管理技能培訓專欄
管理技能培訓哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
| 課程名稱：職業(yè)化成就未來 ——員工成長訓練營 | |
| 主講老師：趙了了 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：課程導入 職業(yè)化的核心 1、職場人面臨的問題：缺乏職業(yè)化素養(yǎng)，知識-技能-態(tài)度 2、職場進化論：從院校人到職場人---40秒計算體驗 3、什么是職業(yè)化 4、為什要職業(yè)化 5、如何實現(xiàn)職業(yè)化 6、本課程的核心框架： .. | |
| 課程名稱：心理資本在管理中的應用 | |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導引：相同的是世界，不同的是人的眼睛 演練：《心理資本》測試 研討：我們?yōu)槭裁唇?jīng)常不幸福？ 一、什么是心理資本？ 1、人力資本、社會資本與心理資本的比較 2、為什么要關注心理資本 研討：心理資本在人力資源管理中的應用 3、.. | |
| 課程名稱：WPS文檔制作與企業(yè)公文寫作 | |
| 主講老師：張曉如 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 WPS文檔商務排版 （3小時） 第一篇開胃小菜——這些技巧你要懂 長篇文檔中尋找關鍵詞，只要一鍵即可快速定位核心內容 文檔格式混亂不要急，小圖標快速.. | |
| 課程名稱：國學思想與領導干部的修養(yǎng) | |
| 主講老師：任德山 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、領導干部要全面了解中華智慧的思想內涵，學習中華優(yōu)秀的民族精神 1、中華智慧所講陰陽調和乃是對宇宙秩序的認識和追求。這是在直接表現(xiàn)事物發(fā)展的韻律。（舉例） 2、中和之境?！抖Y記.中庸》“中也者，天下之大本也，和也者，天.. | |
| 課程名稱：代際領導力 ---以90后思維管理90后 | |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：90后，一場前所未有的代際戰(zhàn)爭 一、我們正在喪失的權威 二、控制與對話之爭 1. 本田深陷“停工門” 2. 富士康跳樓事件頻發(fā) 3. 中國沿海多地用工荒 三、冰山之下的代際差異 第二節(jié)：輕管.. | |
| 課程名稱：戰(zhàn)略頂層設計 | |
| 主講老師：馬濤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導入：社會現(xiàn)狀分析——戰(zhàn)略頂層設計的起點與脈絡 案例分析：互聯(lián)網(wǎng)出行造就滴滴 第一講：戰(zhàn)略頂層設計——把控企業(yè)決策依據(jù) 一、戰(zhàn)略定位就是找到企業(yè)未來的價值 1. 中國未來十年商業(yè)機.. | |
| 課程名稱：管事理人 ——MTP管理者管理技術破局之道 | |
| 主講老師：云潭 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：管理者角色認知定位 一、管理者基礎概念 1. 管理起源與發(fā)展 2. 管理定義與認知 3. 管理與人力資源 定位模型：管理定位五指理論 二、管理者立場與職責 1. 管理的立場 2. 管理者的職責 3. 目標的連鎖.. | |
| 課程名稱：洞見你的職場 | |
| 主講老師：房曉明 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：洞見生涯體驗 導入：一天就是一輩子 一、前期準備 1，說明規(guī)則 1)游戲時長 2)分組規(guī)則 3)環(huán)節(jié)說明 4)給付物說明 5)復盤說明 6)出局說明 7)討論和提問 2，明確角色 1)決策者 2)外交.. | |
| 課程名稱：消防安全與應急管理 | |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：消防安全常識－基礎 一、當前消防安全形勢 1、2019火災案例 視頻: 痛思-火災警示錄 二、消防基礎知識 1、火災的種類 1）A類固體火災(木材，紙張，棉，布等) 2）B類液體火災(火性液體及固體有脂物引起的火災.. | |
| 課程名稱：應急體系與消防安全管理技能提升 | |
| 主講老師：李開東 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：消防安全基礎知識 一、2019安全月主題 二、消防安全形勢 1、2019火災案例 視頻: 痛思-火災警示錄 三、滅火系統(tǒng)原理 1、火災的種類 2、燃燒的三個條件 3、滅火的基本原理 3、常見滅火方法 1）冷卻.. | |
