當前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課 > 內(nèi)訓(xùn)課
內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 校招戰(zhàn)略升級與效能突破 |
| 主講老師：穆生一 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：校園招聘形勢與策略提升模塊1：深入分析當前我國校園招聘整體形勢一、國家政策與行業(yè)環(huán)境1、國防軍工人才戰(zhàn)略定位國家"十四五"規(guī)劃軍工人才專項政策解讀國防科技.. |
| 通過最簡單的工具,提升個人效能 |
| 主講老師：段雅婕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、導(dǎo)入破冰：我是如何看待壓力的-OH卡體驗二、什么是壓力?正確的理解壓力才能更好的解決壓力1、壓力的定義壓力的定義壓力的產(chǎn)生過程壓力的誤讀2、壓力對人的影響&.. |
| 職業(yè)生涯經(jīng)營科課-像CEO一樣思考 |
| 主講老師：段雅婕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、導(dǎo)入破冰：人生夢想圖:繪制人生夢想圖,二、為什么要向經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營自己而不是規(guī)劃?1、我們所經(jīng)歷的環(huán)境是什么樣的?后疫情時代之后全球社會經(jīng)濟背景個人生涯發(fā)展的可能性—職場.. |
| 新生代員工職場輔導(dǎo)課（協(xié)作篇） —跨部門溝通：三步搞定合作障礙 |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：跨部門溝通的獨特性1、跨部門溝通的核心差異故事一：踢皮球的境界。思考：為什么會出現(xiàn)“踢皮球“的現(xiàn)象？你覺得問題究竟出在哪里？故事二：許林芳談跨部門溝通.. |
| 團隊卓越：打造高效團隊 |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是團隊？什么是高效團隊？1、團隊的定義與類型2、真團隊還是偽團隊？工作小組和真正團隊的區(qū)別二、團隊發(fā)展會經(jīng)歷怎樣的生命周期？1、塔可曼團隊發(fā)展階段模型簡要介紹小組互動和分享：在團隊發(fā)展中遇.. |
| 問題分析與解決：提高管理者跨職能問題解決能力 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 為什么管理者要解決問題1、 管理者要解決問題嗎？2、 小組討論：我們都在解決什么問題？我們清楚描述了問題嗎？我們的困惑是什么？二、 心智模型I – 管理者應(yīng)用5S重構(gòu)問題解決框架1、 5S不只是打掃衛(wèi)生.. |
| 新生代成長法則——新員工如何快速完成蛻變 |
| 主講老師：李曉慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：從校園人到職場人的三大蛻變 一、心態(tài)蛻變——走進職場，我的成長我做主 互動：《職業(yè)夢想圖》知識點：夢想成真四秘籍 （目標、計劃、能力、溝通）二、角色蛻變——了解職場.. |
| 卓越管理者管理力五項修煉 |
| 主講老師：安霞 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：模塊一：重識管理與管理者角色本模塊重點：通過對現(xiàn)狀的三個挑戰(zhàn)拉開對于【管理】的重新認知，理智的看待團隊管理的現(xiàn)狀。從全新的角度認知管理，打破傳統(tǒng)的管理思路，建立新的挑戰(zhàn)。明確管理者定位，確定在全新的時代，管理者自身的定位、角色與責任.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：曲瑋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 課程大綱將根據(jù)客戶具體情況進行調(diào)整一、跨部門溝通的問題分析 視頻觀摩研討：《卡特教練》片段 “互惠原理”在跨部門溝通中的應(yīng)用1. 跨部門溝通案例研.. |
| 職場“高情商” 溝通 |
| 主講老師：平心 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、“高” 覺察, 破障礙 現(xiàn)狀討論: 引發(fā)學(xué)員思考討論引發(fā)溝通不暢的主要原因 1. 道德評判:站在道德制高點, 亂扣帽子1) 這么簡單的事兒, 你怎么不會?2) 你每天遲到, 是.. |
| 關(guān)鍵跨越 技術(shù)管理者全面管理能力系統(tǒng)提升 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 角色蛻變：從技術(shù)精英到管理高手的轉(zhuǎn)型從技術(shù)到管理，角色如何轉(zhuǎn)變？本章將引導(dǎo)技術(shù)出身的管理者明確自身定位，掌握管理基礎(chǔ)，完成角色重塑，成為既懂技術(shù)又善管理的復(fù)合型人才。1. 深度思考：管理的真諦與技術(shù)管理者的角色定位；.. |
