吉林人力資源管理培訓(xùn)大綱專欄涵蓋吉林人力資源管理培訓(xùn)大綱相關(guān)公開課、吉林人力資源管理培訓(xùn)大綱相關(guān)內(nèi)訓(xùn)課、吉林人力資源管理培訓(xùn)大綱講師、吉林人力資源管理培訓(xùn)大綱相關(guān)線上課及相關(guān)文章、資訊等信息服務(wù)，為企業(yè)量身定做培訓(xùn)服務(wù)。我們擁有3000+老師，20000+門課程供企業(yè)選擇，培訓(xùn)滿意度達(dá)95%以上，歡迎來電咨詢。
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地點(diǎn)： 吉林 (長(zhǎng)春) 價(jià)格：￥6800 時(shí)間：2016-09-10
課程大綱：引子：一切從改變視角開始1、從哈佛談視角2、從姚明談操作系統(tǒng)第一章：何為領(lǐng)導(dǎo)力1、兩張圖參透“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”的本質(zhì)2、解析..
地點(diǎn)： 吉林 (長(zhǎng)春) 價(jià)格：￥3280 時(shí)間：2012-10-19
課程背景： 看到這個(gè)題目，可能有人會(huì)說“基層管理者還需要領(lǐng)導(dǎo)力嗎？他們只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導(dǎo)下屬執(zhí)行就行了！”沒錯(cuò)，基層管理者的首要任務(wù)是督導(dǎo)下屬執(zhí)行，然而如..
保險(xiǎn)——理財(cái)經(jīng)理能力提升進(jìn)階培訓(xùn)
主講老師：鄢利 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
課程背景：外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定性增加，國(guó)內(nèi)發(fā)展進(jìn)入增速換擋結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的時(shí)代，面對(duì)資本市場(chǎng)漸趨復(fù)雜的局面，培養(yǎng)理財(cái)顧問全面金融素養(yǎng)和駕馭資本市場(chǎng)的視野成為現(xiàn)實(shí)之需要。同時(shí)在信息科技迅速發(fā)展的背景下，各個(gè)行..
浙江大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)
主講老師：徐老師 課程時(shí)長(zhǎng)：5 天
《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力提升》前言：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)時(shí)代的來臨！一、 初識(shí)團(tuán)隊(duì)1、 何為團(tuán)隊(duì)2、 團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的區(qū)別3、 團(tuán)隊(duì)的生命周期1）初級(jí)團(tuán)隊(duì) 2）中級(jí)團(tuán)隊(duì) 3）高級(jí)團(tuán)隊(duì)4、 團(tuán)隊(duì)..
提升軟實(shí)力 贏在執(zhí)行力 —中國(guó)電信小CEO卓越能力訓(xùn)練營(yíng)...
主講老師：代旭 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
破冰游戲：《七拼八湊》引出管理的概念【管理就是整合一切可以利用的資源，通過組織、計(jì)劃、控制執(zhí)行等手段達(dá)成目標(biāo)的過程，這其中包括對(duì)人的管理和對(duì)事的管理】一、小CEO的職責(zé)與定位1.小CEO的職責(zé)與..
暖心服務(wù)：熱力、燃?xì)?、自來水客戶服?wù)與投訴處理技巧...
主講老師：何春芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：意識(shí)篇——客戶為王、服務(wù)升級(jí)問題思考：為何也講優(yōu)質(zhì)服務(wù)瞻前顧后：壓力來自四海八荒面對(duì)現(xiàn)實(shí)：公共服務(wù)的特難點(diǎn)展望未來：公共服務(wù)的關(guān)鍵詞一、服務(wù)環(huán)境的變化..
主講老師：于天罡 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
領(lǐng)導(dǎo)緣起1. 領(lǐng)導(dǎo)是如何產(chǎn)生的，有那幾大分類？2. 誰(shuí)更需要領(lǐng)導(dǎo)力，誰(shuí)最具有領(lǐng)導(dǎo)力？3. 老莊孫子，還是老法孔子？第一單元：《道德經(jīng)》史話1. 國(guó)學(xué)熱的審視與反思2. 老子與《道..
主講老師：徐一博 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
【課程主要內(nèi)容】開場(chǎng)破冰游戲一 壓力和情緒的來源及影響1 現(xiàn)代社會(huì)普遍的壓力狀態(tài)2 你的壓力源是什么？3 壓力與情緒對(duì)身心的危害（趣味互動(dòng)體驗(yàn)?zāi)M練習(xí)：壓力在哪里）4 壓力的雙面性：..
