內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 管理者綜合技能提升 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：國學經(jīng)典中的管理者自我修養(yǎng)1.“上好禮，則民易使也”——管理者的個人品牌打造2.“臧文仲其竊位者與”——管理者的核心使命.. |
| 基于教練技術的向下輔導 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 教練式向下輔導的底層邏輯1、教練的核心原則1）教練式對話VS非教練式對話2）教練式對話的啟發(fā)和邊界3）教練的三大核心原則第二講 教練型領導的輔導工具模型1、如何用深度傾聽讓員工快速打開心扉1）阻礙.. |
| 疫情下大數(shù)據(jù)時代新基建市場營銷實務操作 |
| 主講老師：肖維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：2019年基建市場的基本分析情況介紹 整體投資和分析情況 國內(nèi)外經(jīng)濟建設因素分析 工程承包環(huán)境現(xiàn)狀 工程公司未來營銷發(fā)展思路與建設.. |
| 工程項目全過程經(jīng)營管理實操與人員能力提升 |
| 主講老師：肖維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：某公司經(jīng)營案例分析與總結 某公司工程經(jīng)營案例介紹 某公司工程項目經(jīng)營案例分析 判斷與思考 經(jīng)營管理基本內(nèi)容鋪墊第二章：公司經(jīng)營能力解析.. |
| 讓不合適的人下車 |
| 主講老師：讓不合適 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：企業(yè)人效的痛點1．主動淘汰是對企業(yè)最大的負責1.1逆向淘汰1.2薪酬成本1.3管理成本1.4為何我們不愿意辭退員工2．主動淘汰是對員工最大的負責2.1 激勵內(nèi)部員工2.2 擴展新的網(wǎng)絡2.3匹配.. |
| 基于績效改進的輔導員工技巧 |
| 主講老師：周周 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：管理角色導航和心法1、績效管理意識：全局視野下明確自己的自己和員工的職責2、管理者角色：如何做好定位和厘清最佳角色？3、輔導員工心法：伙伴關系下的輔導員工心法，擱置評判、不做負面假設和共責第二單元：員工績效診斷.. |
| 激勵導向的薪酬體系設計 |
| 主講老師：陳祿 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 人力資源管理的新問題1. 人才供給問題：90后00后人口的持續(xù)下降2. 人才成本問題：政府和員工共同推動的人工成本持續(xù)上升3. 人才激勵問題：低欲望時代工作積極性難以保持4. 人才籌碼問題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對.. |
| 打造卓越領導力 |
| 主講老師：王洪濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：分享：VUCA時代下的領導者五重挑戰(zhàn)問題思考：漫天的領導力概念，我們?nèi)绾芜x擇？領導力發(fā)展的終極目標：如何在實踐工作中發(fā)揮作用？第一講：領導力定義及核心價值調研分享：CEO們面臨的9項挑戰(zhàn)企業(yè)發(fā)展階段：創(chuàng)業(yè)期.. |
| 游戲規(guī)則改變--當制藥業(yè)邁入AI時代后 |
| 主講老師：王明哲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、智能化的底層原理1、人工智能的2大底層原理邏輯固化：師傅“教”徒弟知識抽取：師傅“帶”徒弟案例：預測男生是否會受女生歡迎2、人工智能.. |
| A-22.6-數(shù)字經(jīng)濟時代的戰(zhàn)略領導力與管理創(chuàng)新-劉成熙老師（2天修訂） |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：A-22.6-數(shù)字經(jīng)濟時代的戰(zhàn)略領導力與管理創(chuàng)新-劉成熙老師（2天修訂）主講：劉成熙老師前 言：企業(yè)戰(zhàn)略領導力與管理創(chuàng)新是指企業(yè)長期經(jīng)營方向、運營模式及其相應的組織方式、資源配置方式的整體性轉變，是企業(yè)重新塑價值競爭.. |
| 卓越思維~問題解決與分析 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：何謂問題 / 如何發(fā)現(xiàn)問題一、 劇本化情景：關于問題的認知思維層次：1.問題是對具有問題意識的人，才成為問題 2.問題是用來擴大我的能力范圍3.主管的主要任務是發(fā)現(xiàn)和解決問題 4.問題分.. |
| 創(chuàng)業(yè)營銷 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、營銷思維修煉沙盤演練項目（一）觀察分析1、沙盤總結分享：共同的問題——在沒有確定問題出在哪里之前，就已經(jīng)開始行動2、沙盤總結分享：市場調查的層次——行業(yè)趨勢，潛在需求，競爭.. |
| 禮贏商運之高規(guī)格商務禮儀應用 |
| 主講老師：張棋潤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰與鏈接：1. 與學員溝通了解當天學員具體學習需求2. 分組互動溝通：比學趕超第一講：知禮——認識商務禮儀一、禮之所起1. 中華文明的發(fā)展2. 禮儀的興起3. 儒家思想倡導4. .. |
| 企業(yè)ESG治理 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例：某企業(yè)將ESG理念嵌入企業(yè)基因點評：后疫情時代出乎意料的有意義進展研討：關于“可持續(xù)發(fā)展的收益”討論一、ESG的內(nèi)涵1、 環(huán)境2、 社會3、 治理二、ESG與企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)運.. |
| 現(xiàn)場問題分析及解決 |
| 主講老師：劉毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、問題的含義與態(tài)度1、問題的含義2、常見問題分析3、實現(xiàn)“四化”4、工作方法無序的表現(xiàn)5、如何“變態(tài)”6、EQ與解決問題的態(tài)度7、班開始要立即解決的問題 .. |
| 股權投資實戰(zhàn)訓練營 |
| 主講老師：曲融 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：模塊一 如何確定基金的整體方向：通過解析國家戰(zhàn)略建立大局觀全國性戰(zhàn)略中的綜合性基金大局觀建立：以中共二十大為例二十大報告的框架體系使命任務：以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大.. |
| 16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天） |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：16.6-敏捷工作坊-敏捷高效工作技巧-劉成熙老師(2天）主講：劉成熙老師前 言：本建議書為規(guī)劃貴司各職級管理人員提升工作效率（敏捷工作法）所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定.. |
| 《大數(shù)據(jù)的用戶需求分析》 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、大數(shù)據(jù)價值與作用1、思維創(chuàng)新路徑2、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程對企業(yè)影響3、大數(shù)據(jù)思維全樣容錯相關智能4、大數(shù)據(jù)應用現(xiàn)狀與痛點大.. |
| 接納不同，重塑關系——新生代員工管理與引導技巧 |
| 主講老師：袁沐風 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：遇到新生代的下屬，被清零的管理自信案例導入：王經(jīng)理的困擾，成都加班事件1. 新生代員工管理技巧：模塊一：奠定基石——管理者角色認知與正確認知新生代員工管理模塊二：新生代團隊的業(yè)務管理&m.. |
| 如何成為一名優(yōu)秀產(chǎn)品經(jīng)理 |
| 主講老師：王安輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：產(chǎn)品經(jīng)理角色認知導入：產(chǎn)品認知——產(chǎn)品包括服務與解決方案——產(chǎn)品是滿足客戶需求的手段一、產(chǎn)品經(jīng)理的職責1. 產(chǎn)品商業(yè)成功的責任者2. 跨部門團隊建設者3.. |
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