心靈的韌度,成就事業(yè)不可缺少的品格 ..
心靈的韌度,可以說對一個人一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的品格,一顆像琉璃杯一樣容易破碎的心,你能指望他成就什么偉大的事業(yè)?樹高千尺,是因為它曾無數(shù)次的經(jīng)受住了狂風(fēng)暴雨的洗禮;船行萬里,是因為它能一次次經(jīng)受得住驚濤駭浪的撞擊;一個人能成就掀天揭..
解雇試用期不合格的新員工,需注意哪些風(fēng)險..
引言——長期以來,絕大部分管理者認(rèn)為,對于剛?cè)肼毜男聠T工,只要企業(yè)認(rèn)為其不符合要求就可以隨時解雇,且無需支付任何補(bǔ)償或賠償。情況真的是這樣嗎? 案例——2011年9月1日,小王..
企業(yè)招用新員工,應(yīng)該在什么時候與其簽訂勞動合同..
引言—— 《勞動合同法》第十條規(guī)定“建立勞動關(guān)系,應(yīng)當(dāng)訂立書面勞動合同。已建立勞動關(guān)系,未同時訂立書面勞動合同的,應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。” 法條含義很簡單&md..
工業(yè)品大客戶商戰(zhàn)故事:鐵通項目
本人在華為公司有六年的銷售經(jīng)歷,以后又負(fù)責(zé)華為公司市場營銷新員工的培訓(xùn)工作,主講《專業(yè)銷售技巧》課程,當(dāng)我有機(jī)會親自在銷售中運(yùn)用這些方法和技巧時,才真正感受的其價值所在?,F(xiàn)將整個項目的運(yùn)作過程在此與大家分享。 項..
上兵伐謀——論工業(yè)品項目型銷售中的技術(shù)交流技巧..
很多工業(yè)產(chǎn)品都有一定的技術(shù)含量,例如數(shù)控機(jī)床、中央空調(diào)、電氣自動化、電梯等等。所以客戶采購時會非常希望了解各個廠商產(chǎn)品的性能、技術(shù)指標(biāo)和應(yīng)用范圍,以期能夠采購到最合適自己的產(chǎn)品;與此同時,廠商也非常想有機(jī)會與客戶的技術(shù)決策者面對面的接觸..
有效溝通:聽對方想說的、說對方想聽的..
溝通的品質(zhì)在于對方的回應(yīng),因為溝通的目的在于有效傳達(dá)你的信息或情感,讓對方理解并接受,最終去達(dá)成你要的結(jié)果,可以說,溝通成效的關(guān)鍵在于結(jié)果,并不在于表達(dá)者自己是否滿意。所以,要弄清楚聽者想聽什么,并以對方感興趣的方式表達(dá),同時注意適當(dāng)?shù)?font face=Arial>..
沒有個人利益的犧牲哪有真正的團(tuán)隊..
團(tuán)隊精神無疑是從事管理工作人員的重要命題,也是從事培訓(xùn)與咨詢工作的重要研究課題,它的重要性已無須贅述,關(guān)鍵是如何塑造、如何讓成員具備團(tuán)隊合作的精神。它是管理者頭痛的問題之一,多少次的苦口婆心與淳淳教誨都沒有真正改變,因為它僅靠提倡與要求..
后80,90后時代的生產(chǎn)企業(yè)團(tuán)隊如何建設(shè)(三)..
在后80,90后時代,生產(chǎn)企業(yè)要想打造強(qiáng)執(zhí)行力的團(tuán)隊,管理者必須要秉持以人為本,人本管理的理念?,F(xiàn)在有很多關(guān)于80,90后管理的培訓(xùn)課程,大多數(shù)都是從一些管理技巧和管理方法上做文章,并未從根本的管理策略再到管理手段系統(tǒng)的談問題,因此很..
后80,90后時代的生產(chǎn)企業(yè)團(tuán)隊如何建設(shè)(二)..
麥當(dāng)勞應(yīng)該是在管理界,尤其是在量化管理上成為全球的標(biāo)桿企業(yè),可是在今年3.15曝光中很不幸發(fā)現(xiàn)了他的身影:麥當(dāng)勞的工作人員將存放漢堡的保溫箱會停止保溫箱警示器,直到產(chǎn)品賣出為止;另外吉士片拆了包裝兩個小時后,會變硬變質(zhì)后,但麥當(dāng)勞..
后80,90后時代的生產(chǎn)企業(yè)團(tuán)隊如何建設(shè)(一)..
前兩周在黃河鉻鹽培訓(xùn),吃飯期間行政副總與我交流提起現(xiàn)在的員工難以管理:除了工資提高外,還存在著他提出工作環(huán)境要有空調(diào),環(huán)境要很舒適,不加班,準(zhǔn)時上班、準(zhǔn)時下班,而且休假時間要足夠充分,而且要求待遇好,但是不能太,忙缺乏自律、只想利益不..
張氏PDAC 培訓(xùn)需求管理四步模型介紹..
一次培訓(xùn)項目的成功,50%的因素在于課前準(zhǔn)確定義培訓(xùn)課程的需求。而對培訓(xùn)需求的定義,也僅僅是培訓(xùn)需求管理的一個環(huán)節(jié),培訓(xùn)需求必須進(jìn)行管理,一個完整的過程性管理。我們從培訓(xùn)實踐中,提出從培訓(xùn)需求分析到培訓(xùn)需求管理的PDAC四步模型,即培訓(xùn)..
企業(yè)培訓(xùn)中的七個誤區(qū)
在培訓(xùn)講師的職業(yè)生涯中,發(fā)現(xiàn)不少企業(yè)常常在培訓(xùn)管理上存在誤區(qū)。這些誤區(qū)又常常源于對培訓(xùn)本質(zhì)的認(rèn)知,或由于受外部條件的限制或企業(yè)整體管理水平的限制。 筆者將常見的培訓(xùn)七個誤區(qū)分析如下: 1) 培訓(xùn)的課程內(nèi)容越多越好。 ..
培訓(xùn)質(zhì)量始于對培訓(xùn)需求的管理
培訓(xùn)公司有的很專業(yè),也有不太專業(yè)。判斷培訓(xùn)公司是否專業(yè),其中一個重要的標(biāo)志就是如何管理客戶的培訓(xùn)需求。課程培訓(xùn)的質(zhì)量把控始于對培訓(xùn)需求的管理。專業(yè)的培訓(xùn)公司會對客戶的培訓(xùn)需求進(jìn)行分析、提煉,明確培訓(xùn)的關(guān)鍵目標(biāo),并與客戶達(dá)成共識。不專業(yè)的..