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以客戶為中心的狼性營銷—以華為為例
課程編號:19516
課程價(jià)格:¥12000/天
課程時(shí)長:6 天
課程人氣:3011
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
【培訓(xùn)收益】
課程背景與目的:企業(yè)是否存在如下挑戰(zhàn):銷售業(yè)績難以提升上去;銷售人員動力不夠激情不足;銷售總被對手壓制;銷售能力急需提升;銷售流程急需改善;銷售人員間惡心競爭,甚至互相拆臺;最終導(dǎo)致企業(yè)競爭力不強(qiáng)……
市場競爭是一場名符其實(shí)的戰(zhàn)爭!你只有在顧客的心智中擊敗對手,你才能贏得立錐之地。 而戰(zhàn)爭自有戰(zhàn)爭的規(guī)律,戰(zhàn)爭需要戰(zhàn)士的精神!華為當(dāng)年首創(chuàng)狼性營銷,就是認(rèn)識到市場競爭乃至民族競爭的本質(zhì),將狼的戰(zhàn)斗精神引入了企業(yè),打造了一支業(yè)界聞名的“華為營銷鐵軍”。在弱肉強(qiáng)食、優(yōu)勝劣汰、峰火狼煙的營銷戰(zhàn)實(shí)踐中,華為以小米加步槍的劣勢條件加狼性精神的優(yōu)勢心態(tài),擊退了朗迅、阿爾卡特、西門子等頂尖國際企業(yè)組成的“八國聯(lián)軍”。以華為為代表民族通信產(chǎn)業(yè),奮力爭先,贏得了在世界通信制造業(yè)中的話語權(quán)。 什么是核心競爭力?而對世界列強(qiáng)的恥笑,華為總裁任正非說“客戶選擇我而不選擇你就是核心競爭力”。狼性營銷,就是以獲取客戶芳心為目的,以頑強(qiáng)的斗志、不屈的精神、出奇制勝的兵法擊敗競爭對手的過程。
本課程將講解華為是如何打造營銷團(tuán)隊(duì),如何體系化建設(shè)職業(yè)技能,如何管理并訓(xùn)練這些“秀才”,使他們成為能征善戰(zhàn)的“戰(zhàn)士”,勇猛向前攻城拔寨。
授課方式: 實(shí)戰(zhàn)方法+錄像觀賞+角色扮演+提問互動+分組討論+學(xué)員分享心得和經(jīng)驗(yàn)
課程收益
1、了解狼性是什么,如何狼性?
2、了解華為營銷案例;
3、了解如何打造鐵血狼隊(duì)?了解高級銷售必備知識、提高個(gè)人的銷售能力;
4、了解行之有效的銷售流程?如何進(jìn)行以客戶為中心的狼性營銷?
5、了解結(jié)構(gòu)性的實(shí)戰(zhàn)銷售手法;
6、許浩明老師適當(dāng)解答您企業(yè)的營銷疑惑。
課程課綱(最終課綱可根據(jù)客戶需求進(jìn)行定制化調(diào)整):
一、以客戶為中心的銷售組織
1、 銷售在華為的定位
2、 銷售觸角布局—以客戶為中心,客戶需求為導(dǎo)向
3、 “鐵三角”運(yùn)作:產(chǎn)品經(jīng)理、客戶經(jīng)理與服務(wù)經(jīng)理
4、 渠道經(jīng)理角色定位
5、 銷售與研發(fā)組織的合作
6、 華為海外組織
【案例分析與互動】現(xiàn)場學(xué)員分小組互動討論:怎么樣的銷售組織最有效?您認(rèn)為銷售組織該如何優(yōu)化?分享其他公司的銷售組織。
二、狼性營銷的本質(zhì)
1、為什么要狼性?狼性特征是?
2、狼性五大本質(zhì)
1) 斗志(華為創(chuàng)業(yè)史) 2) 深謀 (千里追蹤) 3) 群攻(敗則拼死相救,勝則舉杯相慶) 4) 頑強(qiáng)(后方就是莫斯科,我們已無退路) 5) 適應(yīng)(潔癖是生存的死敵)
3、狼性五大特征
1) 快(華為虎口奪食憑什么?)
