一、學(xué)習(xí)導(dǎo)入：
1、思維學(xué)習(xí)之：知識(shí)遷移、技能復(fù)制與認(rèn)知進(jìn)化
2、自我之特質(zhì)分析：思維、語(yǔ)言、行動(dòng)——直覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、理性
3、前瞻思維的應(yīng)用背景與價(jià)值潛力
二、關(guān)于前瞻思維：
1、前瞻思維與系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維、數(shù)據(jù)思維與人性思維的客觀關(guān)系
案例：因特爾公司簡(jiǎn)史與商業(yè)規(guī)模發(fā)展邏輯關(guān)聯(lián)交流
2、前瞻思維的學(xué)習(xí)發(fā)展階段：天賦、主動(dòng)意識(shí)、工具方法、能力進(jìn)化、習(xí)慣、高維度直覺(jué)
3、前瞻思維的類(lèi)別特點(diǎn)介紹、優(yōu)劣勢(shì)分析及應(yīng)用情境探討
4、應(yīng)用“套路”提升效率與突破路徑突破的兩大關(guān)鍵因素：模型能力+推演能力；
5、前瞻思維的基礎(chǔ)工作模型及要素理解：
案例交流：阿里的價(jià)值擴(kuò)張之當(dāng)下業(yè)務(wù)與潛力業(yè)務(wù)組合與配置
綜合經(jīng)驗(yàn)、數(shù)據(jù)分析、趨勢(shì)邏輯、合理冒險(xiǎn)、（決策行動(dòng)）、反思復(fù)盤(pán)、改善迭代
形成前瞻能力并堅(jiān)持改善迭代（心智導(dǎo)入）
三、關(guān)于創(chuàng)新思維
1、創(chuàng)新的核心原則：需求邏輯VS資源邏輯
2、創(chuàng)新的實(shí)操層次：想創(chuàng)新、能創(chuàng)新、會(huì)創(chuàng)新、善創(chuàng)新、慣創(chuàng)新
3、創(chuàng)新的類(lèi)別：個(gè)人創(chuàng)新與組織創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)新與實(shí)用創(chuàng)新、優(yōu)化創(chuàng)新與本質(zhì)創(chuàng)新、同維創(chuàng)新與升維創(chuàng)新
4、創(chuàng)新思維應(yīng)用方向：?jiǎn)栴}、重點(diǎn)、路徑、工具、風(fēng)險(xiǎn)
5、創(chuàng)新通道：經(jīng)驗(yàn)重構(gòu)、路徑突破、逆向思考、細(xì)節(jié)優(yōu)化、跨界學(xué)習(xí)、頭腦風(fēng)暴等
6、組織化創(chuàng)新應(yīng)用：戰(zhàn)略創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、管理創(chuàng)新
7、實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的內(nèi)外部障礙探究及應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)策略分析
 

南京師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士
南京大學(xué)市場(chǎng)分析及營(yíng)銷(xiāo)決策研究生

季老師擁有10年一線(xiàn)銷(xiāo)售管理經(jīng)驗(yàn)，8年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，先后在香港及新加坡上市公司擔(dān)任高級(jí)銷(xiāo)售管理職位，對(duì)于快消品和服務(wù)型企業(yè)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)有著深刻的理解和感悟。多年的工作經(jīng)驗(yàn)為培訓(xùn)工作積累了大量的實(shí)操性案例，善于運(yùn)用專(zhuān)題講座、深度會(huì)談、互動(dòng)式提問(wèn)、團(tuán)隊(duì)討論、自我分享、心理評(píng)測(cè)、管理游戲、管理故事、電影教學(xué)等多種培訓(xùn)手段，其授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默、生動(dòng)活潑又發(fā)人深省，思維快捷而邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出地讓培訓(xùn)學(xué)員體驗(yàn)動(dòng)態(tài)性格的內(nèi)在規(guī)律，互動(dòng)性與實(shí)操性強(qiáng)、對(duì)培訓(xùn)學(xué)員的洞察、點(diǎn)評(píng)深刻，語(yǔ)言犀利、一針見(jiàn)血很能激發(fā)學(xué)員內(nèi)心深處的能量，活出最有價(jià)值的人生。

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營(yíng)銷(xiāo)（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的三大趨勢(shì)（圍繞勢(shì)、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營(yíng)銷(xiāo)矩陣3.只有銷(xiāo)售，沒(méi)有策劃，營(yíng)銷(xiāo)渠道如何創(chuàng)新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線(xiàn)下與線(xiàn)上應(yīng)該考慮哪些營(yíng)銷(xiāo)策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運(yùn)營(yíng)..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

  1、案例實(shí)戰(zhàn)：誰(shuí)是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢(shì)和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢(shì)的案例？2. 實(shí)戰(zhàn)案例：.美國(guó)強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突..

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• Outside Box 跳出盒子的創(chuàng)新思維

   

  1、案例實(shí)戰(zhàn)：誰(shuí)是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢(shì)和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢(shì)的案例？2. 實(shí)戰(zhàn)案例：.美國(guó)強(qiáng)生自動(dòng)麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突破中的運(yùn)..

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶(hù)為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋(píng)果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對(duì)產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開(kāi)。蘋(píng)果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內(nèi)..

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• 創(chuàng)新思維與有效決策

   

  第一講 問(wèn)題分析與解決1. 什么是問(wèn)題？ 2. 正確面對(duì)問(wèn)題； 3. 實(shí)際問(wèn)題解決時(shí)… 4. 問(wèn)題發(fā)生的三階段； 5. 問(wèn)題解決程序簡(jiǎn)表； 6. 解決問(wèn)題的原則；7. 問(wèn)題定義－將異?，F(xiàn)象收集證據(jù)并設(shè)定目標(biāo)；8. 原因分析－發(fā)掘造成問(wèn)題的原因并確認(rèn)主要原因；a) 5個(gè)為什么；b) 魚(yú)骨圖法。9. ..

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