【培訓(xùn)對(duì)象】
希望通過(guò)更有效的時(shí)間管理來(lái)提高工作績(jī)效的經(jīng)理及主管

【培訓(xùn)收益】
明確工作目標(biāo)，合理規(guī)劃，提高個(gè)人工作效率； ＜br /＞有效授權(quán)，以從事更重要的工作； ＜br /＞采用系統(tǒng)的時(shí)間控制方法來(lái)控制自己的時(shí)間； ＜br /＞改變拖延習(xí)慣，排除干擾因素，減少延誤工作的各種借口； ＜br /＞學(xué)會(huì)對(duì)不合理的要求說(shuō)NO； ＜br /＞建立對(duì)事情重要性與緊急性的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)妥善安排工作優(yōu)先順序，讓你的管理工作更有節(jié)奏感； ＜br /＞養(yǎng)成有效的處理日常事物的習(xí)慣，最有效的利用時(shí)間；

時(shí)間管理藝術(shù) 【上海.2011年11月27日.鮑愛(ài)中】 <br />
<br />
<br />
開(kāi)課時(shí)間： <br />
<br />
2011年5月14日1天 <br />
2011年11月27日1天 <br />
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上午9:00-12:00,下午1:30-4:30 <br />
<br />
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 1490元/人（包括會(huì)務(wù)費(fèi)、聽(tīng)課費(fèi)、講義費(fèi)、授課當(dāng)天的中餐費(fèi)） <br />
<br />
<br />
課程對(duì)象： <br />
<br />
希望通過(guò)更有效的時(shí)間管理來(lái)提高工作績(jī)效的經(jīng)理及主管。 <br />
<br />
課程目標(biāo)： <br />
<br />
明確工作目標(biāo)，合理規(guī)劃，提高個(gè)人工作效率； <br />
有效授權(quán)，以從事更重要的工作； <br />
采用系統(tǒng)的時(shí)間控制方法來(lái)控制自己的時(shí)間； <br />
改變拖延習(xí)慣，排除干擾因素，減少延誤工作的各種借口； <br />
學(xué)會(huì)對(duì)不合理的要求說(shuō)NO； <br />
建立對(duì)事情重要性與緊急性的正確認(rèn)知，學(xué)習(xí)妥善安排工作優(yōu)先順序，讓你的管理工作更有節(jié)奏感； <br />
養(yǎng)成有效的處理日常事物的習(xí)慣，最有效的利用時(shí)間； <br />
<br />
課程背景： <br />
<br />
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：毫無(wú)目的地看電視或閱讀雜志，總覺(jué)得無(wú)意義，但仍繼續(xù)地看下去，就連廣告也全看了。直到夜深，變得身心疲勞，才抱著棉被入睡。但是，第二天又重復(fù)著同樣的事情……這到底是怎么回事呢？重復(fù)做這樣的事，或是幾個(gè)小時(shí)，或是瞬間，但其后回想起來(lái)，感覺(jué)非常空虛？ <br />
有的經(jīng)理人一天到晚看上去非常繁忙，似乎有許多事情等著他去做；而有的人卻悠然自在，完全看不出他是一個(gè)管理著上億資產(chǎn)的大老板？ <br />
人們把越來(lái)越多的工作塞進(jìn)同一個(gè)時(shí)間容器，從而使自己處于極度緊張的壓力之下，直到最后，壓力過(guò)大導(dǎo)致容器爆炸？ <br />
時(shí)間管理其實(shí)就是自我管理？ <br />
<br />
案例分析——經(jīng)理的時(shí)間劃分 <br />
<br />
受上司制約的時(shí)間 <br />
受公司制約的時(shí)間 <br />
受自己制約的時(shí)間 <br />
<br />
第一章 有關(guān)時(shí)間管理的幾個(gè)誤區(qū) <br />
<br />
案例：下屬的問(wèn)題如何跳到經(jīng)理的背上？ <br />
<br />
誤區(qū)一：時(shí)間管理只不過(guò)是強(qiáng)迫癥行為的另一種解釋?zhuān)?<br />
誤區(qū)二：時(shí)間管理泯滅了個(gè)人的自發(fā)性和樂(lè)趣； <br />
誤區(qū)三：也許我可以管理好我自己，但是我的公司卻一團(tuán)遭； <br />
誤區(qū)四：存在萬(wàn)能風(fēng)格； <br />
<br />
第二章 做事如何講究輕重緩急 <br />
<br />
案例：為什么經(jīng)理在加班，而下屬在休閑？ <br />
<br />
ABC法； <br />
目錄卡/報(bào)事貼法； <br />
任務(wù)盤(pán)存法； <br />
回報(bào)法； <br />
帕累托法則； <br />
<br />
第三章 做事拖沓——時(shí)間的竊賊 <br />
<br />
案例：效率重要，還是效果重要？ <br />
<br />
做事拖沓的實(shí)質(zhì)； <br />
你為什么會(huì)拖沓； <br />
你為何事而拖沓； <br />
造成拖沓的八大因素； <br />
<br />
第四章 克服困難、掃清障礙、設(shè)定目標(biāo)并分段處理 <br />
<br />
案例：目標(biāo)是如何得來(lái)的？如何將目標(biāo)實(shí)現(xiàn)？ <br />
<br />
設(shè)定目標(biāo)； <br />
什么也不做； <br />
集中處理； <br />
發(fā)現(xiàn)規(guī)律； <br />
你的生物鐘是怎樣的； <br />
<br />
第五章 如何有效授權(quán) <br />
<br />
案例：王石為何有空去攀登珠穆朗瑪峰？ <br />
<br />
你能向誰(shuí)授權(quán)； <br />
你能授權(quán)什么； <br />
為何授權(quán)如此之難； <br />
授權(quán)的關(guān)鍵步驟； <br />
<br />
第六章 學(xué)會(huì)說(shuō)“不” <br />
<br />
案例：老好人的故事 <br />
<br />
為什么說(shuō)不； <br />
如何說(shuō)不； <br />
為什么總想說(shuō)可以； <br />
舍棄法則； <br />
<br />
第七章 填補(bǔ)時(shí)間漏洞 <br />
<br />
案例：時(shí)間是這樣消失的 <br />
<br />
漏洞一：社交活動(dòng)； <br />
漏洞二：亂放東西； <br />
漏洞三：遺忘事情； <br />
漏洞四：閱讀時(shí)間； <br />
漏洞五：說(shuō)話嘮叨的人； <br />
<br />
（會(huì)場(chǎng)請(qǐng)?zhí)峁┌装?、白板筆，有游戲與互動(dòng)） <br />
<br />

