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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：故事影響力 ——用故事連人心破數(shù)字時(shí)代下的冷漠，實(shí)現(xiàn)鏈接一切無障礙，輕松說服任何人 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊【故事的藝術(shù)】 ——找尋這種天性具備，但被遺忘的能力 一、為什么講故事那么重要 1.什么樣的故事才能影響他人 2.你是在講故事還是在敘述 3.故事比事實(shí)更多說服力 4.提升信任的故事力 二、.. | |
| 課程名稱：從校園人到職場人的角色轉(zhuǎn)變 ——用得上的職場實(shí)戰(zhàn)課 | |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講、職場心智模式篇：看職場精英如何洞見 第一講：職業(yè)素養(yǎng)——心智模式 （一）心智模式——做不到是因?yàn)橄氩坏? 1.課堂互動 接到通知，你的反應(yīng)是什么？ 2.心智.. | |
| 課程名稱：TWI - 一線班組長管理&指導(dǎo)能力提升 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：案例導(dǎo)入 第一章 一線班組長的團(tuán)隊(duì)建設(shè) 1.1 歷史人物用人之道 1.2 韓非子.八經(jīng) 1.3 如何選人 1.4 考人九字 1.5 不同性格看管理 1.6 不同類型的人員應(yīng)有不同的工作定位 第二章 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的能力 2... | |
| 課程名稱：物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的企業(yè)數(shù)字化變革 | |
| 主講老師：王文祿 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：互動： 疫情給企業(yè)帶來的影響： 案例分析：西貝與林清軒 數(shù)字化思維及數(shù)字化轉(zhuǎn)型給企業(yè)帶來的競爭力提升 第一講：大人物云時(shí)代的數(shù)字化轉(zhuǎn)型需要 1、時(shí)代演進(jìn) 2、政策引領(lǐng) 3、科技使能 4、行業(yè)發(fā)展 5、企業(yè)需要 第二講.. | |
| 課程名稱：網(wǎng)點(diǎn)管理-贏在廳堂 | |
| 主講老師：賴燕芬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：現(xiàn)代商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)營銷新理念 思考：未來的銀行會是什么樣子？ 一、未來銀行的四大發(fā)展方向 1. 數(shù)據(jù)驅(qū)動的銀行 2. 移動為主、多渠道無縫連接的銀行 3. 專業(yè)、智能的銀行 4. 跨界的銀行 二、未來銀行網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展.. | |
| 課程名稱：內(nèi)訓(xùn)師情景演練技能提升 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：分享與分析 請介紹一下您在日常生活中的識人技巧 每個(gè)人在公共場合的表現(xiàn)都是本真的嗎 哪些因素會影響一個(gè)人的行為表現(xiàn) 請介紹一個(gè)您身邊的人 =.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新型問題分析與解決 | |
| 主講老師：劉方 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：0 前言 什么是問題 系統(tǒng)性思考 系統(tǒng)性思考的要素 1. 界定問題 描述問題：問題是什么？ 5W2H的運(yùn)用 信息收集： 數(shù)據(jù)收集、遴選、整理 定量分析與定性分析 .. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理 | |
| 主講老師：沈宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：靈魂三問 1. 為何學(xué)創(chuàng)新 2. 怎么做創(chuàng)新 3. 什么是創(chuàng)新 第一講：洞察創(chuàng)新管理——尋找契機(jī)，設(shè)定目標(biāo) 一、尋找創(chuàng)新契機(jī)的兩個(gè)維度 維度一：盤點(diǎn)資源 維度二：明確需求 二、聚焦創(chuàng)新目標(biāo)的.. | |
| 課程名稱：有話好說——職場高效溝通技巧 | |
| 主講老師：高永華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：互動：職場日常溝通中常見的問題有哪些？ 第一講：溝通的基石 一、人際交往的雙贏思維 1. 什么是雙贏思維 1）基本原則：有效、持久的人際關(guān)系來自互利互惠 2）主要思維：不僅為自己也為別人謀利益，不是靠獨(dú)立競爭來加強(qiáng)人際關(guān)系 .. | |
| 課程名稱：銀行工作人員心理減壓課程 | |
| 主講老師：呂翠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識情緒和壓力 一、產(chǎn)生情緒的五大因素 1.Status身份 2.Certainty 確定性 3.Autonomy 自主性 4.Relatedness 相關(guān)性 5.Fairness 公平性 三、認(rèn)知壓力.. | |
