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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)選人實(shí)操技術(shù)應(yīng)用 |
| 主講老師：馬曉雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 人力資源 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代人才的特點(diǎn)1、時(shí)代背景與人才發(fā)展2、90后的專(zhuān)屬文化現(xiàn)象 行為特點(diǎn)與語(yǔ)言特點(diǎn) 虛擬文化與顛覆性價(jià)值觀二、現(xiàn)代人才特點(diǎn)形成的外因和內(nèi)因1、經(jīng)濟(jì)環(huán)境2、文化泛象3、家庭.. |
| 輕量化開(kāi)發(fā)管理：思維的技術(shù)革新 |
| 主講老師：郭琪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：通過(guò)國(guó)內(nèi)外主機(jī)廠多年的經(jīng)驗(yàn)及流程積累，形成的輕量化核心開(kāi)發(fā)理念，主要闡述從產(chǎn)品的戰(zhàn)略規(guī)劃至產(chǎn)品下線全流程的輕量化開(kāi)發(fā)管理，更科學(xué)、可控、可執(zhí)行實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)通過(guò)工具的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，縮短新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)驗(yàn)證周期。課程導(dǎo)入：某生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品.. |
| 解鎖企業(yè)傳播密碼：企業(yè)發(fā)言人溝通與形象課 |
| 主講老師：雨晨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：溝通基礎(chǔ)與心態(tài)建設(shè)1. 有效溝通的本質(zhì)：講解溝通的定義、要素與模型，剖析企業(yè)傳播中的常見(jiàn)溝通障礙及應(yīng)對(duì)策略。2. 新聞發(fā)言人的角色認(rèn)知：明確職責(zé)與使命，分析成功與失敗案例，引導(dǎo)學(xué)員樹(shù)立正確職業(yè)觀。3. 心態(tài)調(diào)適與壓力.. |
| 項(xiàng)目管理的全流程 |
| 主講老師：郭琪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：通過(guò)國(guó)內(nèi)外主機(jī)廠多年的經(jīng)驗(yàn)積累，形成的核心開(kāi)發(fā)理念，主要闡述從項(xiàng)目全流程管理，更科學(xué)、可控、可執(zhí)行、可復(fù)盤(pán)。使得新品研發(fā)項(xiàng)目的管理不斷完善和提升。課程導(dǎo)入：舉例引入項(xiàng)目案例，某企業(yè)生產(chǎn)的一款駕駛室，消費(fèi)者反饋減震器噪聲大，且給不出具.. |
| 出海企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力（中高管）教練式共創(chuàng)方案工作坊 |
| 主講老師：石悅?cè)A 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：企業(yè)出海與多元文化環(huán)境的挑戰(zhàn)企業(yè)出海的初步認(rèn)知：了解企業(yè)在海外擴(kuò)展過(guò)程中面臨的文化沖突等潛在風(fēng)險(xiǎn)第一講：文化認(rèn)知文化認(rèn)知：理解文化如何像無(wú)形的“玻璃罩”，影響企業(yè)成員的行為和決策。視頻案例：.. |
| 榮辱與共：下屬輔導(dǎo)與激勵(lì) |
| 主講老師：趙泊瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：管理與管理者的基本技能視頻：劉邦談管理討論：管理是什么？管理的概念：管理是通過(guò)他人獲得成功——管理者的兩項(xiàng)基本技能是輔導(dǎo)與激勵(lì)案例：復(fù)仇者聯(lián)盟中的獨(dú)立貢獻(xiàn)者與管理者第一講：輔導(dǎo)基石&.. |
| 賦能業(yè)務(wù)-財(cái)務(wù)人的跨部門(mén)溝通與交流 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)：人與人需要溝通么？關(guān)鍵障礙是什么？一、時(shí)代賦予財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的新定位1、業(yè)務(wù)眼中的財(cái)務(wù)畫(huà)像是怎樣的一個(gè)財(cái)務(wù)人“懟人&被人懟”的日?；?dòng)：業(yè)務(wù)部門(mén)需要什么樣的財(cái)務(wù)？2、時(shí).. |
| 職場(chǎng)提升利器——項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：彭煜坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：結(jié)合斯坦迪什咨詢集團(tuán)報(bào)告，說(shuō)明項(xiàng)目管理的重要性第一講：認(rèn)知重構(gòu)——項(xiàng)目管理基礎(chǔ)一、項(xiàng)目與項(xiàng)目管理1. 項(xiàng)目——項(xiàng)目管理的對(duì)象1）項(xiàng)目的ISO 10006定義2.. |
| 高增長(zhǎng)戰(zhàn)略與落地規(guī)劃 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、數(shù)字時(shí)代給企業(yè)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)了四個(gè)重大挑戰(zhàn)及其商業(yè)機(jī)會(huì)1、挑戰(zhàn)一：商業(yè)的核心要素被進(jìn)一步強(qiáng)化案例：三家電器頭部企業(yè)效率水平與競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)練習(xí)：本企業(yè)人力資本回報(bào)率計(jì)算2、挑戰(zhàn)二：產(chǎn)業(yè)分化進(jìn)一步加劇案例：低頻產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)裂變營(yíng).. |
| 新聞發(fā)言人專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練 |
| 主講老師：杜斌 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 走出輿情應(yīng)對(duì)的認(rèn)知誤區(qū)第一節(jié) 切莫高估數(shù)據(jù)分析工具的作用 數(shù)據(jù)太多反而影響決策警惕大數(shù)據(jù)中的邏輯陷阱第二節(jié) 切莫對(duì)輿情處置有不切實(shí)際的幻想輿情衰減不等于輿情消失.. |
