內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 數(shù)字化轉(zhuǎn)型和價值重塑 |
| 主講老師：李家貴 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、why: 背景、目標和要求1.時代的要求 ：全球數(shù)字經(jīng)濟趨勢全球時代背景：數(shù)字經(jīng)濟來臨全球數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢全球數(shù)字經(jīng)濟對價值創(chuàng)造者的影響全球最大的兩.. |
| 項目成本管控五步法 |
| 主講老師：朱煥 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：什么是項目管理？什么是項目成本管理？ 什么是項目？什么是項目管理？什么項目成本管理？3. 成本管理五步法4. 案例分享和討論：國家電投河北公司“三網(wǎng)融合”項目◇ 在企業(yè)我們工作中的哪些工作是.. |
| 企業(yè)工會管理實務(wù) |
| 主講老師：張驪 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 企業(yè)內(nèi)部民主管理什么是企業(yè)內(nèi)部民主管理民主管理的定義企業(yè)內(nèi)部民主管理形式民主管理的功能企業(yè)民主管理面臨的問題.. |
| 企業(yè)內(nèi)部培訓風險管理 |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： ◇ 課程啟動1、分組2、總論：企業(yè)培訓管理現(xiàn)狀簡述 第一模塊：企業(yè)培訓常見的誤區(qū)1、企業(yè)培訓到底誰的事2、管理業(yè)務(wù)和管理人的時間到底如何分配3、培訓是投資還是消費4、培訓與教育、發(fā)展、演講和娛樂的關(guān)系如.. |
| 培訓培訓者（TTT） |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入部分：一、對企業(yè)培訓的思考：培訓與學校教育、演講、娛樂的區(qū)別案例：90歲院士講座，聽眾為何紛紛“倒”下？二、企業(yè)培訓發(fā)展的三個階段及構(gòu)成企業(yè)培訓體系的關(guān)鍵要素三、培訓師的四種不同風格及六種使命.. |
| 走出管理的雷區(qū)——管理角色精準定位 |
| 主講老師：王竟東 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一類錯誤 太把自己當領(lǐng)導 沒認清角色，做老板的法官 你是誰？——管理者產(chǎn)生的原因 從名小吃看下屬的產(chǎn)生過程 向上錯位—.. |
| 公文寫作 |
| 主講老師：王波 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 第一講 公文寫作概述一、寫作是思維的表達，也是思維能力的表現(xiàn)1、思想有多遠，你就能走多遠2、應(yīng)用寫作和文學寫作的區(qū)別◆文學寫作——情感性、自發(fā)性、愉悅性——形象思維.. |
| 團隊協(xié)作（FDT）沙盤模擬 |
| 主講老師：王海波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 建立目標 講解：卓越團隊的特質(zhì)講解：團隊建設(shè)的評估工具沙盤：沙盤第一階段【隨機事件】推演講解：阻礙組織發(fā)展的五項障礙概覽模塊二 建立信任 沙盤：協(xié)作沙盤第二階段【意識期】推演講解：建立信任講解：性格分析工.. |
| 中高層溝通智慧——高品質(zhì)溝通 |
| 主講老師：易文睿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：溝通主體客體換位思考一、溝通主體策略的基礎(chǔ)溝通是無所不在的溝通與氛圍的關(guān)系溝通整體氛圍影響策略管角色意識與溝通自我溝通二、職場溝通策略潛臺詞的學問溝通的冰山模型職場溝通三要素多媒介溝.. |
| 職場結(jié)構(gòu)化溝通 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、理論基礎(chǔ)篇：透過結(jié)構(gòu)看世界（一）結(jié)構(gòu)化思考力應(yīng)用場景1.接受信息：傾聽與閱讀2.表達信息：寫作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過結(jié)構(gòu)看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過結(jié)構(gòu)看世界是一種生活態(tài)度2.只有想.. |
