【培訓對象】
企業(yè)內(nèi)訓師

【培訓收益】
以自有樣例課程的開發(fā)作為典型任務貫穿整個課程，邊學習邊練習邊交付， 讓學習對象： 1、掌握自上而下的、全流程的課程開發(fā)技巧，提高課程開發(fā)效率； 2、掌握理論提煉的模型設計方法，讓內(nèi)容更系統(tǒng)更有說服力； 3、初步掌握案例撰寫的技巧，讓內(nèi)容開發(fā)更有針對性； 4、熟練掌握教學手法設計的全流程，尤其是首/中/尾的關鍵三三拍設計要點，提升內(nèi)容演繹的生動性。

 第一天：課程內(nèi)容開發(fā)
〇、前言
0.1成人學習的特性
0.2課程開發(fā)的步驟
一、課程目標設定
1.1需求分析
（1）三大干系人需求分析：公司、講師、學員
（2）授課資源分析
時間容量
受眾容量
1.2總體目標設定
（1）FAB法簡介
（2）FAB法運用
1.3教學目標分解
（1）智慧山模型
（2）知識維度
（3）用布魯姆教學目標表輸出具體目標
二、邏輯框架搭建
2.1思維導圖簡介
（1）思維導圖的結構
（2）思維導圖的畫法
2.2課程綱要設定
（1）信息全面性羅列
（2）提煉和優(yōu)選
主關鍵詞
次關鍵詞
2.3運用思維導圖展開課程脈絡
（1）三大模型
時間模型
空間模型
專業(yè)模型
（2）規(guī)則要求
2.4教學節(jié)奏規(guī)劃
（1）時間規(guī)劃
（2）教學法規(guī)劃
練習：搭建自帶課題的邏輯框架
三、課程PPT頁面美化
3.1 制作課程PPT的目的
（1）為講師牽引思路
（2）對學生進行視覺沖擊
3.2 PPT的四大設計原則
3.3 如何使用美化大師優(yōu)化PPT
第二天：教學手法設計
一、調動需求的開頭（虎頭）
1.1破講師和學員之冰
1.2破學員和學習內(nèi)容之冰
1.3破學員和學員之冰
二、互動推進的教法（蛇身）
2.1細節(jié)填充說明
（1）要點呈現(xiàn)：總
（2）論據(jù)說明：分
（3）要點強調：總
2.2吸引探索式
（1）挖坑
5種心理勢能塑造的方法：吸引學員注意力
（2）填土
幾種用來填土的教學法：案例討論、角色扮演等形式的要點
（3）夯實
板書呈現(xiàn)和總結的方法
使用模型總結
三、簡潔有力的結尾（豹尾）
3.1理性總結
全局知識體系總結的方法
3.2感性總結
（1）視、聽、感全沖擊的設計
（2）互動總結法
四、課程總結

原世界500強華為技術公司高級項目經(jīng)理
某教育集團創(chuàng)始合伙人
內(nèi)訓師培養(yǎng)項目首席教練、資深產(chǎn)品設計師
思維類課程產(chǎn)品資深培訓師
英國倫敦城市行業(yè)協(xié)會C&G高級國際培訓師
上海市大學生科技創(chuàng)業(yè)基金會特聘導師
國家心理咨詢師

擅長領域及主講課程
TTT系列（內(nèi)訓師培養(yǎng)類）：
《課程開發(fā)與教學設計》
《授課技巧與控場技巧》
《經(jīng)驗萃取與案例開發(fā)》
《微課開發(fā)原理與實踐》
思維系列：
《職場人的思維助推器之思維導圖》
《系統(tǒng)思考和創(chuàng)新思維》
《創(chuàng)新思維與問題解決》
《結構化思維》
通用系列：
《管理者角色認知》
《管理者JEL溝通技術》
《非職權者的影響力與有效溝通》
《問題分析與解決》
《客戶洞察》
咨詢系列：
《人才梯隊梳理與課程體系搭建》
《精品課程開發(fā)》

工作經(jīng)歷
曾任華為公司項目經(jīng)理，具有15年企業(yè)管理和項目管理經(jīng)驗，13年企業(yè)培訓成功經(jīng)驗，常年為移動、惠普、寶馬等知名企業(yè)輪訓，平均滿意率超過90%。

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區(qū)別成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓師TTT訓練

   

  第一單元 企業(yè)培訓師的理論基礎 導言：培訓師必須理解的三個法則 為什么需要培訓 企業(yè)培訓師主要培訓什么？ 培訓與教育、學習的不同之處 教育、培訓與學習的應用 培訓的發(fā)展趨勢 掌握成人學習的特點 課..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓（TTT）

   

  課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓師的角色與功能（1.5小時）1.培訓的作用2.培訓的目的3.企業(yè)培訓師在企業(yè)中的角色4.小組討論：企業(yè)培訓師的工作職責5.系統(tǒng)培訓模式6.優(yōu)秀培訓師的八個特質7.自我檢視：自我評估與形象定位二、培訓師公眾溝通表達基本功（2.5小時）1.成功溝通三要素2.公眾表達..

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• TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓師培養(yǎng)與體系建設

   

  單元一、培訓職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓與教育、發(fā)展的關系2、 培訓的常見誤區(qū)3、 培訓在企業(yè)中的地位4、 培訓與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓與企業(yè)文化6、 培訓部門的使命7、 培訓模式8、 企業(yè)管理學院建設思路9、 企業(yè)管理學院的辦學方法10、 案例分享：知名企業(yè)管理大學分享單元二、培訓管理者在企業(yè)中可以扮演的..

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• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導,現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓師角色認知1、培訓師兩個職責（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓師三種角色（1）編—課程設計：培訓前的準備（2）導..

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• 企業(yè)TTT講師訓練

   

  課程背景：企業(yè)增強競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質，提升企業(yè)素質說到底是要提升企業(yè)人員的素質，而快速提升人員素質的關鍵一環(huán)在于進行培訓。進行企業(yè)培訓可以“走出去”、“請進來”，而不能忽視日常培訓，這就要求企業(yè)的每一位主管都應該掌握培訓技術，在日常管理中不失時機地對下屬團隊進行培訓；不能有效培訓下屬的主管..

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