【培訓對象】
HR主管，經(jīng)理，總監(jiān)。業(yè)務部門主管，經(jīng)理，總監(jiān)。

【培訓收益】
1.掌握一套業(yè)-財-人一體的人效體系設計邏輯 2.形成本企業(yè)人效指標體系畫布 3.掌握落地的人效提升全流程解決方案

模塊一：初識人效
1.人效提升的背景
2.人效提升對于組織的價值
3.人效的真正含義
4.企業(yè)學人效的三大誤區(qū)
模塊二：人效指標的建立
1.人效的衡量標準
2.常用的衡量人效的指標
3.結果導向的人效指標：效益類指標
4.過程導向的人效指標：效率類指標
5.勞動者導向的人效指標：效因類指標
6.人效指標解碼畫布
任務一：請?zhí)釤捵约汗ぷ鳟斨腥惖湫偷娜诵е笜?br /> 模塊三：人效診斷
1.組織人效診斷五星模型
2.人效指標三級跳
3.關鍵價值鏈找痛點
模塊四：人效提升方法論
1.人效提升TOPV思路
-技術驅動
-組織效能
戰(zhàn)略績效管理
有效發(fā)揮組織效能（管理游戲與案例分析）
工作計劃與執(zhí)行
控制與問題掌握
下屬的培育與指導（管理游戲與案例分析）
掌握人性的管理（討論與分享）
高績效團隊的建設
-流程優(yōu)化
-價值保障
2.人效九宮格模型：勞動力配置、勞動力時間、勞動力技能
-數(shù)量配置-控制勞動力數(shù)量
-成本配置-優(yōu)化用工結構
-激勵配置-提升關鍵員工動能
-Upskilling-標準化與員工技能提升
-Multiskilling-多技能模式
-Reskilling-員工能力再造
-時間精確-精確記錄和計算時間
-時間精細-工時與業(yè)財聯(lián)動
-時間精準-基于業(yè)務需求的時間預算
3.人效提升BEM模型
-管理學家吉爾伯特對于績效的研究
-BEM行為工程模型第一層：數(shù)據(jù)、信息、反饋
-BEM行為工程模型第二層：資源、流程、工具
-BEM行為工程模型第三層：后果、激勵、獎勵
-BEM行為工程模型第四層：知識、技能
-BEM行為工程模型第五層：態(tài)度、動機
-BEM行為工程模型第六層：天賦、潛能
4.人效提升案例分享
-某光伏企業(yè)通過績效方案降低人工成本
-某非標自動化公司通過組織優(yōu)化提升項目準時交付率
-某汽車零部件公司通過研發(fā)人員勝任力模型搭建加速人員培養(yǎng) 

特聘資深培訓講師/咨詢顧問
曾任LG培訓經(jīng)理、LG商學院高級講師
現(xiàn)任美資企業(yè) 亞洲區(qū)人力資源總監(jiān)
加拿大魁北克大學MBA
中國礦業(yè)大學MBA教育中心校外導師
培訓雜志特約通訊官與簽約作者
AACTP美國培訓認證協(xié)會國際注冊培訓師
安迪曼敏捷課程開發(fā)認證導師
國家高級績效改進師，ISPI-CHINA杰出績效改進顧問
2016中國講師好評榜榮獲百強講師
2017中國人才發(fā)展菁英獎-中國金牌講師
多家公司特聘領導力發(fā)展與人力資源咨詢顧問
多個人力資源平臺演講嘉賓
中國內訓師大賽評委
CPTD中國人才發(fā)展專業(yè)認證導師
主講課程：TTT 類
《完美授課技巧-TTT初級》
《如何制定基于戰(zhàn)略的培訓計劃》
《敏捷課程開發(fā)工作坊-TTT中級》
《導引技巧在培訓中的運用-TTT高級》
《績效改進技術-TTT高級》
主講課程：領導力與HR類
《績效改進，助力組織業(yè)績提升工作坊》
《組織設計與發(fā)展》
《高潛人才識別與發(fā)展》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《有效溝通與高績效團隊建設》
《關鍵對話中的情商管理》
《MTP中高層干部管理能力提升》
《科學與藝術的領導力》
《戰(zhàn)略引導》
《教練型經(jīng)理人》
咨詢項目：戰(zhàn)略梳理、績效管理、薪酬體系、組織發(fā)展、內訓師體系建設、高潛人才盤點與繼任者計劃等。
部分服務客戶：
康明斯 寶鋼 皮爾博格汽車零部件 麥格納 順普 固鉑輪胎 LG電子 羅森博格 福伊特 烽禾升 三星電機 柏力開米復合塑料有限公司 順普中國 浦項奧斯特姆 金矢留學 蘇州寶邁通訊 天地華宇集團 華潤萬家 中國金融認證中心 維信諾學院 華道數(shù)據(jù) 蒙德拉貢自動化 科森 四季沐歌 龍騰光電 華道數(shù)據(jù) 寶鋼集團 中銀商務 春秋集團 中能北氣等

