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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 跨界思維與創(chuàng)新管理 |
| 主講老師:季佩楓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、認(rèn)知導(dǎo)入模塊:1、企業(yè)家的工作環(huán)境:經(jīng)濟下行周期,外部紅利消退,不可逆的數(shù)字化趨勢,技術(shù)迭代推動商業(yè)變革,增量時代終結(jié)與存量爭奪開啟;2、企業(yè)家的使命階段:生存基礎(chǔ)、競爭發(fā)展、物種進化;3、企業(yè)家的學(xué)習(xí)之困:學(xué)什么、怎么.. |
| 行動學(xué)習(xí)法技術(shù)與工具 |
| 主講老師:曾子熙   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:行動學(xué)習(xí)導(dǎo)入(簡要)一、 行為能力決定業(yè)績水平二、 行動學(xué)習(xí)直面三大障礙三、 行動學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的本質(zhì)差異四、 行動學(xué)習(xí)能夠給我們帶來什么? 五、 企業(yè)成功應(yīng)用行動學(xué)習(xí)法的關(guān)鍵高層大力支持與重視激勵.. |
| 組織變革管理實踐 |
| 主講老師:陳琦   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分 組織變革引起的“混沌”你知道自己企業(yè)三年后會是怎樣嗎?組織轉(zhuǎn)型變革到底是榮譽還是威脅?一、企業(yè)轉(zhuǎn)型變革的概述1、轉(zhuǎn)型變革的必要性2、轉(zhuǎn)型變革的類型3、轉(zhuǎn)型變革的內(nèi)外因素1)內(nèi).. |
| 藍海領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師:陳琦   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、 企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)執(zhí)行的問題剖析1、 不了解問題2、 不了解企業(yè)的能力3、 不了解固定的壓力4、 不了解文化環(huán)境二、 藍海領(lǐng)導(dǎo)力的五大面孔1、 戰(zhàn)略推動著2、 企業(yè)大使3、 人才培養(yǎng)者4、 守護者.. |
| 人才測評技術(shù)與應(yīng)用培訓(xùn) |
| 主講老師:陳琦   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:開場:從一份企業(yè)內(nèi)部人員測評報告談起點評:“刮目相看”一、人才測評的“面面觀”1、 現(xiàn)代人才測評的定義1) 現(xiàn)實人力資源2) 潛在人力資源簡述:人才測評在我國的發(fā)展.. |
| 賦能行動—班組長統(tǒng)合訓(xùn)練營 |
| 主講老師:羅銘   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講 班組長的角色認(rèn)知一:班組管理的概念 1:班組長的地位和使命 2:班組長的具體職責(zé) 3:從技術(shù)型人才到管理/技術(shù)復(fù)合型人才4:班組長六項修煉富有愛心擅于溝通ɨ.. |
| 新形勢下銀行業(yè)金融機構(gòu)亂象整治 |
| 主講老師:卜范濤   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分 新形勢下金融監(jiān)管新特征一、兩會關(guān)于金融風(fēng)險防范精神解讀1. 兩會當(dāng)中關(guān)于金融風(fēng)險防范制定怎樣的政策方向與基調(diào)2. 兩會關(guān)于金融監(jiān)管有哪些具體要求二、十九大后金融監(jiān)管新特征1、創(chuàng)氛圍(注重營造風(fēng)險監(jiān)管文化氛圍.. |
| 組織心智與學(xué)習(xí)型企業(yè)打造 |
| 主講老師:季佩楓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一模塊:組織學(xué)習(xí)智障與五項修煉背景:裂變式發(fā)展與不確定的未來內(nèi)核:人類組織化的優(yōu)勢與劣勢思考:學(xué)習(xí)型組織究竟好在哪里第一節(jié):組織的七項學(xué)習(xí)智障傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)的運作模式以及壁壘障礙探索 局限思考.. |
| 前瞻思維與組織變革 |
| 主講老師:季佩楓   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、組織發(fā)展變革背景1、關(guān)于本課程學(xué)習(xí)的理解:知識遷移、技能復(fù)制與認(rèn)知進化2、高級管理者的困惑與迷思:外部發(fā)展環(huán)境迭代與組織競爭力發(fā)展階段3、如何高效競爭的路徑:碎片化VS系統(tǒng)化、經(jīng)驗化VS前瞻化、剛性力量VS剛?cè)岵?font face=Arial>.. |
| 高效執(zhí)行力 |
