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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：高責(zé)任的部屬育與激勵(lì) | |
| 主講老師：陳怡然 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：認(rèn)知篇： 第一講：管理者的立場(chǎng)與職責(zé) 一、管理者的職責(zé)與角色分工 1. 管理的六個(gè)層面(圖) 2. 管理者的四種角色 1）管理者 2）輔佐者 3）協(xié)同者 4）傳播者 二、管理者的基本態(tài)度 案例二則：是什么導(dǎo)致了截然不.. | |
| 課程名稱：企業(yè)安全/環(huán)保與職業(yè)健康法律責(zé)任解讀 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：安全\環(huán)保與職業(yè)健康概述 第1節(jié)：安環(huán)健概述 1)何為安全 2)保為環(huán)保 3)何謂健康 4)企業(yè)EHS系統(tǒng)介紹 5)安全體系的范圍 6)環(huán)保體系的范圍 7)職業(yè)健康體系的范圍 第二講：《安全生產(chǎn)法》重點(diǎn)內(nèi)容解讀.. | |
| 課程名稱：5G時(shí)代網(wǎng)格運(yùn)營(yíng)客戶深耕的價(jià)值經(jīng)營(yíng) | |
| 主講老師：梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：5G發(fā)展趨勢(shì)網(wǎng)格價(jià)值經(jīng)營(yíng)的意義 1、5G建設(shè)規(guī)模與三大技術(shù)場(chǎng)景 2、5G市場(chǎng)發(fā)展策略與商業(yè)模式 5G八大應(yīng)用場(chǎng)景： —個(gè)人AI助手、社交網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字家庭、云VR與AR； .. | |
| 課程名稱：員工輔導(dǎo)與OJT技 | |
| 主講老師：溫哲滔 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：人力資源是決勝的關(guān)鍵，人才必須長(zhǎng)期培養(yǎng)，教導(dǎo)他就能領(lǐng)導(dǎo)他；教育可以改變習(xí)性、增加信心、解惑、啟發(fā)靈感；透過(guò)教導(dǎo)達(dá)成績(jī)效。 1、輔導(dǎo)的重要性（1H） ☆過(guò)去的輔導(dǎo)與現(xiàn)代的輔導(dǎo)有何不同？ ☆輔導(dǎo)的重要性 ☆為什么要輔導(dǎo)？ ☆小組討.. | |
| 課程名稱：大數(shù)據(jù)時(shí)代非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與規(guī)避三板斧 | |
| 主講老師：元常富 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：大數(shù)據(jù)時(shí)代的業(yè)財(cái)稅融合 1、老板可以不做財(cái)務(wù)，但是不能不懂財(cái)務(wù)。 2、案例：阿里巴巴張勇，財(cái)務(wù)人轉(zhuǎn)型職業(yè)經(jīng)理人的成功的典范 3、案例：螞蟻金服井棟賢，從財(cái)務(wù)崗位走出來(lái)的職業(yè)經(jīng)理人 4、案例：華為業(yè)務(wù)崗領(lǐng)導(dǎo)干部升職必須要學(xué)的.. | |
| 課程名稱：從技術(shù)到管理的技能提升 | |
| 主講老師：呂江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、從技術(shù)到管理的緣由 一、為什么要從技術(shù)走向管理？ 1.許多管理職位需要專業(yè)人才 2.專業(yè)領(lǐng)域不斷細(xì)分 3.專業(yè)人才渴望成功的觀念 二、專業(yè)技術(shù)人員與管理人員的對(duì)比 1.專業(yè)技術(shù)人員成為管理人員的必備條件 2.專業(yè)技.. | |
| 課程名稱：跨行業(yè)稅務(wù)籌劃與合理節(jié)稅技巧 | |
| 主講老師：許愿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引子（含案例） 第一章 稅收基礎(chǔ)知識(shí)“新常態(tài)” 一、稅收關(guān)系企業(yè)利益 二、企業(yè)納稅“義務(wù)”與“貽誤” 三、大陸稅負(fù)痛苦指數(shù)分析 四、企業(yè)被&ldquo.. | |
| 課程名稱：工程項(xiàng)目投資模式的辨識(shí)難點(diǎn)解析及風(fēng)險(xiǎn)管理 | |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是EPC？ 1、EPC總承包模式的三個(gè)基本優(yōu)勢(shì) 2、EPC總承包模式的主要特征 1）“設(shè)計(jì)、采購(gòu)、施工”全過(guò)程管理 2）過(guò)程控制模式和事后監(jiān)督模式 3）寬嚴(yán)相繼、功能效果測(cè)試驗(yàn)收 3、EPC總.. | |
| 課程名稱：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師素材編輯技巧 （圖片、視頻、音頻、課件） | |
| 主講老師：彭曉輝 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：培訓(xùn)照片素材的拍攝及后期技巧 一、智能手機(jī)拍攝及攝影設(shè)置 1. 手機(jī)拍攝九宮格設(shè)置 2. 手機(jī)拍攝圖片設(shè)置 3. 手機(jī)拍攝視頻設(shè)置 二、智能手機(jī)拍攝的持機(jī)方式 1. 智能手機(jī)手持持機(jī)正確方式 2. 手機(jī)手持穩(wěn)定器 .. | |
| 課程名稱：高效能職場(chǎng)溝通 團(tuán)隊(duì)職業(yè)素養(yǎng)與技能提升課程 | |
| 主講老師：劉超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：序論、認(rèn)知重塑——職場(chǎng)生存發(fā)展窗 案例：“強(qiáng)”字的釋義 第一部分 溝通八要素模型及基本特征 一、溝通概述 案例：國(guó)學(xué)大師的煩惱 .. | |