| 崗位經(jīng)驗內(nèi)化——企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)與設(shè)計 |
| 主講老師：楊曉璐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：概念基礎(chǔ)篇0-組建學習小組0-建立學習文化01：培訓1.1-培訓的定義1.2-培訓的意義1.3-培訓的趨勢02：培訓師2.1-培訓師的角色2.2-培訓師的任務(wù)03：內(nèi)部課程3.1-內(nèi).. |
| 薪酬設(shè)計訓練營 |
| 主講老師：陳祿 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 人力資源管理的新問題1. 人才供給問題：90后00后人口的持續(xù)下降2. 人才成本問題：政府和員工共同推動的人工成本持續(xù)上升3. 人才激勵問題：低欲望時代工作積極性難以保持4. 人才籌碼問題：創(chuàng)業(yè)熱潮引發(fā)的優(yōu)秀人才對.. |
| 會計職業(yè)道德培訓 |
| 主講老師：羅紅英 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、會計文化素養(yǎng)1. 會計發(fā)展史2. 會計職業(yè)3. 會計精神（1）愛崗敬業(yè)（2）誠實守信（3）廉潔自律（4）客觀公正（5）堅持原則（6）提高技能（7）參與管理（8）強化服務(wù)4.會計文化.. |
| 投資全流程：從方向選擇到標的鎖定 |
| 主講老師：曲融 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一 如何通過解析國家政策明確投資方向全國性政策中的投資方向解析：以十九屆六中全會為例改革開放以來九次六中全會主要內(nèi)容回顧11屆六總?cè)珪?9屆六中全會回顧᠊.. |
| 新晉干部管理技能-角色認知與管理溝通 |
| 主講老師：余建軍 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、后疫情時代如何面對不確定性1、如何帶領(lǐng)團隊走出迷失叢林？- 管理轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略選擇技術(shù)- 如何解決戰(zhàn)略分歧與戰(zhàn)略缺失？2、【W(wǎng)orkShop工作坊】《SPACE-銀行戰(zhàn)略地位與行動評價》3、競爭五力模型與奔騰年代4.. |
| 網(wǎng)點精細化現(xiàn)場管理一日流程 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一單元 廳堂現(xiàn)場管理的涵義1、動線管理與現(xiàn)場控制的意義物的管理、人的管理、事的管理2、銀行網(wǎng)點現(xiàn)場管理的有效工具一會、兩表、三巡檢3、精細化管理的意義——減少浪費，提升效率第二單元 現(xiàn).. |
| 教練式領(lǐng)導力（基于教練技術(shù)的輔導下屬） |
| 主講老師：羅瀾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：巨變時代的管理1、管理的答案去了哪里？2、發(fā)生在各個領(lǐng)域內(nèi)的權(quán)利轉(zhuǎn)移案例：做上級的痛苦3、擴大答案的接觸面4、橫向與縱向組織結(jié)構(gòu)解析5、管理的第三條途徑6、人的影響層次7、領(lǐng)導的.. |
| 對公客戶經(jīng)理營銷技能綜合訓練 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一單元 對公客戶經(jīng)理角色定位 銀行營銷的四個競爭趨勢及客戶經(jīng)理面臨的困惑 成為優(yōu)秀的客戶經(jīng)理具備的素質(zhì)、心態(tài)、技能 優(yōu)秀銀行客戶經(jīng)理角色定位案例分享：某銀行客戶經(jīng)理出現(xiàn).. |
| 課程設(shè)計與開發(fā)項目 |
| 主講老師：周家棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【2h】【問題點】⼀堂好課是如何煉成的？為什么必須先要“畫個圈”？【知識點】好師好課：好講師好課程七個習慣整體流程：課程開發(fā)的步驟與要點六個要素：澄清六要素課程畫個圈.. |
| 綻放杯大賽 |
| 主講老師：周家棟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：階段一：解讀策略、達成共識線上：串講課×1小時主講：周家棟，直播或錄播內(nèi)容：綻放杯大賽規(guī)則解讀及應(yīng)對要點選題的方向性建議（依據(jù)歷屆大賽數(shù)據(jù)趨勢給予建議）如何準備大賽材料（框架+PPT初稿）如何從優(yōu).. |
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