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高難度溝通 |
主講老師:萬盛蘭   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講 認知高難度溝通1、高難度溝通的三種典型場景1)沖突2)爭取3)推進2、高難度溝通產(chǎn)生的原因分析1)組織層面的原因A、專業(yè)化分工帶來的部門目標差異;B、職能和權責劃分不明確;C、溝通雙方信息不對.. |
智慧供應鏈 |
主講老師:李銘洋   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
課程簡介:模塊一:數(shù)字時代的產(chǎn)業(yè)模型一、數(shù)字時代的ABCDEGNTSA:人工智能(Artificial Intelligence)大腦中樞B:區(qū)塊鏈(Block Chain)基因C:云計算(Cloud)脊骨骨架D:大數(shù)據(jù)(Bi.. |
高效能職場人士的7個好習慣 |
主講老師:岳克國   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、積極主動-塑造影響一生的職業(yè)心態(tài)1、心理X光測試A、狀態(tài)對人的影響B(tài)、提升狀態(tài)的主要技巧2、關注圈與影響圈3、企業(yè)發(fā)展與平臺思維4、付出就不要抱怨5、職業(yè)發(fā)展的四大誤區(qū)A、 資源vs職位B、 信息.. |
當前宏觀與監(jiān)管形勢下的合規(guī)風險管理、案防管理與員工行為管理 |
主講老師:賈宏波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第1章 當前中國的宏觀經(jīng)濟要點要點:1.當前中國商業(yè)銀行運行情況2.當前重點支持行業(yè)和重點投放行業(yè)3.當前中國宏觀經(jīng)濟與金融政策要點4.近期我國全方位金融監(jiān)管要點與思路解讀與分享5.中國商業(yè)銀行業(yè)運營的主要挑戰(zhàn)與.. |
結構性思維(金字塔原理) |
主講老師:岳克國   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:認知金字塔原理1、金字塔原理寫作的四個基本特點 結論先行【案例】自上而下【案例】研討:你有一個不耐煩的領導嗎? 上下對應【案例】四個基本特點運用【案例】有理由支撐的結.. |
企業(yè)財務報表分析與造假識別 |
主講老師:賈宏波   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財務管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第一章財務報告基礎知識篇1.權責發(fā)生制原則:權力與義務的對等描述2.穩(wěn)健性原則:低調行事的財務表現(xiàn)3.劃分收益性支出與資本性支出原則:效益是長期還是短期4.會計恒等式與復式記賬5.理解企業(yè)運營成本,費用,折舊,攤銷,.. |
管理者的自我管理 |
主講老師:岳克國   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、全面認知自我1、管理者勝任力模型A、一個人哪些要素影響勝任力a、性格障礙b、自我風格c、工作動機d、工作能力B、針對實際工作管理者的勝任力模型a、向上管理b、幫助下屬c、團結同事d、合理計.. |
私域流量策略 |
主講老師:王子璐   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章:私域流量的商業(yè)營銷邏輯一、數(shù)字化新媒體營銷的認知1、何為數(shù)字化媒體2、數(shù)字化媒體發(fā)展的特征3、數(shù)字化新媒體營銷發(fā)展的五大階段4、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體營銷的特征5、現(xiàn)階段數(shù)字化新媒體的常用平臺二、數(shù)字化新.. |
國際職業(yè)經(jīng)理人營銷技巧與客戶開發(fā)實戰(zhàn) |
主講老師:左鳳山   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:壹. 國際營銷職業(yè)經(jīng)理人必先認知的海外市場的操作關鍵(一).國際營銷職業(yè)經(jīng)理人海外市場操作重點思維●2025中國制造與貿(mào)易戰(zhàn)(艱辛的不歸路)木板建材業(yè)新趨勢與信息(國內業(yè)者需懂得的趨勢與畏懼)●國際營銷職業(yè)經(jīng)理人海外市場.. |
網(wǎng)點管理力提升與高績效團隊打造 |
主講老師:劉曉霞   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:第一單元、傳統(tǒng)管理模式下的網(wǎng)點現(xiàn)狀1、銀行網(wǎng)點傳統(tǒng)管理模式分析指標直接分到員工統(tǒng)籌性缺乏散兵作戰(zhàn)型網(wǎng)點管理者角色錯誤位——大.. |