| 課程名稱：(7)管理干部的實(shí)戰(zhàn)案例與綜合提升 | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一、組織中25個(gè)動(dòng)機(jī)和績(jī)效水平迥異的員工 一、 一、管理動(dòng)作的影響波及面 二、 二、意想不到的變化 三、 三、高效的管理思路 四、 四、團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理 五、 五、有可能存在的問(wèn)題 模塊二、典型.. | |
| 課程名稱：打造賦能型教練經(jīng)理人 | |
| 主講老師：薛振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：主題 要點(diǎn) 講解內(nèi)容 講解方式 管理思 維轉(zhuǎn)變 管理現(xiàn)況分析 描述傳統(tǒng)管理方式，通過(guò)實(shí) 際案例討論的方式讓學(xué)員掌 握從行為到思維的管理理 念。 教授講解 行為到思維的管理 小組討論 心智模式判別 案例分析 人的心理特.. | |
| 課程名稱：用心理學(xué)提升影響力 ——由內(nèi)而外的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)修煉 | |
| 主講老師：李汶娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：管理壓力 簡(jiǎn)介：從心理學(xué)薩提亞模式解讀壓力和壓力形成的過(guò)程，體驗(yàn)壓力下自動(dòng)化、求生存的溝通姿態(tài)，覺(jué)察這種溝通給人際關(guān)系和高效工作帶來(lái)的影響。通過(guò)自我覺(jué)察，提升自我價(jià)值感。 一、VUCA時(shí)代下的我們 1.當(dāng)今職場(chǎng)的&ldqu.. | |
| 課程名稱：全球化形勢(shì)下的管理學(xué)新知識(shí)、新實(shí)踐 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析 互聯(lián)網(wǎng)如何改變社會(huì) 大數(shù)據(jù)如何改變公司運(yùn)營(yíng) 您的公司與同行是怎樣的關(guān)系 您的公司是如何組織產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的 您的公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么 &.. | |
| 課程名稱：新時(shí)代的顛覆性創(chuàng)新 | |
| 主講老師：丁興華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：前瞻性思維、企業(yè)轉(zhuǎn)型與市場(chǎng)分析應(yīng)用工具 一、企業(yè)發(fā)展新思路 1. 新時(shí)代新環(huán)境(移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代) 1）世界變化太快 2）不按套路出牌 3）打敗你的未必是同行 4）企業(yè)要有憂患意識(shí) 2. 企業(yè)發(fā)展的三大發(fā)動(dòng)機(jī)&mda.. | |
| 課程名稱：自我突破 | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步：共創(chuàng)規(guī)則 第二步：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 第三步：?jiǎn)栴}澄清 第四步：勝利愿景 第五步：莊嚴(yán)承諾 第六步：突破自我 1.突破自我的目標(biāo) 2.關(guān)鍵成功要素 3.障礙與挑戰(zhàn) 4.應(yīng)對(duì)策略 5.優(yōu)先級(jí)排序 6.行動(dòng)計(jì)劃 7.保.. | |
| 課程名稱：王超老師課程簡(jiǎn)介 | |
| 主講老師：王超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、看看最近都什么火了 1.武漢下了個(gè)暴雨 2.內(nèi)卷 3.比爾蓋茨離婚 4.五一“漢服女子”抱電腦游園 5.鹿晗去酒吧一夜未歸 6.特斯拉剎車門 7.許晴和肖戰(zhàn)拍吻戲 8.故宮的貓 9.日本向大.. | |
| 課程名稱：班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與日常管理 | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：思考：我是誰(shuí) 1.班組長(zhǎng)是什么 2.班組與班組長(zhǎng) 1)班組 2)班長(zhǎng) 3)班長(zhǎng)是哪一層管理者 4)班長(zhǎng)的工作角色 案例：苦惱的小李 3.小結(jié) 第二講：我要做什么 1.班長(zhǎng)的工作特性 2.班長(zhǎng)的使命 3.班長(zhǎng)的九大.. | |
| 課程名稱：點(diǎn)燃魅力服務(wù)火種訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：孫燕 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：“服務(wù)”是強(qiáng)化意識(shí)，“核心”是擴(kuò)大認(rèn)知 第一講：服務(wù)意識(shí)認(rèn)知篇 一、服務(wù)的認(rèn)知 1. 何謂禮？何謂儀？ 2. 禮儀的原則 3. 禮儀的根本目的 4. 什么是服務(wù)？什么是滿意的服.. | |
| 課程名稱：知識(shí)型員工管理與激勵(lì) | |
| 主講老師：劉海宏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：直面新的管理挑戰(zhàn) 一、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的三個(gè)基本事實(shí) 1、數(shù)據(jù)替代技術(shù)，成為組織發(fā)展核心資源 2、影響力拉動(dòng)替代權(quán)力驅(qū)動(dòng)，成為資源整合的主要方式 3、共享權(quán)力替代權(quán)力獨(dú)享，成為管理者與被管理者的基本關(guān)系 二、知識(shí)型員工的管理的.. | |
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