內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 工程簽證及工程索賠 |
| 主講老師：徐寶洲 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、工程簽證的重要點1、分類方式：（1）按照簽證人有無授權分（2）按照簽證人意思真實分（3）有效簽證按作用分2、工程簽證的法律特征（1）工程簽證涉及的利益已經(jīng)確定（2）工程簽證是合同雙方協(xié)商一致的結果（3.. |
| 新形勢下—項目經(jīng)理全面能力提升與核心要點管控 |
| 主講老師：張福林 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【課程大綱】開篇討論：你所負責的項目進展順利與否（綜合分析）；你現(xiàn)在主要欠缺哪些管理能力（溝通，團隊，執(zhí)行等）；你的策劃能力如何（成本，進度，質(zhì)量，風險等）；對較新技術掌握如何（鋁膜，爬架，全現(xiàn)澆，自截流,裝配式，BIM等）第一.. |
| 從技術走向管理 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例：多想得到的，少想失去的第一講 管理者核心意識一、從技術走向管理的角色定位1、 管理人員的角色定位和素質(zhì)模型2、 技術型管理者的角色與核心工作3、 技術人員與管理人員的特質(zhì)二、角色轉(zhuǎn)換過程中常見的問題分析 .. |
| 寫作能力一塊重要的職場拼圖—企事業(yè)單位公文材料寫作全案通 |
| 主講老師：張建國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第二部分：文字表達的方法技巧（方法論角度）一、從被動寫作向“方法”“技巧”轉(zhuǎn)化1、公文材料寫作的“方法”“技法”“筆法&.. |
| 大興調(diào)查研究 解決企業(yè)問題 |
| 主講老師：高飛 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入 你會調(diào)查研究嗎？ 你的調(diào)研小經(jīng)歷一起學習如何開展調(diào)查研究一、看看革命前輩怎么做1. 毛澤東在土地革命時期的調(diào)查研究2.毛澤東在延安時期的調(diào)查研究3.毛澤東在新中國成立.. |
| 迎刃而解－問題分析解決 |
| 主講老師：吳建民 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 另辟蹊徑——轉(zhuǎn)換思路，以我為主1、問題困擾：什么是習得性無助2、問題分類：自愈型問題、努力型問題、無奈型問題、求助型問題3、應對策略：針對不同問題的不同策略4、現(xiàn)場互動：面對問題時不同.. |
| 技術革命，金融新生態(tài) |
| 主講老師：李銘洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字金融要實現(xiàn)的價值是什么？1、金融機構視角：數(shù)字化解決的核心問題是什么？2、產(chǎn)業(yè)視角：傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)融資和新型數(shù)字化資產(chǎn)融資的區(qū)別？二、“十四五”數(shù)字經(jīng)濟規(guī)劃下企業(yè)面臨哪些機會與挑戰(zhàn)？1、宏觀的數(shù).. |
| 戰(zhàn)略運營沙盤模擬 |
| 主講老師：王海波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：沙盤運營階段 時間安排 學習要點開篇：關于戰(zhàn)略沙盤 9:00——10:00 1、企業(yè)經(jīng)營的探討2、如何衡量和管理完全無形的東西3、有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn)4、明確公司和部門負責人對組織發(fā)展、人才管理.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)素養(yǎng)修煉——喚醒職業(yè)化意識，自我覺察 （50min）小組破冰游戲互動1. 員工的職業(yè)化水平展現(xiàn)企業(yè)的社會實力2. 如何喚醒員工的職業(yè)素養(yǎng)——思維決定行為3. 自.. |
| 一課千經(jīng)：經(jīng)驗萃取與課程開發(fā) |