| 做最好的自己 卓越員工的自我管理實戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 價值重塑：從普通到卓越的職場蛻變探索如何從普通員工轉(zhuǎn)型為高價值型卓越員工。重點強調(diào)客戶價值、結(jié)果導(dǎo)向、責任邏輯與內(nèi)部客戶服務(wù)意識，并引入“守破離”職業(yè)觀，助力員工實現(xiàn)價值最大化。1. 客戶價值：我.. |
| 創(chuàng)新思維與解決問題 |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：1. 每人準備一個想解決的問題2. 實驗：突破不可能思維3. 課程導(dǎo)入小組討論什么人不能被機器所取代？一、認知升維——重新定義創(chuàng)新思維1. 你怎么理解創(chuàng)新決定你將如何創(chuàng)新2. 鍛煉創(chuàng)新思維的肌.. |
| 情境領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：楊天雄 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：（一）情境領(lǐng)導(dǎo)力概述1. 領(lǐng)導(dǎo)力的定義和作用2. 情境領(lǐng)導(dǎo)力的概念和模型3. 情境領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和優(yōu)勢（二）員工發(fā)展階段1. 員工發(fā)展階段的劃分（D1 - D4）- D1：熱情的初學(xué)者- D2：憧憬的學(xué)習(xí)者 .. |
| 情緒領(lǐng)導(dǎo)力：壓力下的自我超越 |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、開場導(dǎo)入開場互動：情緒地圖引導(dǎo)學(xué)員繪制自己的情緒地圖分享情緒地圖，了解彼此二、情緒與壓力的基礎(chǔ)認知1、情緒的科學(xué)解釋及正確認知情緒是信息傳遞的角色ɨ.. |
| 當責踐行：從負責到當責 |
| 主講老師：王雯雯 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、從負責到當責1、新時代的挑戰(zhàn)與個人定位新時代對個人和企業(yè)的影響彼得原理—尋找自己在公司的定位2、建立信心，全面提升什么是成長性思維成.. |
| TTT系列課程—培訓(xùn)師授課技巧 |
| 主講老師：李一卓 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、知彼——培訓(xùn)師的角色（一）Trainning的起源（二）培訓(xùn)師的角色認知：編、導(dǎo)、演三角色二、知已——成人學(xué)習(xí)特點&學(xué)習(xí)金字塔（一）成人學(xué)習(xí)的特點1、學(xué)員自.. |
| 新員工職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開篇：互動破冰/團隊建設(shè)第一單元：漫漫職場路，你準備好了嗎？1. VUCA時代，企業(yè)更需要可持續(xù)發(fā)展2. 源自于IBM的“企業(yè)可持續(xù)發(fā)展模型”看職場職業(yè)化3. 什么是職場？什么是職業(yè)？什么是職業(yè)化.. |
| 合作共贏的向上管理 |
| 主講老師：方超 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、遇見未來 向上管理的好處1.互動：一次部門聚餐的意見征詢2.蓋洛普離職原因調(diào)查3.什么是向上管理4.向上管理的必要性5.不向上管理的后果二、走進職場：認清上下級關(guān)系1.認識職場：構(gòu)建良好的上下級關(guān)系2.. |
| 大航海時代：打造高績效團隊 |
| 主講老師：劉力銘 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：準備環(huán)節(jié)：簽到與分組（每組5-8人，可多組并行）1.團隊分組2.分配隊內(nèi)角色3.為自己的團隊取名授課環(huán)節(jié)：大航海時代——打造高績效團隊沙盤體驗第一部分 高績效團隊的基本定義1．知識導(dǎo)入.. |
|
|
相關(guān)熱門課程
- 服裝銷售技巧培訓(xùn)
- 團隊執(zhí)行力
- 家居行業(yè)家具銷售技巧培訓(xùn)
- 家具銷售技巧和話術(shù)
- 汽車4S店銷售技巧培訓(xùn)
- 毛澤東紅色管理智慧-考察
- 打造團隊凝聚力
- 如何成為一名專業(yè)的采購人
- 打造企業(yè)新中層
- 美容顧問銷售技巧
相關(guān)培訓(xùn)講師
相關(guān)講師博文
