內(nèi)訓課內(nèi)訓課

企業(yè)標準化建設之——企業(yè)標準化文件的制定和流程優(yōu)化 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一節(jié):關(guān)于企業(yè)標準化建設一、關(guān)于標準化1、標準化的定義2、標準化的對象二、標準化的原理1、統(tǒng)一原理2、簡化原理3、協(xié)調(diào)原理4、最優(yōu)化原理三、標準化的作用四、標準化的基本特性五、標準化的表現(xiàn)形.. |
優(yōu)化營商環(huán)境 提升服務意識 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、國家對于優(yōu)化營商環(huán)境的要求1、優(yōu)化營商環(huán)境的意義和作用2、國家領(lǐng)導人對于優(yōu)化營商環(huán)境的指示批示3、《優(yōu)化營商環(huán)境條例》的出臺背景及要求4、《優(yōu)化營商環(huán)境條例》中對于電網(wǎng)公司的具體要求二、服務意識提升1、國網(wǎng)公.. |
金字塔原理-邏輯思維與高效表達 |
主講老師:李芳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:導入:金字塔原理有助高效表達1. 不但會做,還要會說-高效表達的重要性2. 高效表達的邏輯3. 金字塔原理與高效表達的關(guān)系第一講:金字塔結(jié)構(gòu)一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)案例:比一比哪種匯報方式更好導入:中心思想的.. |
公眾表達與工作匯報 |
主講老師:薛飛   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:引言:學習“語言”的必要性第一單元 敢說話告別羞澀重視交流1、案例分享:安全赴美2、結(jié)論:角色會讓人勇敢3、案例分享:姑娘買花4、結(jié)論:自信是表達的基礎(chǔ)5、現(xiàn)場互.. |
重新認識中國共產(chǎn)黨 |
主講老師:劉藝強   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:黨政機關(guān) |
課程簡介:第一部分:紅色的起點“福爾摩斯”出了好點子 《往矣集》記述了如煙往事 “恒昌福面坊”原來是塊寶地 毛澤東、董必武投來關(guān)注的目光 美國發(fā)現(xiàn)中共“一大&rdq.. |
安全心理學專題培訓 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:生產(chǎn)事故的引發(fā)因素一、心理特征與安全關(guān)系 1、冰山理論 2、冰山下面巨大的三角形3、不得不問、不得不答的幾個問題4、安全在哪里?二、事故源于人、源于心 1、事在人為、禍起人心2、事出人因3、事.. |
發(fā)電設備點檢定修課程大綱 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別:電力煤炭 |
課程簡介:一、設備點檢定修概述 1、設備點檢定修的概念●設備點檢定修與普通設備維修形式的區(qū)別2、設備點檢定修的重要作用 ●設備點檢定修的主要目的:零故障3、設備點檢定修的主要工作: ●設備點檢管理、設備潤滑與維護保養(yǎng)、設備.. |
新版質(zhì)量及環(huán)境管理體系技能提升 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:體系管理重要性一、為什么需要二、標準產(chǎn)生背景和意義1. 輸入與輸出2. 研討:生產(chǎn)流程回頭看系統(tǒng)3. 案例:EHS系統(tǒng)文化三、促動-群策群力引導技術(shù)1. 筑夢(目標/規(guī)劃)2. 優(yōu)勢、劣勢、機會、.. |
配農(nóng)網(wǎng)管理專題培訓 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:電力煤炭 |
課程簡介:第一節(jié):關(guān)于配農(nóng)網(wǎng)一、配農(nóng)網(wǎng)項目常態(tài)儲備二、農(nóng)網(wǎng)年度報表審查三、農(nóng)網(wǎng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量管理規(guī)定第二節(jié):線損相關(guān)管理辦法及標準一、《線損管理辦法實施細則》解讀;二、《國家電網(wǎng)公司線損管理辦法》核心內(nèi)容解讀。第三節(jié):&.. |
工程項目成本管控與核算 |
主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:破冰:案例導入:第一講 工程項目成本管控存在的問題與應對措施問題:一、難以控制的工程項目成本二、忽視工程項目質(zhì)量成本管控三、對成本管控的重要性認識不足四、忽視“工期成本”的管控 五、成本.. |
結(jié)構(gòu)性思維 |