| 主講老師：王興權 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：調(diào)研階段關鍵任務定課題（1天） 1、定主題：選擇崗位關鍵任務/問題2、定標桿：基于課題選拔內(nèi)部牛人3、定方向：直屬領導簽字確認定位4、定氛圍：提供宣傳素材資料建議 成果1：崗位關鍵任務/問題表成果2：30個課程開.. |
| 邏輯思考與問題分析解決 |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：步驟一 發(fā)現(xiàn)問題：問題聚焦，目標共識一、什么是問題1、檢驗問題的六個問題2、思考分享：你遇到的問題是什么？3、問題的三種類型4、分辨問題的類型5、三類問題的關系二、如何解決問題1、問題與原因分析常見.. |
| 薪酬福利設計與管理 |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入篇：Z公司薪酬體系問題診斷第一講：理論篇—薪酬基本理論一、企業(yè)常見的10個薪酬問題1.缺乏明確的付薪哲學2.外部競爭性劣勢3.內(nèi)部公平性問題4.缺乏基于績效的彈性薪酬機制5.薪酬結構不合理.. |
| 全國國有企業(yè)黨建工作會議精神解讀 |
| 主講老師：李雪梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國有企業(yè)定位和加強國企黨建工作總要求1、國有企業(yè)的地位2、國企必須具備的“六種力量”二、加強國有企業(yè)黨的建設的重要性緊迫性1、國企做強做大做優(yōu)要堅持“三個有利于”2.. |
| 化險為夷——企業(yè)應急處置能力提升 |
| 主講老師：徐大維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：提前準備：培訓室現(xiàn)場應急調(diào)查和告知第一篇：構建應急管理體系第一講：事故應急救援的任務及相關管理法規(guī)解析案例：青島黃油輸油管線爆炸解析案例：天津?；繁ㄌ卮笫鹿式馕鲇懻摚簯碧幹媚芰Φ膹娙踉谑鹿拾l(fā)生中的作用？一、.. |
| 企業(yè)工會干部管理能力提升 |
| 主講老師：張驪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：新發(fā)展理念下工會在企業(yè)中的地位和作用工會在企業(yè)中的地位工會組織的性質(zhì)工會管理的職能工會的權利和義務工會組織的作用ɨ.. |
| 投融資管理與資本運營 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：投融資管理課程內(nèi)容：模塊一、企業(yè)融資實務1.中國企業(yè)融資模式分析與選擇2.債權融資與股權融資3.企業(yè)債券融資4.企業(yè)典當融資5.企業(yè)信托融資6.企業(yè)融資成本分析與運用7.案例分析二、資本運營&mdas.. |
| 裁員與解雇的處理技巧 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、招聘入職1、如何預防勞動者的“應聘欺詐”，如何證明勞動者的“欺詐”？2、招收應屆畢業(yè)生，應注意哪些細節(jié)問題？3、招用達到法定退休年齡的人員，應注意哪些細節(jié)問題？4、招用.. |
| 新形勢下的員工關系管理 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 一、 當前經(jīng)濟嚴寒下員工關系管理特殊性 1、當前經(jīng)濟形勢下，企業(yè)員工關系管理的特點 2、新勞動合同法實施后，員工的主要心理訴求——個人意識與法制意識的“蘇醒” 3、&ldq.. |
| 金牌面試官 |
| 主講老師：高思祿 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：優(yōu)秀面試官技巧提升一、面試的定義和價值1、什么是面試？自我測評：你的招聘成功率有多高？2、招聘為公司帶來的競爭優(yōu)勢u吸引合適人才u降低人工成本u降低人才流失率u建設多元化隊伍3、招聘準確的重.. |
| 研發(fā)項目管理高級實務培訓 |
| 主講老師：朱煥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、研發(fā)管理體系1.研討：研發(fā)管理的目的和本質(zhì)是什么？有什么特點？ 2.企業(yè)流程框架3.企業(yè)必須建立面向市場和客戶需求的閉環(huán)研發(fā)流程體系4.研發(fā)管理體系架構和核心理念5.產(chǎn)品開發(fā)規(guī)和標準：CMMI、IPD、ISO、A.. |
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