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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

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定制培訓(xùn)課程對應(yīng)講師》對應(yīng)公開課》

汽車行業(yè)五大核心工具

主講老師：張繼武培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：采購物流行業(yè)類別：

課程簡介：工具之一：先期產(chǎn)品質(zhì)量策劃（APQP）0、破冰案例研討主機廠的產(chǎn)品管理1、APQP概述APQP的定義與目的APQP的優(yōu)點實施APQP的基本原則和方法【模板：項目小組立項書】小結(jié)：實施APQP的目標2、AP..

全球主要大國崛起歷程深度解析

主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：經(jīng)濟形勢行業(yè)類別：

課程簡介：一、當(dāng)代國際體系的緣起與變遷（重點）二、近代以來全球主要大國的崛起歷程引言：意大利的文藝復(fù)興（一）葡萄牙的海上帝國（二）西班牙的崛起與擴張（三）17 世紀的荷蘭：海上馬車夫（四）英國：日不落帝國 ..

管理心理學(xué)

主講老師：呂翠培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：導(dǎo)語：心理學(xué)在管理實踐中有什么用？案例研討：從《三國演義》的蜀國興衰看管理心理學(xué)覺察體驗：列舉管理困擾清單（10件）1. 管理心理學(xué)的發(fā)展歷程：科學(xué)管理心理學(xué)實驗：霍桑實驗原理與應(yīng)用（1924-1927，哈佛大學(xué)，梅奧）..

6S標桿現(xiàn)場建設(shè)實戰(zhàn)攻略

主講老師：劉剛培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團隊組建第一講：6S卓越現(xiàn)場管理概述一、為什么要推行6S1. 你喜歡在怎樣的環(huán)境下工作？2. 工廠的第一印象自我診斷：我們工作中常遇到這些現(xiàn)象嗎?3. 6S提高效率及規(guī)范現(xiàn)場管理的方法4. 現(xiàn)..

結(jié)構(gòu)化思維在職場的運用

主講老師：劉梅培訓(xùn)天數(shù)：4 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場景1.接受信息：傾聽與閱讀2.表達信息：寫作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度2.只有想..

薪酬設(shè)計訓(xùn)練營

主講老師：陳祿培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：人力資源行業(yè)類別：

課程簡介：一、人力資源管理的新問題1. 人才供給問題：90后00后人口的持續(xù)下降2. 人才成本問題：政府和員工共同推動的人工成本持續(xù)上升3. 人才激勵問題：低欲望時代工作積極性難以保持4. 人才籌碼問題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對..

蝶變職業(yè)人—從校園到職場職業(yè)化第一課

主講老師：祁娜培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：一.引言：職業(yè)人職業(yè)化思維構(gòu)建？（體驗練習(xí)）1. 角色定位1）建立個人與企業(yè)的緊密聯(lián)系2）人生需要有職業(yè)——正視崗位工作本質(zhì)2. 職業(yè)規(guī)劃1）個人目標與企業(yè)晉升機制的關(guān)系2）我為企業(yè)與企業(yè)..

管理技能與問題解決

主講老師：呂翠培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：自我管理的四項修煉12一、自我領(lǐng)導(dǎo)的四項修煉1．修煉一：角色歸位2．修煉二：心智管理3．修煉三：目標管理4．修煉四：效能管理二、自我之角色歸位1．管理者常見的四大角色錯位及兩大病癥2．管理者的十大..

和情緒做朋友

主講老師：魏巍培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：一、認識情緒1、我的T桖衫（暖場及認識自己及他人特征）2、什么是情緒3、影響情緒的都有哪些因素4、不良情緒給人帶來的影響二、如何解決不良情緒1、電影片段觀看與討論2、選擇問題地圖的分析三、..

班組長的柔性管理技能提升

主講老師：趙陽培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分：班組長角色認知一、班組長對下的五種角色是領(lǐng)袖不是英雄是警察不是殺手是教練不是裁判是牧師不是上帝是家長不是保姆二、班組長..

