內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 中層領導力與執(zhí)行力 |
| 主講老師：張鋒波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：引入 導入話題 為什么說勝在領導，贏在執(zhí)行？第一部分 勝在領導第一單元 中層領導角色認知 1.領導者的主要品質(zhì)2.領導與管理的區(qū)別3.中層角色轉(zhuǎn)換4.中層領導者的7個誤區(qū)5.中層領導普遍面臨的挑戰(zhàn)6.領.. |
| 優(yōu)秀銀行管理者的管理藝術(shù) |
| 主講老師：孫耀河 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、決策的藝術(shù)1. 當前銀行管理重大決策面臨的共性問題。2. 各項決策需把握好的關(guān)鍵因素。二、溝通的藝術(shù)1. 有效溝通對當前銀行管理者的重要意義。2. 溝通中要掌握好的關(guān)鍵問題。3. 溝通中對員工心態(tài)的理解與把握.. |
| 報聯(lián)商溝通模型——職場關(guān)鍵場景溝通策略（國際版權(quán)課） |
| 主講老師：袁沐風 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：與上司的溝通之策——報聯(lián)商溝通模型1. 職場上/下級的溝通圖示解讀：典型職場管理場景2. 報聯(lián)商溝通模型的核心修煉：第一講：接受指示——認真接受上級指示是做好工作.. |
| 網(wǎng)點管理力提升與高績效團隊打造 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：支行長目標管理與營銷策略 （第一天）第一單元、傳統(tǒng)管理模式下的網(wǎng)點現(xiàn)狀1、銀行網(wǎng)點傳統(tǒng)管理模式分析指標直接分到員工統(tǒng)籌性缺乏散兵作戰(zhàn)型網(wǎng)點管理者.. |
| 從目標到結(jié)果——高成效目標管理與計劃落實的關(guān)鍵策略 |
| 主講老師：袁沐風 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：案例：王總制定年度目標有什么問題1. 從目標到成果2. 高成效目標管理與計劃落實的關(guān)鍵策略：第一講：設定目標——設定可量化的目標的方法第二講：制定計劃——制定.. |
| 商業(yè)銀行員工管理與激勵 |
| 主講老師：楊昊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 環(huán)境：“拿著舊地圖，一定找不到新大陸”一、“烏卡時代”對員工管理帶來的新影響二、數(shù)字化時代給員工管理帶來的新變化1、數(shù)字化時代3個新特點2、員工管理2個新變化.. |
| 商業(yè)銀行代際領導力 |
| 主講老師：楊昊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 環(huán)境：“拿著舊地圖，一定找不到新大陸”一、“烏卡時代”對員工管理帶來的新影響二、數(shù)字化時代給員工管理帶來的新變化1、數(shù)字化時代3個新特點2、員工管理2個新變化.. |
| 數(shù)智化時代的質(zhì)量提升實戰(zhàn) |
| 主講老師：王明哲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字化的頂層思維1、數(shù)字化概念導入從十四五規(guī)劃看數(shù)字經(jīng)濟數(shù)字經(jīng)濟的核心：數(shù)字化轉(zhuǎn)型和數(shù)據(jù)要素數(shù)字化轉(zhuǎn)型：數(shù)字化是業(yè)務和IT的深入融合概念導入小互動：如果你在跟心儀的.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：李小德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言——你們公司是否有類似的情況發(fā)生1）本部門忙得不可開交，卻不知道其它部門在忙些什么？2）部門之間總是無法正確理解相互最需要支持的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是什么？3）每次合作，總不能及時獲得所需要的信息4）部門.. |
| 點石成金的公文寫作 |
| 主講老師：方超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：文字可以殺人，也可以救人一、公文的基本概念和重要性1.1公文的概念及種類1.2案例：一份通知引起的手忙腳亂1.3公文的重要性二、公文的基本格式2.1公文寫作的基本思路2.2公文的立論和駁論2.3案例.. |
