俐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊1：為什么項(xiàng)目成本總是頻繁超支？ 1項(xiàng)目成本超支3因素 2應(yīng)對(duì)策略2.1組件價(jià)格波動(dòng)與應(yīng)對(duì)2.2設(shè)計(jì)變更的經(jīng)濟(jì)性評(píng)審2.3“成本共擔(dān)”機(jī)制3動(dòng)態(tài)成本四算對(duì)比 案例：**電源某1.. |
| 從校園人到職場人——新員工的職場修煉之路 |
| 主講老師：蘇運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：從校園到職場的第一重修煉——做到角色轉(zhuǎn)變一、校園人與職場人的角色差異1. 校園人身份：學(xué)習(xí)者、接受者2. 職場人身份：執(zhí)行者、貢獻(xiàn)者現(xiàn)場討論：校園人轉(zhuǎn)身的挑戰(zhàn)二、校園與職場的環(huán)境差異 .. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報(bào) |
| 主講老師：蘇運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：結(jié)構(gòu)化思維是職場的核心能力一、結(jié)構(gòu)化思維是什么1. 根據(jù)事物表象抓住本質(zhì)的能力2. 是有效表達(dá)和問題分析的核心方法3. 結(jié)構(gòu)化思維的核心工具：金字塔原理案例分析：小李的回報(bào)你聽懂了嗎？二、結(jié)構(gòu)化思維的三大.. |
| 卓越目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行 |
| 主講老師：蘇運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：為什么目標(biāo)管理對(duì)企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要一、目標(biāo)管理與組織的關(guān)聯(lián)1. 戰(zhàn)略實(shí)施與落地1）目標(biāo)管理是實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略的有效工具2）戰(zhàn)略通過目標(biāo)分解到具體的部門和個(gè)人目標(biāo)3）確保戰(zhàn)略得到有效執(zhí)行2. 組織文化塑造1）.. |
| 企業(yè)內(nèi)部控制管理與風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：張軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引入：當(dāng)下課程相關(guān)財(cái)稅熱點(diǎn)OR講師實(shí)務(wù)案例第一講 企業(yè)內(nèi)部控制概述1.內(nèi)部控制的定義與發(fā)展歷程2.內(nèi)部控制的目標(biāo)與作用合規(guī)經(jīng)營財(cái)務(wù)報(bào)告可靠性經(jīng)營效率與效果&#.. |
| 財(cái)務(wù)演講與匯報(bào)技巧 |
| 主講老師：葉書君 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、建立洞察力，分析專業(yè)能力構(gòu)建：找到關(guān)鍵矛盾，說透一個(gè)問題1.剝洋蔥法：從數(shù)據(jù)表象到業(yè)務(wù)根因分析工具：“三階歸因模型”（現(xiàn)象層→流程層→戰(zhàn)略層）1.1如何構(gòu)建精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)邏輯.. |
| 極致服務(wù)創(chuàng)造口碑客戶 打造高效品牌影響力的銷售團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：崔靜靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：創(chuàng)建服務(wù)價(jià)值思維營銷篇一、商業(yè)需求的四個(gè)形式轉(zhuǎn)化1. 銷售形式由被動(dòng)到主動(dòng)2 .銷售形式由交易到關(guān)系3. 銷售形式由免費(fèi)到個(gè)性4. 銷售形式由滿意到感動(dòng)案例：原來的新華書店及品牌手機(jī)的靜默討論：消費(fèi)者.. |
| 新沙漠掘金系列情景管理沙盤 |
| 主講老師：劉成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：課題導(dǎo)入（根據(jù)甲方選擇課題導(dǎo)入相應(yīng)模塊）課題一：《打造高績效團(tuán)隊(duì)》一、什么是好的管理者1. 目標(biāo)明確，信念堅(jiān)定2. 人崗匹配，知人善用3. 擅長激勵(lì)，目標(biāo)導(dǎo)向二、找到管理問題的關(guān)鍵1. 什么是標(biāo)準(zhǔn)的.. |
| AIGC時(shí)代，企業(yè)的創(chuàng)新管理提升 |
| 主講老師：叢興飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：AIGC時(shí)代下的創(chuàng)新及創(chuàng)新實(shí)踐一、應(yīng)用于產(chǎn)品創(chuàng)新1. 智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)：利用人工智能生成內(nèi)容，自動(dòng)生成產(chǎn)品設(shè)計(jì)草圖和模型，加速開發(fā)周期2. 個(gè)性化定制：基于用戶數(shù)據(jù)，生成個(gè)性化的產(chǎn)品推薦和設(shè)計(jì)，如定制化的服裝、家具等.. |
| OGSM：打通戰(zhàn)略到績效的利器 |
| 主講老師：史玉杰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：導(dǎo)論1. 為什么要搭建從戰(zhàn)略到落地的業(yè)務(wù)體系2. OGSM框架、特色、全景圖3. 核心方法論：OGSM+SMART目標(biāo)法則4. 組織文化的兩個(gè)核心點(diǎn)第二部分：OGSM規(guī)劃1.明確戰(zhàn)略目的（O)與公司.. |
| 戰(zhàn)略化供應(yīng)商全生命周期管理 |
| 主講老師：唐曼麗 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：供應(yīng)鏈管理的演進(jìn)與戰(zhàn)略選擇一、供應(yīng)鏈的歷史與未來1. 供應(yīng)鏈發(fā)展的里程碑1）萌芽階段：生產(chǎn)協(xié)調(diào)的初步探索2）成長階段：運(yùn)營優(yōu)化的實(shí)踐與挑戰(zhàn)3）深化階段：流程管理的精細(xì)化與整合4）突破階段：資源協(xié)同與供應(yīng)鏈.. |
| 管理轉(zhuǎn)身：管理業(yè)績 ——從完成任務(wù)到取得成果 |
| 主講老師：史玉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一模塊：管理者要取得成果管理者要取得成果完成任務(wù)不等于取得成果只有態(tài)度不等于取得成果完成職責(zé)不等于取得成果取得成果的核心方法論OGSM-一頁紙計(jì)劃.. |
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