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賦能行動—班組長統(tǒng)合訓(xùn)練營

課程編號:39798

課程價格:/天

課程時長:3 天

課程人氣:304

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:羅銘

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
班組長以及其他有培訓(xùn)需求的學(xué)員

【培訓(xùn)收益】


第一講  班組長的角色認(rèn)知
一:班組管理的概念
1:班組長的地位和使命
2:班組長的具體職責(zé)
3:從技術(shù)型人才到管理/技術(shù)復(fù)合型人才
4:班組長六項修煉
富有愛心
擅于溝通
敢于承擔(dān)
會傾聽
同理心
闡利弊

第二講:班組長情境管理和自我風(fēng)格測定
1.情境管理的要求和風(fēng)格
2.情境領(lǐng)導(dǎo)力的類型
3.自我風(fēng)格測試
4.情境管理的三大關(guān)鍵

第三講:班組管理--第五級班組建設(shè)
一:第五級班組的意義
1: 傳統(tǒng)的班組長個人核心模式轉(zhuǎn)變到知識管理模式
2:第五級班組的管理五特征
3: 第五級班組管理推進(jìn)的三基,三全,三整合
4: 第五級班組自我管理的方法
基礎(chǔ)管理(全員管理、目視管理)
成長管理(案例管理、學(xué)習(xí)組織建設(shè))
文化管理(成就管理、精神管理)

第四講、目標(biāo)認(rèn)知:目標(biāo)決定成敗
一、 目標(biāo)管理——基層管理工作的靶心
1、 什么是目標(biāo)
2、 目標(biāo)管理的核心

第五講、目標(biāo)設(shè)定:如何設(shè)定有效的目標(biāo)
一、 目標(biāo)設(shè)定過程中常見的問題
二、 制訂目標(biāo)的SMART原則
實戰(zhàn)訓(xùn)練:目標(biāo)卡的制作與填寫
三、 設(shè)定目標(biāo)的七個步驟
四、 目標(biāo)對話的要點
1、 解釋目標(biāo)帶來的好處——下屬最關(guān)心的還是自身的利益
2、 鼓勵下屬自己設(shè)定自己的工作目標(biāo)
3、 分析實現(xiàn)目標(biāo)所需的資源和條件
4、 循序漸進(jìn)
5、 目標(biāo)與績效標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一
6、 向下屬說明你所能夠提供的支持

第六講、拿出計劃——計劃是對行動的安排
一、 什么是計劃
二、 制定有效計劃的步驟
三、 制訂計劃的方法和工具——表格化、工具化、量化
1、 目標(biāo)金字塔
2、 進(jìn)入第二象限
3、 任務(wù)清單
實戰(zhàn)訓(xùn)練月度計劃、周計劃、日計劃
四、 檢查結(jié)果的反饋
五、 改進(jìn)計劃達(dá)成目標(biāo)

第七講:激勵原則與技巧
1.什么是激勵
2.激勵的兩大功能
3.需求層次理論應(yīng)用
4.雙因素理論應(yīng)用
5.期望理論應(yīng)用

第八講:一線基層的非物質(zhì)激勵的十大方法
1.愿景激勵—希望與愿景乃生存之本
2.贊美激勵—及時表揚肯定員工價值
3.榮譽激勵—特別的愛給特別的員工
4.正面激勵—揚他人之長避他人之短
5.晉升激勵—構(gòu)建多元化的晉升通道
6.情感激勵—激活情感因子內(nèi)驅(qū)激勵
7.培訓(xùn)激勵—提升員工的長期生存力
8.競爭激勵—充分釋放員工的內(nèi)驅(qū)力
9.授權(quán)激勵—給予平臺委于重任機會
10.文化激勵—有使命感的和諧班組團(tuán)隊

課程總結(jié)、運用與互動 

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