部分客戶評價：
左老師是一位有豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的講師，對客戶的需求做到有調研、有針對性的提供培訓服務，課堂上所教內容實用性強，重點突出，條例分明，結構清晰，感理內容交融恰當。課堂呈現(xiàn)效果好、互動效果好，深受學員的喜愛。
——維信諾學院
左老師是一位在培訓領域非常專業(yè)、資深的講師。我們公司和她有過多次非常愉快的合作經(jīng)歷。作為人力資源部我們會非常嚴格地挑選培訓講師，所以在挑選階段我們需要跟左老師做多次溝通課程內容，左老師每次都極耐心，并根據(jù)我們的需求不斷調整課程。培訓授課過程中，有理論、有實戰(zhàn)，每個知識點的講解都非常容易吸收和理解，學員覺得學習實用而愉快。在左老師的幫助下，我們公司培訓養(yǎng)了一批非常優(yōu)秀的企業(yè)內訓師。
——四季沐歌集團
第一次見到左老師，就覺得非常具有親和力，讓我忍不住的想和他進行更多的交流。聽完左老師的課程，總體感覺有兩點，1.非常的接地氣，課程中講解的很多知識，可以應用到實際工作中，如：內部講師的管理；2.不失檔次，課程能很多的將培訓計劃和公司績效關聯(lián)，以提升績效為目標。課程可謂，全程無尿點！
——科森
有幸參加了左老師的領導力課程，打破我原有對于領導力枯燥無味的認知，內容新穎，很接地氣，其中很多方法工具非常實用，課堂氛圍非常不錯，很喜歡其中的游戲環(huán)節(jié)，重要的是老師擅長設計行動學習，能夠讓我們及時學以致用。
——烽禾升 

• 人力成本管控與組織人效提升

  開課時間：2026-07-23 — 2026-07-24

  開課地點： 湖北-武漢

  第一講：人力資源數(shù)據(jù)分析的重要性 一、人力資源的關鍵價值 1.關鍵人才的供應鏈 2.人才供應鏈的投入產(chǎn)出比ROI-人效 二、人力資源人效分析的指標項 1.組織人才配置率的相關指標 2.人才培養(yǎng)達成率的相關指標 3.薪酬績效激勵匹配度的相關指標 4.企業(yè)文化認知度的相關指標 三、..

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• 人力成本管控與組織人效提升

  開課時間：2026-07-23 — 2026-07-24

  開課地點： 湖北-武漢

  第一講：人力資源數(shù)據(jù)分析的重要性 一、人力資源的關鍵價值 1.關鍵人才的供應鏈 2.人才供應鏈的投入產(chǎn)出比ROI-人效 二、人力資源人效分析的指標項 1.組織人才配置率的相關指標 2.人才培養(yǎng)達成率的相關指標 3.薪酬績效激勵匹配度的相關指標 4.企業(yè)文化認知度的相關指標 三、..

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• 人力成本管控與組織人效提升

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-深圳

  一、人力資源數(shù)字化驅動人效提升1、人力資源數(shù)字化的價值和發(fā)展趨勢2、人效數(shù)據(jù)分析的 數(shù)據(jù)標準化 ，可視化，業(yè)務化 ，體系化 ，智能化3、企業(yè)內部數(shù)據(jù)化人力成本效能體系構建的底層邏輯二、人力成本效能數(shù)據(jù)分析流程5步驟1、人效數(shù)據(jù)分析中的歷史數(shù)據(jù)2、人效數(shù)據(jù)記錄表 &ndas..

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• 基于業(yè)務的組織人才盤點

  開課時間：已開課

  開課地點： 廣東-廣州

  第一章、明道篇：組織人才盤點的道法術第一節(jié): 從業(yè)務戰(zhàn)略到人才戰(zhàn)略的人才盤點WHY-人力資源管理的新趨勢：新“六化”經(jīng)營模式下的人力資源新挑戰(zhàn)、新思維WHY-人力資源管理的新趨勢：從業(yè)務戰(zhàn)略開始的人才戰(zhàn)略HOW-廣義人才盤點的流程：4D人才盤點項目：Def..

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• 人力成本管控與組織人效提升

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  開篇當前環(huán)境下提升人效是今天中國企業(yè)的共同課題。組織人力資源管理面臨的巨大挑戰(zhàn)。第一部分： 如何進行人力成本預算和控制1.人力成本構成分析案例分享：通過某一崗位的投入產(chǎn)出比，導出人力成本的核算方法及正確思維模式。標準分類法：獲得成本、開發(fā)成本、使用成本、保障成本、離職成本..

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• “一件傾心”——PPT職場應用實戰(zhàn)

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  課程大綱模塊一：大道至簡的邏輯結構 學習目的：讓職場人士對制作演示報告從無從下手到輕松上手 學習內容： 1. 換位思考，快速理解演示報告對于收發(fā)雙方的意義2. 房型結構的制作邏輯案例演示3. 應對不同場合的演示報告制作原則學習方法：案例、討論、實例演示、規(guī)范 ..

  ￥3,000   元/ 天

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• “一件傾心” —PPT職場應用實戰(zhàn)

  開課時間：已開課

  開課地點： 上海-上海

  模塊一：大道至簡的邏輯結構 學習目的：讓職場人士對制作演示報告從無從下手到輕松上手 學習內容： 1.換位思考，快速理解演示報告對于收發(fā)雙方的意義2.房型結構的制作邏輯案例演示3.應對不同場合的演示報告制作原則學習方法：案例、討論、實例演示、規(guī)范 模塊二..

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