內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 情境領導力——提升管理效能的領導藝術 |
| 主講老師：袁沐風 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：多變的職場生態(tài)圈1. 理解管理的含義1）傳統(tǒng)管理：通過他人，完成任務！ 2）現(xiàn)代管理：通過他人，積極主動，完成任務！（尤其針對新生代員工）課堂分享：您的管理屬于哪個層級的管理？現(xiàn)代管理需要管理者具備哪些技能？ .. |
| 公文寫作 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章:公文寫作的基礎思維邏輯 1. 認知優(yōu)秀公文的三個層次思維模式1）愿意看2）能理解3）能記住 2. 結果導向型思維模式1） 為什么要以結果為導向？【視頻教學】成吉思汗的公文2）.. |
| 結構化的商務演講訓練 |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：透視商務演講1.商務演講的定義和標準1）演講的三代演進過程2）你為什么要進行商務演講3）商務演講的主要場景4）什么是一場好的商務演講2.商務演講者面臨的五大障礙1）心理心態(tài)障礙2）思路結構障礙.. |
| MTP中高層綜合管理技能提升 |
| 主講老師：張鋒波 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 中層管理者的角色認知與職業(yè)心態(tài)1. 案例分析：優(yōu)秀管理者VS平庸管理者2. 討論：怎樣的管理者才是稱職的？3. 優(yōu)秀管理者的素質模型4. 從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀管理者的角色轉變5. 管理者的角色錯位1) 向.. |
| 華為企業(yè)文化與管理之道 |
| 主講老師：王安輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：華為崛起之路一、國內(nèi)突圍1. 創(chuàng)業(yè)維艱，代理銷售2. 從代理走向自主研發(fā)3. 爆品成就國內(nèi)第一二、海外國際化之路1. 俄羅斯試水2. 學師IBM，學現(xiàn)代化管理3. 從亞非拉走向歐美4. 管理變.. |
| 管理者角色定位與溝通技巧 |
| 主講老師：李良德 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：開胃菜：管理者要用服務和支撐替代權威第一章：管理者三大角色定位1. 案例研討：《張娟的煩惱》2. 意識—行為—結果3. 提防專家心態(tài)：管理者要學會眼睛里面要容得下沙子4. 團隊（TEAM）與管.. |
| 商業(yè)銀行代際領導力 |
| 主講老師：楊昊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分 環(huán)境：“拿著舊地圖，一定找不到新大陸”一、“烏卡時代”對員工管理帶來的新影響二、數(shù)字化時代給員工管理帶來的新變化1、數(shù)字化時代3個新特點2、員工管理2個新變化.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：李小德 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言——你們公司是否有類似的情況發(fā)生1）本部門忙得不可開交，卻不知道其它部門在忙些什么？2）部門之間總是無法正確理解相互最需要支持的關鍵環(huán)節(jié)是什么？3）每次合作，總不能及時獲得所需要的信息4）部門.. |
| 高效執(zhí)行力打造 |
| 主講老師：朱紅艷 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：解讀執(zhí)行力一、職業(yè)態(tài)度與執(zhí)行意識1、職業(yè)態(tài)度決定了執(zhí)行意識2、執(zhí)行意識不僅僅是行動3、態(tài)度與能力演變模型二、執(zhí)行力缺失的原因1、執(zhí)行力測評：你的個人執(zhí)行力水平？2、頭腦風暴：個人執(zhí)行力缺乏的原因三.. |
| 重構教學體驗 ——課程內(nèi)化及迭代優(yōu)化 |
| 主講老師：駱冰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：課程定位檢驗目的：反思課程的定位，站在公司的立場，從學員的角度課程切入。1、想清楚：WIIFM AND YCDI 樣例分析：你們選哪個課件？分層次：公司需求與學員需求ɨ.. |
| 點時成金--高效時間管理和效率提升 |