| 保險(xiǎn)行業(yè)績(jī)效改進(jìn)技術(shù)與實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：臧凱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 績(jī)效管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天：績(jī)效改進(jìn)邏輯與診斷技術(shù)一、業(yè)績(jī)?nèi)绾螕尰貋?lái)？——績(jī)效改進(jìn)核心理論與行業(yè)痛點(diǎn)解析1. 績(jī)效改進(jìn)本質(zhì)與戰(zhàn)略價(jià)值保險(xiǎn)行業(yè)績(jī)效改進(jìn)的三大核心目標(biāo)：提升保費(fèi)轉(zhuǎn)化率、降低理賠成本、增強(qiáng)員工敬.. |
| 以客戶為中心——從價(jià)值觀到踐行 |
| 主講老師：傅潔媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“以客戶為中心”理念的深度解析引入：一個(gè)客戶的疑問(wèn)引出的思考一、以客戶為中心的內(nèi)涵與外延案例：“華為逆行者”研討：為什么華為人能做到案例中的行為，且行動(dòng)高度一致.. |
| 公共關(guān)系與危機(jī)管理 |
| 主講老師：馬龍照 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 企業(yè)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 什么是公共關(guān)系？1、 公共關(guān)系的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀特征2、 公關(guān)在企業(yè)中的作用到底為何？3、 什么才是企業(yè)的公關(guān)對(duì)象？案例分析：1、 疫情期間的政府公關(guān)2、 老鄉(xiāng)雞的品牌借勢(shì)二、 什么是輿論傳播？1.. |
| 從校園人到職場(chǎng)人的華麗轉(zhuǎn)身 |
| 主講老師：曲海締 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：角色轉(zhuǎn)變——角色蛻變之旅一、校園人VS職場(chǎng)人1. 校園人關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)者、接受者2. 職場(chǎng)人關(guān)鍵詞：執(zhí)行者、貢獻(xiàn)者現(xiàn)場(chǎng)討論：以小組為單位討論兩者的區(qū)別及挑戰(zhàn)，并進(jìn)行展示二、校園與職場(chǎng)的環(huán).. |
| 領(lǐng)會(huì)意圖寫(xiě)好領(lǐng)導(dǎo)講話（公文寫(xiě)作系列二） |
| 主講老師：郝楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：寫(xiě)作準(zhǔn)備篇：第一講：對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)——公文基本常識(shí)公文寫(xiě)作的“尚方寶劍”：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》一、國(guó)有企業(yè)公文現(xiàn)狀分析1. “7個(gè)方面”差距不足 .. |
| DeepSeek深度賦能——企業(yè)客戶服務(wù)智能化打造（全案例解析） |
| 主講老師：蔣志燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：大模型技術(shù)體系與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐導(dǎo)入：AIGC技術(shù)全景定義：人工智能生成內(nèi)容的技術(shù)范式三大支柱：算力基礎(chǔ)設(shè)施、算法模型架構(gòu)、高質(zhì)量數(shù)據(jù)應(yīng)用形態(tài)：文本/圖像/音頻/視頻/代碼/3D內(nèi)容生成一、人工智能技術(shù)解析1. .. |
| 高效應(yīng)對(duì)稅務(wù)評(píng)估和稽查 |
| 主講老師：李飛睿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、稅局（稽查）的職能和架構(gòu)看似本部分內(nèi)容虛，沒(méi)啥相關(guān)性，但正是由于企業(yè)老板高管和財(cái)務(wù)基本上不了解稅局的架構(gòu)和各部門(mén)職責(zé)，出了涉稅問(wèn)題都不知道找誰(shuí)溝通，往往是瞎子摸象，錯(cuò)誤認(rèn)為找地方或部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)打招呼可以解決問(wèn)題。其實(shí)稅局的總體法治水.. |
| 凝心聚力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：袁少波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入討論案例1：某房地產(chǎn)集團(tuán)職業(yè)經(jīng)理人與“創(chuàng)業(yè)元老派”水火不容的斗爭(zhēng)故事討論案例2：生辰綱項(xiàng)目經(jīng)理?xiàng)钪?，一手好牌，為什么打得稀爛？第一講：設(shè)立目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)構(gòu)建一、共啟愿景，共擔(dān)使命1. 領(lǐng)導(dǎo).. |
| 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：史玉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：重新出發(fā)1.重新認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力思維的層次領(lǐng)導(dǎo)者的四種思維轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)法把團(tuán)隊(duì)帶到自己不能企及的彼岸小組活動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別2.重新認(rèn)識(shí)真.. |
| 房產(chǎn)物業(yè)建筑人用這些AI工具，效率直接狂飆300%！ |
| 主講老師：謝樺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：上午9:00 - 12:00一、AI工具認(rèn)知與基礎(chǔ)操作（9:00 - 10:30）1、國(guó)產(chǎn)AI工具介紹（9:00 - 9:30）（1）通義千問(wèn)：阿里云推出的大語(yǔ)言模型，可用于文本生成、智能問(wèn)答、代碼生成等。在房產(chǎn)文案創(chuàng)作中，.. |
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