| 課程名稱：讓工作持續(xù)提升——PDCA工作法 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、位于前端領(lǐng)域的PDCA工作體系 1、PDCA是企業(yè)強(qiáng)有力的工作模式 2、常見的對PDCA認(rèn)識的六大誤區(qū) 3、何為PDCA工作法 延伸：以不變應(yīng)萬變 案例：PDCA能力在面試中的考察 二、計(jì)劃階段：找出差距，制定&ldqu.. | |
| 課程名稱：創(chuàng)新與學(xué)習(xí)力 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)游戲——快速解決問題，激發(fā)創(chuàng)新思考 一、激發(fā)創(chuàng)新力 1、創(chuàng)新力是解決問題的能力：尋找新答案、新方法、新思路的能力 2、創(chuàng)新力的工具方法 1)創(chuàng)新力視角：有形與無形思維視角 2)創(chuàng)新力框架：界定.. | |
| 課程名稱：TTT金牌講師訓(xùn)練 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：時(shí)間進(jìn)度與課程單元 課程提綱 授課方式 第一天上午 學(xué)習(xí)原理及其在培訓(xùn)中的應(yīng)用 1、為何要成為一名講師 3C時(shí)代，知識更新速度，挑戰(zhàn)舒適區(qū)，演講終身受益，講師角色 2、三種學(xué)習(xí)理論 培訓(xùn)與學(xué)習(xí)之關(guān)系，學(xué)習(xí)的信息加工模型：行為主.. | |
| 課程名稱：崗位競聘課程大綱 | |
| 主講老師：侯春梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、結(jié)構(gòu)化面試 1、 非結(jié)構(gòu)化面試 2、 結(jié)構(gòu)化面試方法 案例：XX互聯(lián)網(wǎng)公司結(jié)構(gòu)化面試提綱 3、結(jié)構(gòu)化面試問題設(shè)計(jì) 案例：戴爾公司十大經(jīng)典面試問題分享 案例：XX公司XX經(jīng)理崗位競聘面試題 二、 行為面試 1、什么是行.. | |
| 課程名稱：電網(wǎng)企業(yè)消防安全管理專題培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：消防基礎(chǔ)知識 此部分主要介紹燃燒的條件、特點(diǎn)及火災(zāi)形成的基本知識，從而根據(jù)不同火災(zāi)形成的機(jī)理采取適當(dāng)?shù)臏缁鸫胧? 一、燃燒條件 二、燃燒類型及其特點(diǎn) 三、燃燒產(chǎn)物 四、火災(zāi)的定義、分類及危害 五、火災(zāi)發(fā)生的常見原因 .. | |
| 課程名稱：企業(yè)中高層管理人員安全管理能力提升培訓(xùn) | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：習(xí)近平總書記關(guān)于應(yīng)急管理、安全生產(chǎn)重要論述和指示批示精神 一、安全新形勢新要求 1、全國安全生產(chǎn)形勢 注：近期事故案例解讀分析 2、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人作出重要指示批示 3、2014年修改的《安全生產(chǎn)法》 4、黨中央、國務(wù).. | |
| 課程名稱：中高層管理者的關(guān)鍵管理能力提升 — 高效管理者的八項(xiàng)關(guān)鍵技能修煉 | |
| 主講老師：熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 模塊1：高效經(jīng)理人的角色定位 ☆ 職業(yè)化-高效經(jīng)理人的成功定義； ☆ 依賴-獨(dú)立-互賴：經(jīng)理人成熟漸進(jìn)圖； ☆ 管理角色認(rèn)知與五大領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)； ☆ 角色轉(zhuǎn)變：通過他人產(chǎn)生業(yè)績； ☆ 自強(qiáng)不息-乾卦的智慧； 模塊2：.. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)化思維 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：【上篇】認(rèn)識篇 第一講：解析結(jié)構(gòu)化思維 1、到底什么是結(jié)構(gòu)化思維 2、常用的4種思維方式及其特點(diǎn) ※慣性思維方式 ※水平思維方式 ※邏輯思維方式 ※結(jié)構(gòu)化思維 3、結(jié)構(gòu)化思維的5個(gè)基礎(chǔ)流程 ◎輔助教學(xué)方式：視頻賞析+參.. | |
| 課程名稱：課程開發(fā)設(shè)計(jì)與教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn) | |
| 主講老師：王婷婷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn) 1、區(qū)分教育與培訓(xùn)的區(qū)別 2、培訓(xùn)師的勝任標(biāo)準(zhǔn) （1）一個(gè)中心 （2）兩個(gè)交流 （3）三部曲 （4）四步驟 （5）五環(huán)節(jié) 3、培訓(xùn)師的有效性 （1）講清楚 （2）聽明白 （3）記得住 （4）.. | |
| 課程名稱：定制化黨建與管理 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：做好政治思想工作的五個(gè)技巧 第一節(jié)：技巧一學(xué)黨史知黨情 引入：從中美貿(mào)易戰(zhàn)說起 學(xué)黨史的重要意義 中國共產(chǎn)黨的光輝歷程 學(xué)黨史不忘初心 貫徹習(xí)總書記的系列講話精神 做合格黨員永遠(yuǎn)跟黨走 第二節(jié)：技巧二學(xué)標(biāo)桿.. | |
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