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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 敏捷課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) ——像樂(lè)高積木一樣去“搭”課 |
| 主講老師：楊若華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：工程師思維改變世界——工程師思維應(yīng)用課程開(kāi)發(fā)案例：中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展的變遷一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)1. 課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀2. 破解課程開(kāi)發(fā)難題二、工程師與工程思維案例：馬斯克橫跨三大領(lǐng)域創(chuàng)業(yè) .. |
| 微而不碎——微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊 |
| 主講老師：楊若華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：正確認(rèn)識(shí)微課的“前世今生”——微課的核心價(jià)值與基本概念一、為什么要學(xué)習(xí)“微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)”？1. 移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代背景下的必然選擇2. 現(xiàn)代企業(yè)知識(shí)傳.. |
| 對(duì)公業(yè)務(wù)行業(yè)供應(yīng)鏈場(chǎng)景營(yíng)銷策略 |
| 主講老師：陶璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：對(duì)公業(yè)務(wù)與供應(yīng)鏈場(chǎng)景結(jié)合的必要性一、政策背景下，供應(yīng)鏈金融對(duì)實(shí)體經(jīng)濟(jì)支持的重要意義1. 國(guó)家及地方關(guān)于供應(yīng)鏈金融賦能實(shí)體經(jīng)濟(jì)的最新政策指引2. 區(qū)域重點(diǎn)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條分析二、傳統(tǒng)對(duì)公業(yè)務(wù)向場(chǎng)景金融轉(zhuǎn)型的必要性.. |
| 用戶為先——基于用戶體驗(yàn)的精品課程開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：楊若華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：思維（Logic）——產(chǎn)品型內(nèi)訓(xùn)師的底層邏輯一、課程開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品思維1. 目標(biāo)受眾——三大特點(diǎn)2. 價(jià)值主張——訴求與改善3. 產(chǎn)品形態(tài)&mda.. |
| 項(xiàng)目為王——培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理 |
| 主講老師：楊若華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：培訓(xùn)管理者如何成為優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理一、明晰基石：什么是項(xiàng)目與培訓(xùn)項(xiàng)目？1. 什么是項(xiàng)目&項(xiàng)目的特點(diǎn)（獨(dú)特性/臨時(shí)性/漸進(jìn)明確性/跨組織性/創(chuàng)新性）2. 項(xiàng)目管理的價(jià)值有哪些1）道、法、術(shù)2）對(duì)個(gè)人：把偶.. |
| 呈現(xiàn)之美——內(nèi)訓(xùn)師呈現(xiàn)與授課技巧 |
| 主講老師：楊若華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：氣質(zhì)之美：內(nèi)訓(xùn)師角色定位一、內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)的動(dòng)因及內(nèi)訓(xùn)師畫像1. 培訓(xùn)師的使命擔(dān)當(dāng)1）組織視角2）學(xué)習(xí)者視角2. 內(nèi)訓(xùn)師的選聘要求與人才思考：什么人才能選用內(nèi)訓(xùn)師1）內(nèi)訓(xùn)師的能力模型2）內(nèi)訓(xùn)師的分級(jí)培養(yǎng).. |
| 掇菁擷華——企業(yè)經(jīng)驗(yàn)萃取與案例開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：楊若華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：案例開(kāi)發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取的關(guān)系案例：中國(guó)制造的背后1. 案例與經(jīng)驗(yàn)關(guān)系2. 案例的作用與萃取的價(jià)值1）案例的應(yīng)用2）萃取的目的3）萃取的價(jià)值經(jīng)驗(yàn)萃取篇第一講：組織經(jīng)驗(yàn)萃取的前世今生案例：萃取是個(gè)很新的.. |
| 銀行對(duì)公大客戶營(yíng)銷及金融服務(wù)方案設(shè)計(jì) |
| 主講老師：陶璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：對(duì)公大客戶對(duì)于銀行的重要性及其營(yíng)銷特點(diǎn)一、時(shí)代背景1. 市場(chǎng)形勢(shì)：最新國(guó)家政策政策分析及對(duì)市場(chǎng)的影響2. 社會(huì)貢獻(xiàn)度：大客戶在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的核心作用二、銀行盈利要求1. 資產(chǎn)貢獻(xiàn)2. 負(fù)債貢獻(xiàn)3. 客戶.. |
| 銀行對(duì)公客戶經(jīng)理營(yíng)銷技能提升 |
| 主講老師：陶璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：對(duì)公營(yíng)銷新征程一、時(shí)代背景下，對(duì)公營(yíng)銷技能提升的必要性1. 市場(chǎng)形勢(shì)：最新國(guó)家政策政策分析及對(duì)市場(chǎng)的影響2. 時(shí)不我待：應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變且競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境的緊迫性3. 不破不立：客戶經(jīng)理提升營(yíng)銷技能的重要性學(xué)員.. |
| AI+對(duì)公授信：從傳統(tǒng)到智能的跨越 |
| 主講老師：陶璐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：AI賦能銀行授信調(diào)查的必要性課程引入：Deepseek太火了，AI會(huì)不會(huì)把銀行人的飯碗砸了？一、AI時(shí)代的銀行對(duì)公授信變革1. AI技術(shù)概覽：主要國(guó)產(chǎn)AI模型、特點(diǎn)及對(duì)公授信性對(duì)比1）deepseek2）文心.. |
| AI賦能對(duì)公營(yíng)銷：銀行對(duì)公客戶經(jīng)理營(yíng)銷技能進(jìn)階 |
| 主講老師：陶璐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：Deepseek太火了，AI會(huì)不會(huì)把銀行人的飯碗砸了？第一講：AI技術(shù)應(yīng)用于對(duì)公營(yíng)銷中的必要性一、AI時(shí)代的銀行對(duì)公營(yíng)銷變革1. AI技術(shù)概覽及其對(duì)金融行業(yè)的影響1）主要AI模型異同點(diǎn)分析：deepseek、GRO.. |
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