| 主講老師：平安 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例學習：高效的劉潤課程討論：73歲人生的時間平均花在哪里？第一章：正確認識時間管理一、時間管理的四個核心1. 效益：實現(xiàn)更多的價值和利益2. 效果：工作的方向和目標一致3. 效率：單位時間完成更多工作4. .. |
| 做一個卓越的職業(yè)人 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：1、課前的三種定位：（1）學習心態(tài)的定位 —— 不一定終身受雇，但一定終身學習（2）職業(yè)角色的定位 —— 角色定位的精準決定著事業(yè)投入的程度（3）課程共識的定位 &mda.. |
| 善戰(zhàn)者 領導者戰(zhàn)略創(chuàng)新與解碼執(zhí)行實戰(zhàn)課 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1章 戰(zhàn)略破局：培養(yǎng)卓越戰(zhàn)略思維與洞察力探討戰(zhàn)略思維與突破，通過企業(yè)生命周期、戰(zhàn)略本質、管理核心等角度，結合互聯(lián)網(wǎng)思維，培養(yǎng)面對不確定性的戰(zhàn)略框架，助力領導者透視成長軌跡，把握戰(zhàn)略重點。1. 企業(yè)生命周期：透視企業(yè)成長軌跡，把.. |
| 賦能管理——打造團隊凝聚力 |
| 主講老師：曲直 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：凝聚力困境——重復舊的行為只能得到舊的結果導入：1. 邊際效益遞減——從內(nèi)卷到躺平視頻案例：當代年輕人眼中的自己2. 沒有凝聚力的團隊特征1）團隊穩(wěn)定性差2.. |
| IT組織與管理實戰(zhàn) |
| 主講老師：朱煥 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 第一講：項目與項目管理概述 項目、項目群和項目組合概念辨析項目角色職責辨析需求方、實施方、項目方和運維方辨析發(fā)起人、技術經(jīng)理、項目經(jīng)理、項目群經(jīng)理、P.. |
| 元宇宙產(chǎn)業(yè)解讀與發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：王明哲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、元宇宙現(xiàn)狀大盤點1、元宇宙概念起點-1992年元宇宙：與現(xiàn)實世界平行的虛擬世界如果科技發(fā)展到可以解除肉身限制…現(xiàn)實和虛擬的邊界在哪里案例：1992年《.. |
| 市場營銷與管理-戰(zhàn)術篇 |
| 主講老師：肖維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：市場營銷的現(xiàn)實分析 當今市場營銷的主要特點 行業(yè)中的主要經(jīng)營情況分析 市場營銷現(xiàn)實困難與分析 風險分析及主要處理手段第二章：市場營銷的發(fā)展歷程與.. |
| 高效達成——目標設定與管理 |
| 主講老師：曲直 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：目標設定的基礎案例導入：案例1：起床的動力是什么？案例2：蜜蜂的領導是誰？案例3：賈玲與熱辣滾燙。一、目標設定的初步認知1. 目標設定的意義1）目標是用來起步的2）目標是用來聚焦的3）目標是幫.. |
| 優(yōu)秀銀行管理者的管理藝術 |
| 主講老師：孫耀河 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、決策的藝術1. 當前銀行管理重大決策面臨的共性問題。2. 各項決策需把握好的關鍵因素。二、溝通的藝術1. 有效溝通對當前銀行管理者的重要意義。2. 溝通中要掌握好的關鍵問題。3. 溝通中對員工心態(tài)的理解與把握.. |
| 商業(yè)創(chuàng)新：商業(yè)模式畫布實踐課 |
| 主講老師：洪河林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商業(yè)模式 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：商業(yè)模式與商業(yè)畫布基本認知一、商業(yè)模式畫布概述1. 商業(yè)模式的定義案例分享：四川航空商業(yè)模式創(chuàng)新解析2. 商業(yè)模式畫布定義及價值3. 商業(yè)模式畫布樣例二、商業(yè)模式四個視角1. 為誰提供？2. 提供.. |
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