2)穩(wěn)(冬天來臨,剩者為王)
3)準(zhǔn)(華為國際化策略)
4)狠(傷其十指不如斷其一指)
5)忍(斷退求存)
三、大客戶顧問式銷售
1、產(chǎn)品銷售和解決方案銷售的區(qū)別
2、“以客戶為中心”的“顧問式銷售”
3、成就客戶的心態(tài)與文化
4、以客戶為中心的顧問式銷售的整個(gè)過程(約訪、暖場、開場、交流、收尾)
【案例分析與互動】現(xiàn)場學(xué)員分小組互動討論:角色扮演、演練互動、學(xué)員分享心得體會
四、華為最新最核心的端到端的銷售項(xiàng)目管理流程
1、LTC(Lead To Cash)重大銷售變革項(xiàng)目介紹
2、高效端到端銷售流程的講解(從發(fā)現(xiàn)線索到成功回款)
3、銷售各階段的劃分及銷售節(jié)奏把握。
4、“鐵三角”團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn):客戶經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理和服務(wù)經(jīng)理的配合
5、打通各部門墻:卷進(jìn)財(cái)經(jīng)等職能部門,形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)有效溝通密切合作
6、僵化優(yōu)化再固化流程,提高效率,提升效益,增多訂單提升客戶滿意度。
【案例分析與互動】現(xiàn)場學(xué)員分小組互動討論:如何避免研發(fā)銷售服務(wù)組織內(nèi)耗?說說你身邊怎么解決相互扯皮的部門墻問題?
五、營銷人的職業(yè)化
1、面向客戶的能力建設(shè)
2、構(gòu)建立體化的職業(yè)化素養(yǎng)
3、營銷的商務(wù)禮儀
4、向非職業(yè)的行為習(xí)慣說“不”
六、營銷團(tuán)隊(duì)人員能力提升
1、戰(zhàn)略地圖與戰(zhàn)略解碼
2、績效管理,及KPI考核指標(biāo)的制定
3、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合系統(tǒng)化培訓(xùn)—華為大學(xué)為例
4、營銷人員的品牌意識
6、市場競爭分析能力(SWOT、PEST等)
7、洞察市場能力
8、洞察客戶的能力(包括深刻理解客戶的需求)
9、市場調(diào)研能力
10、為產(chǎn)品銷售加分的技術(shù)服務(wù)
11、客戶期望的管理,如何處理客戶的投訴
12、營銷定價(jià)
13、營銷人員的全局意識和經(jīng)營意識
【案例分析與互動】現(xiàn)場學(xué)員分小組互動、研討:學(xué)員參與研討如何有效提高營銷能力?
七、華為的狼性營銷方法與手段
1、何為狼性文化?
2、以客戶為中心式的狼性銷售文化
3、初次拜訪客戶該怎么做
4、客戶的分類
5、如何攻陷不友善客戶的防線
6、洞察客戶,提升客戶關(guān)系水平
7、如果客戶直接索賄怎么辦
8、銷售的那幾個(gè)隱秘手段
9、如何有效防止友商的進(jìn)攻
【案例分析與互動】現(xiàn)場學(xué)員分小組互動演練:抽取一些學(xué)員模仿有效客戶拜訪。
現(xiàn)場學(xué)員分小組研討分享:說說你銷售中所遇到的那些尷尬事。
八、大客戶直銷與渠道分銷的營銷管理手段
1、大客戶的營銷管理
2、大客戶關(guān)系的拓展與維系
3、大客戶的決策鏈分析
4、分銷的營銷手段
5、渠道的戰(zhàn)略
6、渠道的管理
九、打造狼性營銷團(tuán)隊(duì)之薪酬體系設(shè)計(jì)
1、華為薪酬體系介紹
2、工資、獎金、分紅的那些事
3、拉開員工收入差距,打破吃大鍋飯
4、薪酬如何體現(xiàn)貢獻(xiàn)價(jià)值?