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)博士，著名企業(yè)管理專(zhuān)家，培訓(xùn)專(zhuān)家，曾供職于國(guó)有大型企業(yè)和外資企業(yè)，歷任人事經(jīng)理、總經(jīng)理助理、董事長(zhǎng)助理、行政總監(jiān)、總經(jīng)理等職位；現(xiàn)任北大總裁班、清華總裁班、復(fù)旦總裁班、浙大總裁班、南昌大學(xué)總裁班特聘專(zhuān)家；國(guó)務(wù)院西部辦--展望計(jì)劃特聘講師，全國(guó)幾十家咨詢(xún)公司特聘高級(jí)培訓(xùn)講師、咨詢(xún)顧問(wèn)。課程涉及大量的人性與心理學(xué)內(nèi)容，探究意識(shí)與潛意識(shí)對(duì)人行為的影響。其講課風(fēng)趣幽默,激情澎湃，理論實(shí)踐相結(jié)合,深入淺出,引人思考。

課程主要特征：

案例分析 ＋ 分組討論 ＋ 情景模擬 ＋ 互動(dòng)游戲

權(quán)威級(jí)課程：

u 《危機(jī)管理》1-3天

u 《情境領(lǐng)導(dǎo)》1-3天

u 《總裁領(lǐng)導(dǎo)力》1-3天

u 《總裁執(zhí)行力》1-3天

精品課程：

u 《超級(jí)溝通》、《打造績(jī)優(yōu)團(tuán)隊(duì)》《職業(yè)化素養(yǎng)修煉》

u 《贏在中層》、《中層經(jīng)理的五維管理》

u 《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》《打造陽(yáng)光心態(tài)》

u 《組織行為學(xué)》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

u 《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》、《高效執(zhí)行力》

u 《如何成為金牌培訓(xùn)師》（初級(jí)至高級(jí)）

u 《時(shí)間管理》、《壓力管理》、《從技術(shù)走向管理》

u 《有效授權(quán)與激勵(lì)藝術(shù)》、《組織行為學(xué)》。

u 《五星客戶服務(wù)》

 