防微杜漸：電力服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范與投訴處理
主講老師：何春芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：風(fēng)險(xiǎn)防范的二大問題刨根問底第一問：投訴是什么？靈魂拷問第二問：如何防范投訴發(fā)生？案例分析：窗口不收現(xiàn)金，客戶當(dāng)即投訴主要解決：客觀看待投訴，既看到危機(jī)，也看到契機(jī)第二講：風(fēng)險(xiǎn)防范..
業(yè)績(jī)跟蹤管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升
主講老師：程龍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：中層管理能力不足，如何改變提升？互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)根本在于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人的成長(zhǎng)一、如何勝任管理者職能角色？——團(tuán)隊(duì)職責(zé)定位1. 帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成整體組織目標(biāo)1）不評(píng)價(jià)個(gè)..
主講老師：侯舒涵 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一部分 認(rèn)準(zhǔn)方向一 、活動(dòng)：準(zhǔn)備踏上研修之旅1、 做學(xué)習(xí)的主人2、 開放的心態(tài)3、 相互尊重，團(tuán)隊(duì)合作二、個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)分享1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同2、何謂領(lǐng)導(dǎo)力3、學(xué)習(xí)領(lǐng)..
職業(yè)素養(yǎng)與心態(tài)激勵(lì)——執(zhí)行力、凝聚力
主講老師：程龍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：崗位勝任能力不足，如何培養(yǎng)？——成為“優(yōu)秀稀缺”人員討論：因?yàn)闆]錢才上班 VS因?yàn)樯习嗖艣]錢一、如何才能“晉職加薪”？..
銷講能力提升與會(huì)銷策劃【TTT】 ——銷講講師標(biāo)準(zhǔn)...
主講老師：程龍 課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
第一講：講師崗位角色價(jià)值認(rèn)知一、講師的價(jià)值認(rèn)知1. 一對(duì)眾溝通表達(dá)能力2. 個(gè)人影響力塑造過程3. 轉(zhuǎn)變他人思想思維認(rèn)知體驗(yàn)：1分鐘自我介紹互動(dòng)：管理溝通的本質(zhì)二、講師的角色認(rèn)知..
形象擔(dān)當(dāng)：電力營(yíng)業(yè)廳的卓越服務(wù)技能提升
主講老師：何春芳 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：客戶為王時(shí)代對(duì)服務(wù)的新要求一、電力服務(wù)環(huán)境的變化1. 體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)的來臨2. 客戶維護(hù)方式的變化3. 營(yíng)銷方式的變遷二、客戶需求的變化案例：扎心的投訴工單1. 多元化2...
主講老師：楊楠 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：領(lǐng)袖魅力篇——團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)一、領(lǐng)袖性格的4大塑造1. 性格的成因分析1）遺傳基因論2）成長(zhǎng)環(huán)境論3）所屬性格論圖片展示：5張趣味圖告訴你答案2..
主講老師：邢航 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
現(xiàn)今社會(huì)，每個(gè)人都會(huì)承擔(dān)著各種各樣的壓力?？刂频暮茫瑫?huì)成為我們工作與生活中的動(dòng)力與助力，但是控制不好，將會(huì)嚴(yán)重阻礙我們的發(fā)展，甚至嚴(yán)重影響我們的工作，生活以及生理和心理健康。本課程將會(huì)在這方面給學(xué)員帶來指導(dǎo)..
主講老師：王斌 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
時(shí)間 內(nèi)容 方法 ..
企業(yè)團(tuán)隊(duì)感恩凝聚力特訓(xùn)
主講老師：朱世川 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
特訓(xùn)的效果 (TLS)這是一套讓您員工知道并做到,發(fā)自內(nèi)心、齊心協(xié)力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的課程。人在一起只是群體，心在一起才是團(tuán)隊(duì)!在企業(yè)里營(yíng)造“親情文化，鏈接人與人之間的情感，消除隔閡與內(nèi)耗；最大限度..
主講老師：童懷波 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
《溝通能力訓(xùn)練課程》課程大綱溝通能力對(duì)于我們來說，就好比鳥兒的翅膀，航船的風(fēng)帆。擁有良好的溝通能力會(huì)讓我們的世界變得更加廣闊，人生更加精彩。 我們每個(gè)人都希望能快樂的生活，處處如魚得水，瀟瀟灑灑、輕..
主講老師：朱世川 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
”三大系統(tǒng)落實(shí)到企業(yè)管理的運(yùn)作實(shí)處，打造企業(yè)執(zhí)行力，全面提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力！【學(xué)習(xí)對(duì)象】：高級(jí)管理人員、企業(yè)中高層決策者、各部門經(jīng)理、主管【學(xué)習(xí)收獲】：1、執(zhí)行與執(zhí)行力的內(nèi)涵與特..