5、薪酬體系鼓勵創(chuàng)造價(jià)值,打擊惰怠
【案例分析與互動】現(xiàn)場學(xué)員分小組互動、研討:學(xué)員研討如何才能做到“分贓合理”,多勞多得,少勞少得?
十、用考核來驅(qū)動狼性--華為的銷售考核與評估
1、KPI考核指標(biāo)的制定
2、5個(gè)等級的考核方法
3、有力的激勵措施
4、有震懾力的懲罰手段(四大法寶:桃子、繩子、鞭子、篩子)
5、績效考核與任職資格、薪酬體系如何掛鉤?
6、華為的定崗定薪定責(zé)
7、市場格局的狼性競爭—優(yōu)勝劣汰、弱肉強(qiáng)食
8、華為的末位淘汰制度
【案例分析與互動】現(xiàn)場學(xué)員分小組互動討論:如何設(shè)計(jì)KPI才更能激發(fā)銷售人員的巨大潛力?一些其他公司的考核指標(biāo)是怎么樣的?
十一、頭狼的選拔--狼性營銷干部隊(duì)伍建設(shè)
1.華為干部隊(duì)伍政策
2.華為干部必拔于士卒(選)
3.干部的任務(wù)與使命(用)
4.干部的培訓(xùn)體系和輪崗實(shí)踐(育)
5.干部的激勵政策(留)
6. 任職資格牽引努力方向
7.干部的管理考核指標(biāo)
8.華為干部素質(zhì)模型:拼命、獻(xiàn)身、敬業(yè)、責(zé)任感
【案例分析與互動】互動交流:學(xué)員們說說您所經(jīng)歷過的干部隊(duì)伍建設(shè)好的一方面,以及不太好的現(xiàn)象,探討如何才能建設(shè)一支能打硬仗的突出干部隊(duì)伍,打造一支有戰(zhàn)斗力的狼性團(tuán)隊(duì)?
十二、職業(yè)技能建設(shè)--華為的任職資格
1、任職資格的內(nèi)涵—拉動員工成長,建立人才梯隊(duì)
2、華為任職資格體系—牽引員工努力方向
3、任職資格標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)定
4、任職資格的評定
5、任職資格結(jié)果的應(yīng)用
【案例分析與互動】現(xiàn)場學(xué)員分小組互動、研討:學(xué)員說說自己公司如何牽引員工成長的?如何建立人才梯隊(duì)?有啥優(yōu)缺點(diǎn)?
十三、商務(wù)談判
1、談判的意義和目的?
2、多贏談判該怎么談?(談判三要素、五步驟)
3、客戶談判時(shí)常用7種試探技巧分析
4、談判該注意哪些事項(xiàng)
5、華為銷售常用的那些談判手段
6、商務(wù)談判開場、中場策略(紅白臉),及收尾
7、化解談判僵局識別談判手段
【案例分析與互動】現(xiàn)場學(xué)員分小組互動演練:抽取一些學(xué)員模仿商務(wù)談判。
說說你遇到談判成功的例子和談判失敗的例子。
備注:這些只是初步通用課綱,您可以提出您的具體需求,老師可以“以客戶為中心”地根據(jù)您的想法進(jìn)行定制化調(diào)整。另外具體所講內(nèi)容的深度,以及分組演練或研討等互動,會根據(jù)講課的總時(shí)間來現(xiàn)場靈活安排和處理。
許浩明老師的簡單介紹:
1、北京大學(xué)光華管理學(xué)院畢業(yè)、近十三年華為管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn);北大光華碩士論文是《華為管理實(shí)踐》方面的課題,對華為管理進(jìn)行深入研究,而且有豐富華為管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
2、在華為三大核心體系都奮斗歷練過的前華為部長;曾在華為獲“華為金牌團(tuán)隊(duì)獎”“華為優(yōu)秀項(xiàng)目管理獎”“敬業(yè)獎”等榮譽(yù);
3、十年咨詢培訓(xùn)行業(yè)豐富經(jīng)驗(yàn),已輔導(dǎo)近百家企業(yè)超萬名學(xué)員。既有豐富標(biāo)桿管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),又有深厚現(xiàn)代企業(yè)管理理論功底(管理科班出身)的管理培訓(xùn)和管理咨詢專家;
4、華為“鐵三角”三個(gè)角色都親身歷練過的“第一人”;
5、一直主張并踐行圍繞企業(yè)實(shí)際問題來解決問題,反對“口嗨”型理論教學(xué)或浮于表面的咨詢輔導(dǎo);
