內訓課內訓課
| TTT內部講師系統(tǒng)訓練 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段:內部講師的自我修煉一、 內部講師對培訓的認知為什么需要對員工進行培訓？員工培訓的核心任務與目的是什么？二、 內部講師心理公約內部講師的角色，職責，特質內部講師的勝任能力三、 成人學習心理分析成人.. |
| 360度全方位營銷攻略 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：經(jīng)銷商及客戶開發(fā)實戰(zhàn)技能提升一、 什么是360度全方位營銷？1、 立體營銷的一種表現(xiàn)形式2、 自媒體時代的營銷產物案例：微信圈營銷——不戰(zhàn)而戰(zhàn)客戶開發(fā)策略二、 360度營銷步驟與方法.. |
| 優(yōu)勢領導力：克服團隊協(xié)作的五大障礙 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：團隊協(xié)作的五大障礙根述第一大障礙：缺乏信任1、缺乏信任的原因2、缺乏信任的團隊特征3、充滿信任的團隊特征4、建立團隊信任的方法5、團隊領導的任務6、團隊信任與團隊沖突第二大障礙：懼怕沖突1、懼怕.. |
| 新生代員工管理 |
| 主講老師：柳榮 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、對新生代的認知人員結構改變管理方式現(xiàn)代基層員工的現(xiàn)狀－黑貓白貓與浮躁“代溝”就是“有待溝通”－富士康“13跳”背后－東莞員工跳樓引發(fā).. |
| 從優(yōu)秀到卓越 |
| 主講老師：魏巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）行業(yè)特色及企業(yè)文化增強新員工對企業(yè)的依賴重要成果：學會新員工入職培訓的方式，并制定出標準話術以組的形式進行團隊共建，確定各組的團隊文化及學習目標；通過本環(huán)節(jié)達到以下目標：讓一線經(jīng)理們意識到，了解企業(yè)文化的重要意.. |
| 職場職業(yè)效能提升 |
| 主講老師：王靜- 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：職場，從業(yè)余到職業(yè)，思維到行為的轉變1. VUCA時代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場職業(yè)化3. 什么是職業(yè)？什么是職場？4. 什么是職業(yè)？業(yè)余VS.. |
| 企業(yè)融資模式應用創(chuàng)新與風險規(guī)避 |
| 主講老師：姜新旺 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、理念篇：樹立正確的融資觀，走出融資誤區(qū) 1.典型案例介紹與分析 2.什么是融資？正確的融資觀3.融資的認識誤區(qū) 二渠道篇：融資有道（10/33中模式）—金融租賃融資 &mdas.. |
| 企業(yè)全員職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：建立職業(yè)化認知—從打工者到職業(yè)人（一）自我思考1.新時代對職場人的要求——勝任與職業(yè)（二）了解職業(yè)化1.員工應具有的行為特征——責任與態(tài)度（三）解讀.. |
| TTT內訓師/講師訓練營 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 授課內容安排09:00 ■課程互動開場（Ice Breaking）▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10~12:00■第一單元：課程.. |
| 成功蛻變HRD必備21項關鍵技能 |
| 主講老師：盧云峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程大綱：一、組織發(fā)展：關鍵技能01：如何做年度人才資源發(fā)展規(guī)劃關鍵技能02：如何進行人才盤點與梯隊建設關鍵技能03：如何通過五步打造學習型組織二、文化建設：關鍵技能04：落地企業(yè)文化的“三四五&rd.. |
| 國有企業(yè)勞動用工管理法律風險防控 |
| 主講老師：李丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、正確認識國有企業(yè)勞動用工管理的意義 （一）保障企業(yè)員工的合法權益不受侵害,提高員工工作的積極性，力爭雙贏 （二）實現(xiàn)人力資源的優(yōu)勢最大化,確保企業(yè)優(yōu)效運轉（三）正確處理企業(yè)與員工的關系,增加員工的向心力和凝聚力,促進企業(yè).. |
| 鐵軍精神與企業(yè)文化 |
| 主講老師：李兵 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、鐵的信念：聽黨指揮，忠于人民、堅貞不渝 思考：如何用鐵的信仰固化企業(yè)靈魂二、鐵的意志：不怕犧牲、敢于勝利、百折不撓 思考：如何用鐵的意志錘煉企業(yè)耐力三、鐵的團結：軍民團結、軍政團結、官兵一致 思考：如何用鐵的團結.. |
| 專精特新： 科技型企業(yè)戰(zhàn)略與市場增長設計 |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、專精特新戰(zhàn)略與市場增長之前提——如何進行環(huán)境分析和市場定位1、專精特新：科技型企業(yè)轉型升級的關鍵路徑1-1 利基戰(zhàn)略：全球科技型企業(yè)的冠軍成長之道1-2 國家戰(zhàn)略：中國專精特新企業(yè)的環(huán)境機遇2.. |
| 贏在價值：市場洞察與營銷創(chuàng)新 |
| 主講老師：金超 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、客戶洞察與場景創(chuàng)新1、移動互聯(lián)時代的市場變化1-1 互聯(lián)網(wǎng)時代的消費趨勢1-2 亞文化與消費權力2、需求挖掘與場景升級2-1 8類客戶需求挖掘2-2 使用場景與需求滿足2-3 O2O環(huán)境下的新虛實場景挖掘.. |
| 將行動學習融入工作 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內容安排08:30 ~ 08:40 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。08:40 ~.. |
| 如何發(fā)現(xiàn)問題與解決問題 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要 訓練導出績效1、 發(fā)現(xiàn)問題與問題的描述 問題的意義與重要性、內涵； 如何有效地來描述問題，讓大家引起重視； 案例分析：發(fā)現(xiàn)問題的流程； 實際演.. |
| 職業(yè)素養(yǎng) |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、讓心靈起航——邁向卓越的職業(yè)心態(tài)1、職業(yè)素養(yǎng)——由內而外成就自己1）職業(yè)素養(yǎng)的內涵2）效能之根3）職業(yè)成功的原因多樣，失敗只有一個——缺乏職業(yè)競.. |
| 壓力疏解與情緒管理 |
| 主講老師：金劍峰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要 訓練工具、績效與成果1. 壓力+情緒管理框架體系與壓力值測試 壓力的定義與具體的內涵 壓力與情緒管理的框架體系、壓力與績效關系 案例學習：壓力值測試與自己的壓力問.. |
| 管理創(chuàng)新與領導藝術 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 創(chuàng)新管理對于領導藝術的認知 如何理解好的領導藝術是管理團隊的能力的體現(xiàn) 領導、管理、教練的本質區(qū)別與聯(lián)系 管理的現(xiàn)狀和與原因 技術高手最容易犯的.. |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： |
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