主講老師:徐春嫣   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、 構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維1. 結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點1) 結(jié)論先行2) 上下對應3) 分類清楚4) 排列邏輯2. 結(jié)構(gòu)性思維接收信息1) 第一步:識別 2) 第二步:對應 3) 第三步:結(jié)構(gòu)4).. |
職業(yè)經(jīng)理人必修課 教練式管理與輔導 |
主講老師:蘇偉杰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章 教練式輔導——顛覆傳統(tǒng)管理模式的管理新思維內(nèi)容 教學方法1.1 三種類型的管理者——指揮棒——領(lǐng)頭羊——教練式 .. |
金融機構(gòu)民事訴訟管理及洗錢罪 |
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
課程簡介:一、相關(guān)法律、司法解釋:1、《中華人民共和國民法典》;《民法典》背景下民事訴訟、企業(yè)風險防控的法律規(guī)定簡析;2、《中華人民共和國民事訴訟法》; 《民事訴訟法》中對相關(guān)訴訟程序、證據(jù)要求等的強制性要求; 3、《.. |
國有企業(yè)“三重一大”合規(guī) |
主講老師:鄭志東   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:1、國有企業(yè)貫徹執(zhí)行“三重一大”的重要意義:監(jiān)管機構(gòu)對“三重一大”的要求的涵義,“三重一大”的具體內(nèi)容,國有企業(yè)“三重一大”決策.. |
企業(yè)風險管理 |
主講老師:邢梁雁   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
課程簡介:一、風險與風險管理概述1.1、風險的概念1.2、風險的分類1.2.1外部風險1.2.2內(nèi)部風險1.3 與風險相關(guān)的幾個概念1.4風險管理的理念及演變1.5企業(yè)風險管理的概念1.6風險管理進化區(qū)別二、風.. |
數(shù)字化時代團隊打造沙盤模擬課程 |
主講老師:王長震   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
課程簡介:一: 時代造就數(shù)字化團隊什么是數(shù)字化團隊數(shù)字化團隊是數(shù)字化轉(zhuǎn)型時代的標配大公司需要數(shù)字化團隊協(xié)作數(shù)字化團隊可滿足各種需求二: 低成本高收益是數(shù)字化團隊的核心優(yōu)勢一專多能,人力成本低經(jīng)驗豐富,培訓成本低自主.. |
蝶變數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級沙盤模擬 |
主講老師:王長震   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
課程簡介:思考1:企業(yè)當前面臨的四大生存挑戰(zhàn)是什么?思考2:企業(yè)生存挑戰(zhàn)越來越大,數(shù)字化轉(zhuǎn)型已是必然?第一講:房地產(chǎn)企業(yè)數(shù)字化的定義、誤區(qū)與目標一、什么是數(shù)字化1. 企業(yè)數(shù)字化的定義2. 企業(yè)數(shù)字化的意義3. 企業(yè)數(shù)字化的.. |
心理學在談判中的應用 |
主講老師:李健霖   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 銷售技巧 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一章、談判精英的心理建設一、魅力二、勇氣三、心理透視四、機智五、公關(guān)口才六、交際能力七、審慎性八、收口如瓶九、知識十、記憶力十一、耐心十二、策略第二章、談判理論在談判中的應用一、.. |
卓有成效的管理者——中基層管理者的管理技能提升 |
主講老師:何峰   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一部分:管理者的角色認知第一講:管理的定義與管理者的角色一、管理的定義1. 到底什么是管理?二、管理者的作用?管理者正確的思維模式:我是一切的根源!三、管理者的四種角色1. 指南針2. 鏡子3. 戰(zhàn).. |
五步成課——高效精彩的課程開發(fā)工作坊 |
主講老師:吳軍   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
課程簡介:第一講:析——分析學習需求一、分析需求1. 需求定義2. 收集需求1)觀察法2)問卷法3)訪談法4)考核法5)資料法6)抽樣法3. 確定需求1)問題收集2)問題分類.. |
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