6、德魯克強(qiáng)調(diào)“管理是一門實(shí)踐”,許老師研究、分享的不止于標(biāo)桿華為,還會包含其他標(biāo)桿企業(yè)的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
老師核心優(yōu)勢:
1、 北京大學(xué)光華管理學(xué)院畢業(yè),近十三年華為管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的資深前華為部長,十年咨詢培訓(xùn)行業(yè)豐富經(jīng)驗(yàn),已輔導(dǎo)近百家企業(yè)超萬名學(xué)員。資深管理培訓(xùn)和管理咨詢專家。北大光華碩士論文是《華為管理實(shí)踐》方面的課題,對華為管理進(jìn)行深入研究,而且有豐富華為管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。作為華為“之”字形干部培養(yǎng)的一員,在華為獲得難得的干部輪崗培養(yǎng)機(jī)會,在研發(fā)(造出產(chǎn)品)、銷售(賣出產(chǎn)品)、服務(wù)(售后服務(wù))等三大核心業(yè)務(wù)體系都任要職奮斗歷練過(有機(jī)會在華為三大核心體系都?xì)v練過的人極少,一般來說華為員工有機(jī)會歷練過兩個(gè)體系就已不錯了),歷任產(chǎn)品全球拓展部部長、銷售總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、服務(wù)主任、變革管理總監(jiān)等重要職務(wù);在華為獲得“敬業(yè)獎”、“優(yōu)秀項(xiàng)目管理獎”、帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲“金牌優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎”等殊榮;既有大客戶銷售服務(wù)經(jīng)驗(yàn)(針對To B運(yùn)營商市場),也有渠道銷售服務(wù)經(jīng)驗(yàn)(針對企業(yè)市場),熟悉各種業(yè)務(wù)場景;是華為“鐵三角”的三個(gè)角色都親身歷練過的華為第一人:既做過產(chǎn)品經(jīng)理,也做過客戶經(jīng)理和服務(wù)經(jīng)理(就是華為的“鐵三角”三個(gè)角色都親身歷練過,這個(gè)經(jīng)歷極其難得。因?yàn)闅v練過“鐵三角”中兩個(gè)角色的老師已經(jīng)很少,更多人只歷練過其中某一個(gè)角色或最多兩個(gè)角色而已);參與過華為805戰(zhàn)略規(guī)劃;作為核心,牽頭完成華為超大型管理變革項(xiàng)目(LTC主業(yè)務(wù)流程再造項(xiàng)目)。早在2001年就進(jìn)入華為,經(jīng)歷過華為極其重要的幾個(gè)發(fā)展階段,親身經(jīng)歷并參與華為的增長變化,深刻理解華為是如何一步步從小做到大的,在華為研發(fā)、銷售、服務(wù)三大關(guān)鍵體系都?xì)v練過,因此能從不同部門視角,立體化地看清看透整個(gè)華為管理,從而對華為整體全流程經(jīng)營管理和華為企業(yè)文化有更全面、更系統(tǒng)、更深刻的理解。跨體系(研發(fā)、銷售、服務(wù))的豐富500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),加上北京大學(xué)光華管理學(xué)院(中國領(lǐng)先的商學(xué)院)畢業(yè)而具備的完整商業(yè)管理知識體系,以及跨學(xué)科(理工科、管理、金融、咨詢等多學(xué)科)系統(tǒng)性結(jié)構(gòu)化思維,有助于全局系統(tǒng)性端到端地分析診斷企業(yè)面臨的管理問題并提出系統(tǒng)性變革解決方案(而非局部片面方案)。美國PMI項(xiàng)目管理認(rèn)證會員。高分通過TOEIC英語考試。有多年常駐海外工作經(jīng)歷和多年國內(nèi)各城市工作經(jīng)驗(yàn)。具備良好的戰(zhàn)略思維和國際化視野。既有豐富管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),又有深厚現(xiàn)代企業(yè)管理理論功底(深諳企業(yè)發(fā)展底層邏輯)。“許浩明慈善基金會”發(fā)起人,秉承利他主義,堅(jiān)持長期主義。
