【培訓(xùn)對(duì)象】
各級(jí)人員

【培訓(xùn)收益】
1、認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新的重要意義、左右腦的分工，開(kāi)發(fā)右腦； 2、打破各種思維障礙，為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件； 3、訓(xùn)練開(kāi)發(fā)各種創(chuàng)新思維方法，提升創(chuàng)新思維能力； 4、掌握各種創(chuàng)新思維解決問(wèn)題的方法和技巧，提升創(chuàng)新思維的運(yùn)用能力； 5、培養(yǎng)訓(xùn)練創(chuàng)新思維能力。

第一節(jié) 不是我不明白，這世界變化快－創(chuàng)新改變世界
案例：查酒駕，戴森的成功，谷歌的創(chuàng)新環(huán)境。。。。。。
1、創(chuàng)新改變世界
 創(chuàng)新產(chǎn)生高價(jià)值，創(chuàng)新產(chǎn)生高效率，創(chuàng)新產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新改變生活
2、決定創(chuàng)新的因素
 智力，認(rèn)知，人格，動(dòng)機(jī)，情緒，知識(shí)
3、在壓力下創(chuàng)新
 壓力與創(chuàng)新
 壓力與表現(xiàn)
4、開(kāi)發(fā)右腦
 左右腦的分工
 開(kāi)發(fā)右腦

第二節(jié) 是什么阻礙了我們前進(jìn)的腳步－打破思維障礙
案例：誰(shuí)的錯(cuò)，英特爾的眼光太高了，雷軍和他的伙伴們。。。。。。
1、偏見(jiàn)型思維障礙
 脫離客觀事實(shí)而建立起來(lái)對(duì)人事物的消極認(rèn)識(shí)與態(tài)度。
2、習(xí)慣性思維障礙
 思維定式，解決常規(guī)性、重復(fù)性問(wèn)題
3、直線(xiàn)型思維障礙
 死記硬背、生搬硬套
4、權(quán)威型思維障礙
 迷信權(quán)威、言聽(tīng)計(jì)從
5、從眾型思維障礙
 盲目從眾、隨大流
6、書(shū)本型思維障礙
 迷信理論、照搬宣科
7、自我中心型思維障礙
 一葉蔽目、不見(jiàn)泰山
8、麻木型思維障礙
 麻木不仁、得過(guò)且過(guò)
9、打破思維障礙

第三節(jié) 讓思想去翱翔－訓(xùn)練開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維
案例：波音的外包，海底撈關(guān)店300家，恒大危機(jī)。。。。。。
1、開(kāi)發(fā)發(fā)散思維
 結(jié)構(gòu)發(fā)散，因果發(fā)散，屬性發(fā)散，關(guān)系發(fā)散，功能發(fā)散
 頭腦風(fēng)暴四大原則
 發(fā)散思維訓(xùn)練
2、開(kāi)發(fā)逆向思維
 逆常規(guī)方向思考
 逆向思維訓(xùn)練
3、開(kāi)發(fā)橫向思維
 變換更多方向思考
 橫向思維訓(xùn)練
4、開(kāi)發(fā)聯(lián)想思維
 接近聯(lián)想，相似聯(lián)想，對(duì)比聯(lián)想，因果聯(lián)想
 聯(lián)想思維訓(xùn)練
5、開(kāi)發(fā)想象思維
 無(wú)意想象，有意想象
 想象思維訓(xùn)練
6、開(kāi)發(fā)靈感思維
 知識(shí)積累、有目的的長(zhǎng)時(shí)間思考、更多的想法、思想交換、敢于冒險(xiǎn)
 時(shí)間漂移法
 夢(mèng)境控制法
 靈感思維訓(xùn)練
7、開(kāi)發(fā)系統(tǒng)思維
 整體法，綜合法，結(jié)構(gòu)分解法
 系統(tǒng)思維訓(xùn)練
8、開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單性思維
 奧卡姆剃刀原則
 由繁入簡(jiǎn)
 刪繁就簡(jiǎn)
 簡(jiǎn)單性思維訓(xùn)練

第四節(jié) 讓我們做得更好－使用創(chuàng)新思維的方法技巧
案例：比亞迪生產(chǎn)口罩，航空服務(wù)，iPhone的研發(fā)。。。。。。
1、設(shè)問(wèn)檢查法
 檢核表法：能否他用，能否擴(kuò)大，能否縮小，能否替代。。。。。。
 放大提問(wèn)法：更大的問(wèn)題是什么
2、組合技法
 主題附加法：選定主體、列舉缺點(diǎn)、列舉希望。。。。。。
 二元坐標(biāo)法：列出聯(lián)想元素、進(jìn)行聯(lián)想和判斷、選出有意義的聯(lián)想、進(jìn)行可行性分析
3、限制條件法
 強(qiáng)行加入限制條件，從而獲得不同的方案
 收集限制條件、評(píng)判好處及風(fēng)險(xiǎn)、加入限制條件、尋找新的方案
4、逆向轉(zhuǎn)換型技法
 方向逆向，屬性逆向，因果逆向，心理逆向，對(duì)立互補(bǔ)，缺點(diǎn)使用
5、簡(jiǎn)化的三種方法
 回顧法：考察一下某事的存在是否只是因?yàn)樗回灤嬖?br />  去除法：拋棄某些東西，且不為之尋找任何替代品
 細(xì)分法：將大型組織分解為較小的子單位
6、綜合使用各種方法 