主講老師：程龍 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
解決問題：1.員工缺乏激情，消極懶散，混混度日。2.工作中缺乏感恩心態(tài)，缺少熱情，表情冷漠，工作氛圍不佳。3.缺乏主人翁意識(shí)，沒有責(zé)任感，基本沒有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，凝聚力不足。課程效果：1、增強(qiáng)..
主講老師：欣如 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
超級(jí)學(xué)習(xí)力工作坊授課內(nèi)容：主題一：目標(biāo)制訂技巧和達(dá)成策略1、目標(biāo)的價(jià)值塑造；2、目標(biāo)金字塔的建構(gòu)；3、成功里程設(shè)計(jì)；4、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的黃金八步驟；5、成功的自我心像訓(xùn)練技術(shù)；主題二：學(xué)習(xí)興趣的激..
主講老師：欣如 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
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領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)項(xiàng)目 ——6次6天課程架構(gòu)
主講老師：班紅亮 課程時(shí)長(zhǎng)：6 天
一階段：自我認(rèn)知與調(diào)整課程1：領(lǐng)導(dǎo)者角色認(rèn)知單元一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)管理和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來經(jīng)歷管理力和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場(chǎng)提升能力的..
主講老師：班紅亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
導(dǎo)語(yǔ)：體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的銀行面臨的新的挑戰(zhàn)與壓力1、新經(jīng)濟(jì)下銀行業(yè)網(wǎng)點(diǎn)新四化（1）智能化（2）輕型化（3）社區(qū)化（4）體驗(yàn)化2、銀行網(wǎng)點(diǎn)面臨新挑戰(zhàn)（1）傳統(tǒng)業(yè)務(wù)智能機(jī)器分流（2）..
主講老師：班紅亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
【上篇】認(rèn)識(shí)之道第一講：解讀執(zhí)行力的三個(gè)認(rèn)知1、執(zhí)行力到底是什么2、執(zhí)行力對(duì)員工的3大重要性※規(guī)范習(xí)慣※提升價(jià)值※完善技能3、員工執(zhí)行力的3大特征◎視頻賞析：永不磨滅的番號(hào) ..
主講老師：班紅亮 課程時(shí)長(zhǎng)：2 天
第一講：團(tuán)隊(duì)心態(tài)建設(shè)——積極性與能動(dòng)性的根源一、團(tuán)隊(duì)心態(tài)：把事情做成功且快樂的心理狀態(tài)1.投入才有回報(bào)2.忠誠(chéng)才有信任3.主動(dòng)才有創(chuàng)新4.敬業(yè)才有榮譽(yù)二、締造..
每當(dāng)業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)、項(xiàng)目推進(jìn)慢、團(tuán)隊(duì)效率低下時(shí)，很多管理者第一反應(yīng)就是：?jiǎn)T工不行，執(zhí)行力太差！ 目標(biāo)沒完成？執(zhí)行力不行！ 項(xiàng)目延期？執(zhí)行..
企業(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)現(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略...
企業(yè)設(shè)計(jì)：實(shí)現(xiàn)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力戰(zhàn)略 作者：企業(yè)設(shè)計(jì)權(quán)威導(dǎo)師 王韻壹 企業(yè)設(shè)計(jì)是一種系統(tǒng)化的方法，構(gòu)建和優(yōu)化企業(yè)的整體架構(gòu)，包括戰(zhàn)略..
中層管理技能捉升專家17 年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 福州政府創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師 曾任:鴻航科技|董辦主任/副總經(jīng)理曾..
原世界500強(qiáng)電信移動(dòng)企業(yè)高管 ★平衡管理模式專業(yè)導(dǎo)師 ★組織發(fā)展與人力配置專家 ★全國(guó)高級(jí)人力資源管理師..
人力資源培育——培訓(xùn)體系與年度培訓(xùn)計(jì)劃
30年政府單位與國(guó)企管理經(jīng)驗(yàn) 13年政府部門工作經(jīng)驗(yàn)12年培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師/中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師 ..
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劉暢老師 原新東方教育人才發(fā)展經(jīng)理 企業(yè)人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)專家12年企業(yè)人才發(fā)展實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) ☆ 原新東..
30年政府單位與國(guó)企管理經(jīng)驗(yàn) 13年政府部門工作經(jīng)驗(yàn)12年培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師/中國(guó)..
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