| 管理者的績效面談與輔導技能認證 |
| 主講老師：蔣麗華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元 認識績效輔導的底層邏輯1. 績效管理支撐戰(zhàn)略實現(xiàn)2. 績效目標體系3. 績效管理不是績效考核案例分析：市場部與銷售部的沖突第二單元 如何有效制定績效目標1. 案例：績效目標與崗位價值匹配2. 績.. |
| 商業(yè)銀行人力資源頂層設計與落地實踐 |
| 主講老師：楊昊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、商業(yè)銀行人力資源工作轉(zhuǎn)型變革1. 1.0 階段：事務型 HR2. 2.0 階段：職能型 HR3. 3.0 階段：戰(zhàn)略型 HR4. 4.0 階段：市場型 HR5. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型促進人力資源工作變革二、商業(yè)銀行人力.. |
| 大數(shù)據(jù)應用與用戶營銷模式 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 大數(shù)據(jù)時代企業(yè)營銷體系變革一、大數(shù)據(jù)價值1、海量、多媒體樣本2、高速、多樣性3、真實、有價值二、大數(shù)據(jù)運營中應用1、市場分析2、產(chǎn)品定位3、用戶畫像4、調(diào)整運營流程5、決策依據(jù)三、大.. |
| 銀行新媒體市場營銷與產(chǎn)品推廣 |
| 主講老師：劉煒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 新媒體裂變營銷與文案策劃一、產(chǎn)品賣點提煉1、產(chǎn)品功能2、市場預期3、投資空間4、心理滿足二、產(chǎn)品賣點包裝1、賣點數(shù)量為1-3個2、要有好的標題 3、人格化包裝4、要讓人記得住三、產(chǎn)品.. |
| 管理者角色定位與溝通技巧 |
| 主講老師：李良德 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：開胃菜：管理者要用服務和支撐替代權(quán)威第一章：管理者三大角色定位1. 案例研討：《張娟的煩惱》2. 意識—行為—結(jié)果3. 提防專家心態(tài)：管理者要學會眼睛里面要容得下沙子4. 團隊（TEAM）與管.. |
| 領導力-高效帶領團隊 |
| 主講老師：劉文迪 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：領導力的本質(zhì)—MBP模型結(jié)果——行為——心智模式三者之間的互動關(guān)系第一部分：領導者自我認知領導是一種以取得結(jié)果（組織績效）為目標的職業(yè)，其評價標準就是團隊目標.. |
| 賦能管理——打造團隊凝聚力 |
| 主講老師：曲直 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：凝聚力困境——重復舊的行為只能得到舊的結(jié)果導入：1. 邊際效益遞減——從內(nèi)卷到躺平視頻案例：當代年輕人眼中的自己2. 沒有凝聚力的團隊特征1）團隊穩(wěn)定性差2.. |
| 績效提升工作坊 |
| 主講老師：覃曦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 績效提升的思維理解讓績效持續(xù)提升是組織發(fā)展的核心，作為管理人員的核心職責是績效改進者。初步了解績效改進的概念、核心法則、模型和流程，建立績效提升的思維模式。 績效提升的投入產(chǎn)出比模型.. |
| 審時度勢 基于深度思考的關(guān)鍵決策力實戰(zhàn)課程 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 決策智慧：探索決策本質(zhì)與原則探索決策背后的智慧，從經(jīng)典案例中汲取經(jīng)驗。了解決策錯誤的代價，掌握西蒙決策模型等有效決策的原則和標準，識別選項架構(gòu)的影響，規(guī)避常見陷阱，提升決策質(zhì)量。1. 決策錯誤的代價與警示；2. 回顧.. |
| 引導激發(fā)無限潛能——教練型領導力 |
| 主講老師：陳雨 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：教練的角色定位——定位，不錯位，找到合適的領導方式導入：教練技術(shù)為何能支持企業(yè)管理？一、教練型領導的四大角色定位1. 鏡子2. 潤滑劑3. 放大鏡4. 導航員二、卓越教練型領導.. |
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