知名實(shí)戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力教練
中國(guó)十佳中高層管理實(shí)踐導(dǎo)師
HRLOO專(zhuān)欄專(zhuān)家
喜馬拉雅優(yōu)質(zhì)主播
清華大學(xué)特聘講師
深圳市總工會(huì)公益講師
資深NLP教練
國(guó)家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
中國(guó)人民大學(xué) MBA

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
管理技能系統(tǒng)訓(xùn)練，創(chuàng)新思維及創(chuàng)新管理。

【課程特色】
實(shí)戰(zhàn)、互動(dòng)、娛樂(lè)。

【授課風(fēng)格】
啟發(fā)式、教練式的培訓(xùn)模式，將NLP理念及教練技術(shù)充分融入培訓(xùn)過(guò)程，令學(xué)員在互動(dòng)分享及演練的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞和技能的提升，同時(shí)在思想意識(shí)上得到遷善。
課程講練結(jié)合、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，案例豐富、游戲有趣，互動(dòng)分享、幽默風(fēng)趣。

【職業(yè)背景】
10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，15年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)。曾任大中型企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企管總監(jiān)等職，并曾兼任多家企業(yè)的高級(jí)管理顧問(wèn)，在中高層管理人員培養(yǎng)訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力、管理教練技術(shù)、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新管理等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況定制開(kāi)發(fā)最合適的課程。
始終秉持“讓學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單、讓培訓(xùn)更有趣”的培訓(xùn)理念，迄今培訓(xùn)已超過(guò)2000場(chǎng)，培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)10萬(wàn)人次，教練式的實(shí)戰(zhàn)風(fēng)格獲得了客戶(hù)的高度認(rèn)可，被譽(yù)為“教練式培訓(xùn)開(kāi)拓者”、 “思維訓(xùn)練名師”等。

【主講課程】
核心課程
《MTP中高層管理技能提升訓(xùn)練》、《情境領(lǐng)導(dǎo)力》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》、《全效執(zhí)行力》、
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
經(jīng)典課程
《創(chuàng)新思維力》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》、《創(chuàng)新管理-獲得可持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力》、《創(chuàng)造性問(wèn)題 分析與解決》、《全腦思維－六頂思考帽》、《思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《世界咖啡》、《結(jié)構(gòu)化思維－極簡(jiǎn)思考》、《金字塔原理》、《人際溝通與影響力》、《快樂(lè)的方法與幽默感訓(xùn)練》、《看電影，學(xué)溝通》、《高效溝通技巧》、《跨部門(mén)協(xié)作與沖突管理》、《跨部門(mén)溝通》、《橫向領(lǐng)導(dǎo)力》、《目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》、《關(guān)鍵事件-向上管理》、《關(guān)鍵事件-橫向管理》、《關(guān)鍵事件-向下管理》、《講故事，帶團(tuán)隊(duì)》、《打造狼性團(tuán)隊(duì)文化》、《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》、《非職權(quán)影響力》、《教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《NLP教練式管理》、《互聯(lián)網(wǎng)+ 的管理升級(jí)》、《華為管理法》、《從專(zhuān)業(yè)技術(shù)走向管理》、《新生代員工管理》、《非人力資源經(jīng)理的人力資管理》、《人才的激勵(lì)與保留》、《企業(yè)實(shí)戰(zhàn)TTT》、《高效的時(shí)間管理》、《情緒與壓力管理》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練》、《認(rèn)知突圍-做復(fù)雜時(shí)代的明白人》
沙盤(pán)模擬/室內(nèi)拓展
《沙漠掘金》、《團(tuán)隊(duì)魂-卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)塑造》 

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營(yíng)銷(xiāo)（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的三大趨勢(shì)（圍繞勢(shì)、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營(yíng)銷(xiāo)矩陣3.只有銷(xiāo)售，沒(méi)有策劃，營(yíng)銷(xiāo)渠道如何創(chuàng)新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線(xiàn)下與線(xiàn)上應(yīng)該考慮哪些營(yíng)銷(xiāo)策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運(yùn)營(yíng)..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

  1、案例實(shí)戰(zhàn)：誰(shuí)是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢(shì)和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢(shì)的案例？2. 實(shí)戰(zhàn)案例：.美國(guó)強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶(hù)為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋(píng)果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對(duì)產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開(kāi)。蘋(píng)果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內(nèi)..

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• 創(chuàng)新思維與有效決策

   

  第一講 問(wèn)題分析與解決1. 什么是問(wèn)題？ 2. 正確面對(duì)問(wèn)題； 3. 實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)… 4. 問(wèn)題發(fā)生的三階段； 5. 問(wèn)題解決程序簡(jiǎn)表； 6. 解決問(wèn)題的原則；7. 問(wèn)題定義－將異?，F(xiàn)象收集證據(jù)并設(shè)定目標(biāo)；8. 原因分析－發(fā)掘造成問(wèn)題的原因并確認(rèn)主要原因；a) 5個(gè)為什么；b) 魚(yú)骨圖法。9. ..

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