鮑老師課程的部分學(xué)員評(píng)價(jià)

從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的講課方式，希望以后能經(jīng)常參加這樣的課程。（課程《贏在中層》）

——上海申伸強(qiáng)

有激情，深入淺出，有大家風(fēng)范。（課程《高效執(zhí)行力》）

——撫順石化

對(duì)服務(wù)的理解，非常深刻，課程互動(dòng)氣氛好。（課程《卓越的服務(wù)理念與技巧》）

——黃金搭檔

對(duì)課程掌控強(qiáng)，時(shí)間把握精準(zhǔn)。（課程《創(chuàng)新思維》）

——上海號(hào)百（電信）

課程設(shè)置結(jié)構(gòu)合理，理論與實(shí)際結(jié)合，幽默風(fēng)趣，臨時(shí)應(yīng)變能力強(qiáng)。（課程《打造卓越的領(lǐng)導(dǎo)力》）

——東北電網(wǎng)

對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展見(jiàn)解深刻。（課程《高效執(zhí)行力》）

——上海臨港新城

真的請(qǐng)對(duì)了老師。（課程《從技術(shù)走向管理》）

——中鐵隧道集團(tuán)

課程非常有吸引力。（課程《管理下屬之道》）

——可口可樂(lè)

本來(lái)打算睡覺(jué)的，沒(méi)有想到時(shí)間管理的課程也能講的這樣緊張，有激情。（課程《時(shí)間管理藝術(shù)》）

——島津國(guó)際貿(mào)易

老師的課程非常實(shí)用，對(duì)我們的工作有指導(dǎo)作用。（課程《中層主管綜合技能訓(xùn)練》）

——漳浦電力

沒(méi)有想到老師的課程效果這么好，學(xué)員這樣認(rèn)真。（課程《C級(jí)管理人員綜合技能培訓(xùn)班》）

——揭西電力

4天的培訓(xùn)，竟然能讓學(xué)員這么有吸引力，而且行政人員有事出去，完成急事后立即就趕回來(lái)，這樣的培訓(xùn)，在我們公司是第一次。（課程《管理者綜合素養(yǎng)修煉》）

——香格里拉.迪慶電力

第二天上午連續(xù)4個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，竟然讓我們不走神，水平的確很高?。ㄕn程《中高層管理干部管理技能提升》）

——濟(jì)南施爾明眼科醫(yī)院

這是我第一次參加培訓(xùn)時(shí)沒(méi)有睡覺(jué)。講的非常好?。ㄕn程《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與凝聚力》）

——伊利原奶事業(yè)部

• 時(shí)間管理與工作效能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一講：時(shí)間管理概述1.時(shí)間概述2.時(shí)間的經(jīng)濟(jì)價(jià)值3.時(shí)間的本質(zhì)特性4.時(shí)間管理的自我測(cè)試5.典型的時(shí)間管理誤區(qū)第二講：制定目標(biāo)，確立工作重點(diǎn)1、明確你的價(jià)值觀，你追求什么？2.目標(biāo)設(shè)定的SMART原則3.目標(biāo)設(shè)定的剝洋蔥法4.時(shí)間計(jì)劃進(jìn)度表的制定5.衡量當(dāng)前工作重點(diǎn)與目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)度案例分..

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• 高效能工作—卓越的時(shí)間管理 宋老師 2017-03-04

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 北京-北京

  培訓(xùn)時(shí)間：2017年3月4日 一天 9:00-12:00 13:00-16:30培訓(xùn)投資：人民幣1980元/人(含培訓(xùn)、資料費(fèi)、茶點(diǎn)、文具費(fèi)等)培訓(xùn)地點(diǎn)：北京海淀區(qū)（詳細(xì)請(qǐng)報(bào)名后索取確認(rèn)函）培訓(xùn)對(duì)象：公司職能部門(mén)的經(jīng)理以及主管、各職能部門(mén)的資深員工培訓(xùn)方式：講師授課、案例分析、小..

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• 時(shí)間管理與工作計(jì)劃

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： -蘇州

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  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 江蘇-蘇州

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