2、 十年咨詢培訓(xùn)行業(yè)豐富經(jīng)驗(yàn),已輔導(dǎo)近百家企業(yè)超萬名學(xué)員。累計(jì)培訓(xùn)授課過幾百場次,授課經(jīng)驗(yàn)豐富,每一場堅(jiān)持“職業(yè)化地走動式授課,努力確保達(dá)到良好效果”,受中電科集團(tuán)、上海銀行、中國郵政、中核集團(tuán)、中國聯(lián)通等多個(gè)企業(yè)重復(fù)邀請; 主導(dǎo)過多家上市公司的駐場咨詢輔導(dǎo)項(xiàng)目,深入企業(yè)駐場管理咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)十分豐富;大學(xué)客座教授。
3、 持有基金從業(yè)資格證,曾在新恒利達(dá)資本(風(fēng)險(xiǎn)投資公司)任投資總監(jiān),看過各行各業(yè)無數(shù)的投資項(xiàng)目,因此對各行各業(yè)都有比較深刻的理解;也有助于從頂層資本角度理解企業(yè)、幫助企業(yè)。
4、 對現(xiàn)代企業(yè)管理理論有深刻獨(dú)到感悟,同時(shí)具有豐富標(biāo)桿管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及豐富的閱歷和豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn),屬于實(shí)戰(zhàn)派,更能理解企業(yè)家、中高層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注點(diǎn)、需求和痛點(diǎn)。現(xiàn)在任公司總經(jīng)理兼首席咨詢師,聚焦為企業(yè)提供管理變革咨詢輔導(dǎo)落地及訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的培訓(xùn)工作。
5、 無論是咨詢項(xiàng)目還是培訓(xùn)項(xiàng)目,許老師堅(jiān)持“雙實(shí)”原則(實(shí)效、實(shí)戰(zhàn)),強(qiáng)調(diào)一定要結(jié)合企業(yè)實(shí)際,以企業(yè)實(shí)際問題為中心,盡力推進(jìn)解決實(shí)際問題。反對“口嗨”型理論教學(xué)或照搬硬抄、浮于表面的咨詢輔導(dǎo);即便是培訓(xùn)項(xiàng)目,許老師也會課前進(jìn)行調(diào)研收集企業(yè)實(shí)際問題,授課時(shí)圍繞企業(yè)實(shí)際問題案例講課,研討,共創(chuàng)出初步解決思路/方案;許老師培訓(xùn)項(xiàng)目方式是標(biāo)桿實(shí)踐案例分享和探討為主,管理理論底層邏輯為輔,形式上采用費(fèi)曼學(xué)習(xí)法,努力更多互動以啟發(fā)學(xué)員思考,包括實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享+沙盤場景演練&角色扮演+錄像觀賞+提問互動+游戲互動+分組討論+學(xué)員分享心得和經(jīng)驗(yàn)。案例均為許老師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。
6、 德魯克強(qiáng)調(diào)“管理是一門實(shí)踐”,許老師研究、分享的不止于標(biāo)桿華為的管理實(shí)踐,還
會包含其他標(biāo)桿企業(yè)的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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第一部分:以客戶為中心是企業(yè)運(yùn)營的首要原則1.市場經(jīng)濟(jì)是以客戶為中心的經(jīng)濟(jì)2.以客戶為中心是維系生產(chǎn)與運(yùn)營高效率的基石第二部分:用客戶為中心的理念指導(dǎo)人力資源管理1.管理的本質(zhì)2.以客戶為中心的人力資源管理理念3.實(shí)施以客戶為中心的人力資源管理的路徑第三部分:打造以客戶為中心的人力資源管理工具——&ld..