| 主講老師:蔣巍巍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:前言:新經(jīng)濟時代下管理者的新挑戰(zhàn)一、外部環(huán)境的變化與自身適應(yīng)力的挑戰(zhàn) 1、要有“處變不驚”的應(yīng)變力 2、要有“面對挫折”的承受能力ɨ.. |
| 財務(wù)分析與商業(yè)價值提升 |
| 主講老師:俞勤   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務(wù)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分 如何挖掘財務(wù)數(shù)字背后的商業(yè)價值(一)為什么要進行財務(wù)分析?1. 財務(wù)從業(yè)務(wù)發(fā)生為起點,經(jīng)過記賬、報表、分析評價,最后意在支持決策。2. 不同的人,財務(wù)分析的目的和意義是不一樣的。3. 將財務(wù)數(shù)據(jù)與實際經(jīng)營情況結(jié).. |
| 激勵心理學(xué) -影響激勵的心理學(xué)知識與實驗 |
| 主講老師:馮芳   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一章 態(tài)度與行為一、 態(tài)度概述1. 態(tài)度的構(gòu)成2. 態(tài)度的特性二、 態(tài)度與行為1. 態(tài)度如何預(yù)測行為2. 行為如何影響態(tài)度3. 態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程4. 態(tài)度的改變的幾種方法三、 工作滿意度1. 工.. |
| 精細(xì)化批量營銷 |
| 主講老師:朱華   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:一、銀行營銷二、客戶分級1、客戶分級的必要性和重要性2、80/20法則與銀行資源3、客戶分級管理4、客戶分級營銷管理5、對客戶進行分級管理的目標(biāo)6、客戶分級管理的策略1)關(guān)鍵客戶的管理2)普通客戶的管.. |
| 從熱情的起跑者邁向高績效員工-員工導(dǎo)師輔導(dǎo)的科學(xué)和藝術(shù) |
| 主講老師:陳中來   培訓(xùn)天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分:員工導(dǎo)師的五大責(zé)任與使命 給予被輔導(dǎo)者的是終生競爭力而非終生就業(yè)機會 開發(fā)被輔導(dǎo)者而非扼殺被輔導(dǎo)者 培養(yǎng)被輔導(dǎo)者而非替被輔導(dǎo)者解決問題 首先要培養(yǎng).. |
| 管理三板斧工坊 |
| 主講老師:陳衛(wèi)中   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:模塊一、轉(zhuǎn)角色-管理者角色認(rèn)知一、建學(xué)習(xí)型團隊(小組)共創(chuàng):選出小組的組長、政委、書記員、隊名、口號、隊員風(fēng)采展示二、主管的角色定位及職責(zé)要求1、 小組研討--員工與管理者的區(qū)別?2、 從業(yè)務(wù)骨干到管理者的角色轉(zhuǎn)變?.. |
| 揭秘阿里巴巴政委體系 |
| 主講老師:陳衛(wèi)中   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、道:阿里政委體系簡介1. 中國組織發(fā)展與人力資源階段與局限2. HR三支柱的歷史變遷3. 阿里價值觀的一路演化與底層業(yè)務(wù)邏輯思考4. 阿里政委使命/愿景/核心價值5. 阿里HR體系&業(yè)務(wù)體系的動態(tài)雙螺旋演.. |
| 薪酬設(shè)計 |
| 主講老師:陳琦   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一天第一講 新形勢下薪酬的變革一、目的的目的1、薪酬的真正目的2、薪酬改革的前兆3、薪酬改革的時機4、薪酬人工成本預(yù)算與控制5、薪酬滿意度二、整體薪酬人本化1、以物質(zhì)為核心2、注重精神激勵.. |
| 專業(yè)項目管理 |
| 主講老師:嚴(yán)旭   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:1. 項目管理導(dǎo)論• 項目的定義• 項目管理的必要性• 項目周期• 對項目的影響因素• 主要項目干系人• 項目管理團隊• 項目經(jīng)理的職責(zé).. |
| 項目管理基礎(chǔ) |
| 主講老師:嚴(yán)旭   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:項目管理導(dǎo)論• 什么是 “項目” ?• 項目管理的必要性• 項目生命周期• 對項目的影響主要因素 • 主要項目干系人• 項目管理團隊.. |
| 企業(yè)內(nèi)部助燃劑 |
| 主講老師:魏巍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、線上部分(一)以終為始BINGO游戲PDCA原則總結(jié)出培訓(xùn)要從提升企業(yè)績效并從員工需求的角度出發(fā)為目標(biāo)(二)如何做出讓員工歡迎的培訓(xùn)漏斗原理學(xué)員進入到培訓(xùn)室后思考的問題開場的受五句話開場的8種形式.. |
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