| 課程名稱：科學創(chuàng)新能力提升 | |
| 主講老師：李姝宏 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分 如何獲得新知 主宰本能的判斷 結論：要想習得新知，必須用理性克制本能。 擁有等于被擁有 結論：要想習得新知，就要打破原有經(jīng)驗（認知） ★游戲互動：一筆畫四線 經(jīng)驗不.. | |
| 課程名稱：行業(yè)VIP客戶主題沙龍 | |
| 主講老師：王雅波 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：主題一 宴道與談資 國人的餐桌上有規(guī)矩、禮儀、品位，也有人情、世故、文化、人性…… 中餐風格解讀——讓的文化 西餐風格解讀—&mda.. | |
| 課程名稱：新時代員工培訓管理 ——基于效果落地的培訓管理體系構建與完善 | |
| 主講老師：李彬 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、找準需求，效果可期。 （一）企業(yè)為什么要做培訓？ 案例&方法：“明晰GAP”是高效培訓的第一步。 案例&方法：培訓需求的“70-20-10”法則及其應用 （二）.. | |
| 課程名稱：高效團隊建設 | |
| 主講老師：王飛虎 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、團隊認知 1 、 團隊與團隊精神 2 、 團隊與群體的區(qū)別 3 、 高效團隊的七大特征與表現(xiàn) 4 、 團隊類型及存在目的 5 、 團隊中常見的問題分析（討論） 案例： 大雁團隊精神的啟發(fā) 二、 團隊角色自我認知 游.. | |
| 課程名稱：漸行漸強——管理者的角色認知與格局提升 | |
| 主講老師：林廣亮 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：解讀管理者的第一個角色：管理 一、管理者正確的思維習慣 1. 一切皆由我起！ 2. 任何問題，我負主要責任！員工負次要責任 案例：一個卓越團隊和一個平庸團隊的來源 3. 卓越源于教育、源于要求、源于激勵！ 二、管理的.. | |
| 課程名稱：新員工系列課程- 角色轉變與職業(yè)心態(tài) | |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：ETP金牌員工的成長計劃介紹 備注：ETP即：Employee Training Program員工個人培訓計劃 一、自我管理- 角色認知 案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關系 1.討論：什么是職業(yè)？ 2.討論：什么是職場？ .. | |
| 課程名稱：太極管理智慧 | |
| 主講老師：黎靜坤 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講 太極曲線動態(tài)思維--- 變化哲學 1、東方太極思維與西方直線思維 2、變化的時空點中找尋不變因素 3、透析過去與現(xiàn)在、決勝未來的曲線思維 4、事物在變化的道、法、術、勢 第二講 太極陰陽思維------- 陰陽之道.. | |
| 課程名稱：冰鑒智慧之慧眼識英才 | |
| 主講老師：黎靜坤 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、曾國藩的智慧 曾國藩的生平經(jīng)歷認識 曾國藩識人的經(jīng)典案例分析 曾國藩與冰鑒的解析 冰鑒一書的結構與概述 冰鑒觀人之法與中醫(yī)觀人健康的智慧關聯(lián) 二、識人的智慧 邪正看眼鼻,真假看嘴唇; 功名看氣概,富貴看精神; 主意.. | |
| 課程名稱：如何寫好講話稿 | |
| 主講老師：孫瑋志 培訓天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：認識講話稿 一、何為講話稿 1. 狹義的講話稿 2. 廣義的講話稿 二、如何落實講話稿的三個特性 特性1：讓內容有針對性的核心技法 特性2：落實篇幅規(guī)定性的一個方法 特性3：確保語言得體性的兩個技巧 三、落筆前要.. | |
| 課程名稱：360全方位溝通技巧 | |
| 主講老師：李聲華 培訓天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：溝通與團隊管理 一、溝通即管理 1. 溝通是所有管理行為的載體 2. 70%的管理問題都是溝通問題 二、溝通在組織管理中的四大作用 1. 保證執(zhí)行 2. 增強凝聚 3. 交流學習 4. 共享信息 三、溝通三大維.. | |
|