EPC項目投標報價策劃與管理

主講老師：肖維培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：項目管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一部分：EPC項目資格預(yù)審管理-（60分鐘）1、投標申請2、資格預(yù)審的形式3、資格預(yù)審的流程4、資格預(yù)審文件內(nèi)容5、資格預(yù)審的內(nèi)容6、資格預(yù)審文件的編制7、互動學(xué)習(xí)7：結(jié)構(gòu)化資格預(yù)審案例第二部分：EPC..

中高層干部管理技能提升訓(xùn)練營

主講老師：楚易培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一講：后疫情時代下我們講如何認知管理一、烏卡（VUCA）時代下市場的顯著特點是1、易變性（Volatility）2、不確定性（Uncertainty）3、復(fù)雜性（Complexity）4、模糊性（Ambiguity..

通過消費者心理探求找到營銷成功的關(guān)鍵點

主講老師：楚易培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：營銷管理行業(yè)類別：

課程簡介：第一章終端消費者心理需求的探尋已成為必然1、白酒行業(yè)現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢和需求2、從何種渠道找到消費者的心理需求3、市場才是我們真正的課堂，實干才是我們最好的老師。第二章終端客情維護“十二招”..

從校園人到企業(yè)人

主講老師：萬盛蘭培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：角色轉(zhuǎn)換篇：從校園人到企業(yè)人第一章：角色的轉(zhuǎn)換1、小我融入大我1）端正態(tài)度2）培養(yǎng)積極心態(tài)3）人的改變循環(huán)2、自我批評1）為什么要自我批評2）如何進行自我批評3）自我批評什么第二章：職業(yè)價值觀..

職業(yè)規(guī)劃與自我管理

主講老師：萬盛蘭培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一篇職業(yè)規(guī)劃第一章：職業(yè)價值觀1、認知職業(yè)的含義。1）職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別2）職業(yè)素養(yǎng)的分類3）理解四種職業(yè)人的界定2、正確認識職業(yè)生涯規(guī)劃1）什么是職業(yè)生涯？內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯的區(qū)別？2）職..

管理者自我管理能力提升

主講老師：王長震培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一節(jié) 問題分析與解決一、集體研討類工具集體研討類工具－討論集體研討類工具－頭腦風(fēng)暴集體研討類工具－團體列名集體研討類工具－六頂帽子..

基于教練技術(shù)的向下輔導(dǎo)

主講老師：萬盛蘭培訓(xùn)天數(shù)：1 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：

課程簡介：第一講輔導(dǎo)下屬的實戰(zhàn)技能1、破除輔導(dǎo)下屬的三個誤區(qū)1）輔導(dǎo)沒效果是因為對方笨2）輔導(dǎo)就是告訴對方應(yīng)該做什么3）被輔導(dǎo)者應(yīng)多聽少講2、輔導(dǎo)前的準備1）重新認識下屬2）重新認識您的輔導(dǎo)風(fēng)格3、輔導(dǎo)對話的G..

教練型管理者

主講老師：秦瑋琳培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一單元：引論1. 網(wǎng)球教練與運動員2. 需求層次理論3. 邏輯層次第二單元：認知教練1. VUCA時代地機遇和挑戰(zhàn)2. 卓有成效的管理者3. 教練的起源定義4. 教練的五項基本原則5. 教練型領(lǐng)導(dǎo)者..

管理者角色認知與技能提升

主講老師：杜良鵬培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：管理技能行業(yè)類別：

課程簡介：第一單元：管理者角色認知第一講管理與管理者基本認知1.時代召喚管理理論的變革和進化；管理客體的認知差異2. 管理認知（343）管理的三個效率；管理的四大層面；管理者的三項任務(wù)組織管理與員工發(fā)展：利益、情感..

劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升

主講老師：劉成熙培訓(xùn)天數(shù)：2 天專業(yè)類別：職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè)

課程簡介：劉成熙老師-核心品牌課程-高管經(jīng)營與變革思維提升主講：劉成熙老師課程前言經(jīng)營思維與變革思維是未來在不確定性市場環(huán)境下，企業(yè)高管必備技能。提升經(jīng)營思維的目的是什么？實現(xiàn)業(yè)績增長，即“多打糧食”。..