卓越之道:職業(yè)化素養(yǎng)與高效能工作 |
主講老師:盧云峰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分 職業(yè)化素養(yǎng)第一章 卓越人生與職場工作樹立快樂與正能量的工作理念職業(yè)操守、職業(yè)狀態(tài)、職業(yè)精神有規(guī)矩才成方圓一切按規(guī)范辦事文.. |
企業(yè)常見的五十個法律風險防范 |
主講老師:李丹   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:1、合同相對人的主體身份的風險2、合同簽訂人簽訂合同的權利擴大的風險 3、法律對某些行業(yè)的從業(yè)資格做了限制性規(guī)定而忽視的風險4、對于于內設機構簽訂合同問題的風險5、因合同用語多義導致價款計算差異的風險6、結算人員、方.. |
給業(yè)務設計插上產(chǎn)品思維的翅膀 |
主講老師:擎蒼   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 數(shù)字化 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、如何系統(tǒng)地思考產(chǎn)品的需求?1、企業(yè)需求分析的框架是什么?需求與規(guī)劃的關系領域驅動的思考框架常見的領域劃分方式2、需求分析有哪些層級?戰(zhàn)略性需求 .. |
中層管理綜合技能提升 |
主講老師:馮龍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 中層管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:管理者者是誰?-管理者自我認知1、成為卓越管理者核心四點 你承擔的領導角色是一種責任 相信自己能夠帶領大家解決問題 有自己的主觀意識,不人云亦云 能容納.. |
結構化思考力與職場表達 |
主講老師:劉梅   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講、理論基礎篇:透過結構看世界(一)結構化思考力應用場景1.接受信息:傾聽與閱讀2.表達信息:寫作與溝通3.思考決策:分析與判斷(二)透過結構看世界、洞悉事物本質1.透過結構看世界是一種生活態(tài)度2.只有想.. |
人力資源數(shù)據(jù)化管理 |
主講老師:張驪   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一模塊 透過數(shù)據(jù)看人力資源管理案例分享我們?yōu)槭裁葱枰髷?shù)據(jù)什么是大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)的作用視頻分享大數(shù)據(jù)與人力資源管理 .. |
研發(fā)項目管理六步法 |
主講老師:朱煥   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 項目管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:研發(fā)管理體系1. 研討:研發(fā)管理的目的和本質是什么?有什么特點? 2. 企業(yè)流程框架3. 企業(yè)必須建立面向市場和客戶需求的閉環(huán)研發(fā)流程體系4. 研發(fā)管理體系架構和核心理念5. 產(chǎn)品開發(fā)規(guī)和標準:CMMI、IPD、IS.. |
走出管理的雷區(qū)——管理角色精準定位 |
主講老師:王竟東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一類錯誤 太把自己當領導 沒認清角色,做老板的法官 你是誰?——管理者產(chǎn)生的原因 從名小吃看下屬的產(chǎn)生過程 向上錯位—.. |
辦公人員信息安全意識教育培訓 |
主講老師:劉道軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、信息安全基礎(信息安全事件)信息安全重要性信息安全要素信息安全事件介紹信息安全法律法規(guī)棱鏡計劃對中國網(wǎng)絡安全產(chǎn)生的影響ɧ.. |
數(shù)字專員培訓 |
主講老師:王明哲   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人工智能 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、數(shù)字化的頂層思維1、數(shù)字化概念導入從十四五規(guī)劃看數(shù)字經(jīng)濟數(shù)字經(jīng)濟的核心:數(shù)字化轉型和數(shù)據(jù)要素數(shù)字化轉型:數(shù)字化是業(yè)務和IT的深入融合概念導入小互動:如果你在跟心儀的.. |
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